道德教育活动方案小班上学期

汇报人：<XXX>2024-01-02道德教育活动方案小班上学期目录道德教育目标道德教育内容道德教育方法道德教育活动安排道德教育环境创设道德教育评价与反馈01道德教育目标Part不随意打断他人讲话，不在公共场合大声喧哗等礼仪习惯。具体内容总结词：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、礼仪习惯等。饭前便后洗手，早晚刷牙，不随地吐痰等卫生习惯。整理个人物品，按时作息等生活习惯。培养良好行为习惯0103020405树立正确道德观念总结词：引导幼儿形成诚实、尊重、关心他人等基本道德观念。通过故事、儿歌等形式，教育幼儿要诚实守信，不说谎话。引导幼儿尊重长辈、老师和同伴，不打架、不欺负他人。具体内容01030402增强社会责任感总结词：培养幼儿初步的环保意识和社会公德心。具体内容培养幼儿初步的环保意识，如不乱扔垃圾，节约用水等。教育幼儿爱护公物，不随意损坏公共设施。02道德教育内容Part基本礼仪教育01总结词：培养幼儿良好的礼仪习惯02见到老师和长辈要问好，分别时说再见；不打断别人的讲话；不随便插话；未经允许不私自拿别人的东西；公共场所不大声喧哗。03学会在图书馆说话；排队等候；上下楼梯靠右行；不在马路上乱跑。04学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等文明用语。1234家庭道德教育总结词：培养幼儿爱家庭、爱父母的情感自己的事情自己做，如整理玩具、叠放衣物、扫地等。为父母做一些力所能及的事情，如倒水、洗水果、扫地等。尊敬父母和其他长辈，听从他们的教导。懂得关心、体贴父母，主动问好，告别时说“再见”。社会公德教育总结词：培养幼儿良好的社会行为习惯学会节约水电，爱惜粮食，不挑食、不浪费。遵守交通规则，过马路走人行横道；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。按顺序购物，不拥挤插队；在公共场所不大声喧哗，不乱跑乱闹。爱护公共设施，不乱写乱画；保护文物古迹；爱护花草树木，不践踏草坪。总结词：培养幼儿团结协作的精神01集体主义教育学会与小朋友友好相处，相互帮助，不争抢玩具。02在游戏中学会合作，体验与同伴合作的快乐。03学会关心集体，积极参加集体活动，维护集体荣誉。04懂得集体力量大，一个人的力量很渺小，要依靠大家的力量才能做成事情。0503道德教育方法Part通过生动的故事情节，引导幼儿理解道德观念和行为准则。总结词教师可以选择适合小班幼儿年龄段的道德教育故事，通过讲述、播放音频或展示绘本等形式，引导幼儿聆听和理解故事中的道德元素。在故事讲解过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考故事中的道德问题，培养他们的道德意识和行为习惯。详细描述故事讲解法情景模拟法通过模拟实际生活中的情境，让幼儿在角色扮演中体验和学习道德行为。总结词教师可以根据小班幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计适合的情景模拟活动。例如，模拟超市购物、公交车上让座等场景，让幼儿扮演不同的角色，通过实际行为体验和学习正确的道德行为。在情景模拟过程中，教师应注意引导幼儿理解不同角色的心理状态和行为规范，培养他们的同理心和尊重他人的意识。详细描述总结词通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习道德知识。详细描述教师可以设计一些有趣的道德教育游戏，如“好孩子坏孩子”、“诚实守信”等，让幼儿在游戏中学习正确的道德观念和行为准则。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿积极参与、表达自己的想法和感受，同时引导他们理解游戏中所蕴含的道德元素，培养他们的道德判断力和行动力。游戏互动法VS通过树立正面榜样，引导幼儿学习和模仿正确的道德行为。详细描述教师可以选取一些具有良好道德品质的人物或动物形象，如雷锋、小熊维尼等，通过讲述他们的故事、展示他们的行为等方式，让幼儿学习和模仿他们的道德行为。同时，教师也要注意自身的言行举止，树立良好的榜样形象，引导幼儿养成良好的道德习惯。总结词榜样示范法04道德教育活动安排Part丰富多样每周安排不同的主题活动，如分享玩具、礼貌待人、诚实守信等，通过游戏、故事、歌曲等形式，引导幼儿理解和实践道德行为。每周主题活动深化理解每月组织一次集体活动，如社区志愿者服务、参观博物馆或动物园等，让幼儿在实践中感受道德的重要性，培养社会责任感。每月集体活动评估反馈每个季度进行一次评估活动，通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的道德发展状况，为下一步的教育提供依据和指导。季度评估活动05道德教育环境创设Part布置温馨、和谐、富有教育意义的班级环境利用墙饰、标语、图片等形式，展示道德教育的主题和内容，营造良好的班级氛围。定期更新班级环境根据小班幼儿的成长需要和道德教育主题的变化，及时更新班级环境，保持环境的动态性和新鲜感。班级环境布置通过家长会、家园联系册、微信群等方式，与家长保持密切联系，共同关注孩子的道德成长。建立家园共育机制组织亲子活动、家长进课堂等形式的活动，让家长参与到孩子的道德教育中来，增强教育的效果。开展家园共育活动家园共育环境利用社区资源，组织幼儿参加志愿服务、参观学习等活动，让幼儿在实践中体验道德情感、培养道德行为。通过引导幼儿观察、讨论社会现象，培养他们的社会责任感和公民意识，促进道德成长。社会实践环境引导幼儿关注社会现象组织社会实践活动06道德教育评价与反馈Part教师需要定期对幼儿的道德行为进行评价，包括是否尊重长辈、是否懂得分享、是否诚实守信等方面。评价内容教师可以采取观察法、口头提问、填写评价表等方式进行，以便全面了解幼儿的道德发展状况。评价方式教师需要及时将评价结果反馈给家长，并根据评价结果对幼儿进行有针对性的指导，促进其道德发展。反馈与指导教师评价家长需要关注幼儿在家庭生活中的道德行为，包括是否孝顺、是否懂得感恩、是否尊重家长等方面。评价内容评价方式反馈与指导家长可以通过日常观察、与幼儿交流、填写家庭观察表等方式进行评价。家长需要及时将评价结果反馈给教师，并与教师共同制定教育方案，促进幼儿道德发展。030201家长评价

学生自我评价评价内容幼儿需要对自己的道