创建书香校园活动总结范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页创建书香校园活动总结范文为了提高同学语文素养，建设书香校内，引导同学多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加同学的文化底蕴。以下是我整理的“创建书香校内活动总结范文”仅供参考，盼望能关心到大家!

创建书香校内活动总结范文【一】

为了提高同学语文素养，建设书香校内，引导同学多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加同学的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推动校内文化建设，把素养教育工作真正落到实处。本年度在“书香校内”读书活动上我校做了如下工作：

1.加强领导，营造氛围，切实落实读书方案。

(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书方案的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。每个教室的黑板报宣扬读书的重要性，介绍读书的方法。各个教室开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校宣扬栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：

第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;

其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇;

第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。

(1)加强“书香校内读书方案”的宣扬，让学校、家庭、社会明的确施读书方案的重要性，取得社会父母的关怀、支持;

(2)鼓舞同学购买自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。建立教室图书角，引导同学将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，特地配备1名同学作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作;

(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

(4)利用学校广播站，搞好“好书我推举”活动。

3.保证时间，加强指导，确保同学读好书。

(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。

(2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和优良阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

4.开展活动，督促带动，激励同学多读书。

(1)举办读书博览会

每天上午课前3分钟，各教室举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在教室中形成优良的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。

(2)进行读书小报评比

协作语文教学专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了同学们读书爱好，提高了语文力量。

(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。

创建书香校内活动总结范文【二】

xx镇xx学校为加强校内文化建设，乐观打造“书香校内”，让读书成为习惯，让书声充盈校内，规范同学在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。同学每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。

晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，学校阶段同学应当背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将同学从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫同学死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着同学去“诵”，激励同学增加自信，充实自我。

午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，关心同学培植爱好，拓宽同学阅读视野。每天午读课，都能看到各班级老师手拿一本书，坐在教室里和同学一起阅读，给同学做出榜样和示范。一二班级同学小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，老师读，同学指着书在心里跟读。月末进行同学读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月支配两次读书沙龙活动，让老师沟通读书感受。

暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让同学与古诗交伴侣，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴同学胜利、成长、成才。

创建书香校内活动总结范文【三】

一、加大投入，充实内容，改造环境

为了让书香更好地浸润校内，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，为师生的生命进展打造亮丽的精神底色，乐观营造“书香校内”的环境。在本次创书香校内活动中，xx学校得到了平南村委会的大力支持，学校和xx村委对此项工作共投资了69800元。

其中，进行校内文化建设、建筑阳光书吧共用了41000元;新添购课外书、新购置书柜、对阅览室进行布置等共用了25000元;购置展览板展现同学的读书展品共用了2800元;出版报刊共用了1000元。

二、创建“书香校内”工作的亮点

1、加强校内文化建设，建筑文化长廊。将古诗、中华礼仪、三字经等经典传统文化纷纷上墙，在更新以往的文化长廊的基础上，又花大力气在北门的通道两旁创建了古色古香的文化长廊，图文并茂，颜色协调，赏心悦目。同学一进入校内，就会不自觉地和古人交上伴侣，走进千古传颂的故事中。书香也辐射到家长身上，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。

2、建筑别致的阳光活动书吧。为了充分利用好同学放学时在东门等候校车及等候家长时的空余时间，我校见缝插针，独辟溪径，把东梯梯底创建成一个开放性的且又特别别致的阳光活动书吧。书吧里的图书品种多样，引人驻足阅读。这段时间，正好让同学可以到书吧中自主选取自己喜爱的书籍进行阅读。小小一角，书香飘溢，成为了我校创“书香校内”的一道亮丽的风景线。

3、连续完善、充实班级的图书角

本学期，我校在xx村委高度重视，大力支持的前提下，连续充实图书，把所购图书全部发放到班级，使班级图书柜的图书彻底更新，每班图书角的藏书量达300本，种类繁多，各班级的图书都不相同。总之，所购置的图书涉及的范围相当广，古今中外的经典名著、天文地理、科普学问，样样俱全，崭新美观的图书点燃了同学读书的激情。

4开展形式多样的读书活动，愉悦心田。

(1)学校开展了争当“阅读之星”活动。

(2)学校进行了“书香校内”读书征文活动。

(3)学校开展了“我向大家推举一本好书”活动。

(4)学校乐观开展了同学读书笔记沟通和展览：

(a)写好小蓓蕾读书笔记。

(b)开展“征集体名言，制作书签”和制作读书手抄报以及读后感手抄报活动。

(5)学校开展了“书香校内”读书沟通活动：

(a)低班级进行了读书故事会竞赛;

(b)高班级举办“美文朗诵”竞赛。

(6)开展师生共读、亲子共读活动。

三、开展此项活动的效果

学校通过开展一系列扎实有效的读书活动来推动书香校内的建设，进一步激发了全体同学阅读的热忱，使到同学读书的欲望更剧烈。

两年来，我们在创建“书香校内”这一活动上，有了很大的突破，取得肯定的成果。老师所撰写的论文，多人获得街道一等奖;参与教学设计竞赛中，三人获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。同学参与南海区举办的争当“阅读之星”的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了“书香”的实力。

四、对此项活动今后的工作思路

学校充分熟悉到：读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位师生连续保持极大的热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的书香氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。开展一系列的读书学问竞赛，如：对以建筑的文化长廊里面全部的内容(古诗、中华礼仪、三字经、弟子规等)进行学问竞赛，让同学走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。

五、学校收集的读书名言

1、我读书，我欢乐。

2、学问转变命运，读书成就将来。

3、用读书充实底气，用学习提炼精神，用学问点燃激情，用才智经营人生。

4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。

7、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用学问武装自己。

8、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。

9、读书破万卷，下笔如有神。

10、人之气质，由于天生，本难转变，唯读书可以转变人。

六、活动相片

创建书香校内活动总结范文【四】

“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校内”是提高师生综合素养的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联系实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校内文化氛围，全面激活了学校的教育教学工作，取得了肯定的成果。

一、领导重视，落实责任，宣扬到位

学期初，我校便把“书香校内”的创建作为我校的重点工作来实施，详细做好四方面工作：

一是学校特地成立了以赵凤英常务副校长为组长的创建“书香校内”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。

二是学校召开了“读书活动的动员会”，对工作作了详细的部署，制定读书活动方案，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。

三是班主任工作到位，深化班级、小组，仔细组织做好同学发动工作，布置好了班级读书氛围。

四是舆论宣扬到位，将活动口号定位为“我读书，我欢乐，我收获，我成长”，充分利用“读书宣扬橱窗”、班级黑板报、学校广播站、学校网站等宣扬阵地，大造舆论，形成深厚的开展主题读书活动氛围，使广阔师生对“书香校内”活动的知晓率与参加率在98%以上。

二、营造读书氛围，供应读书平台

1、大力做好创建“书香校内”，争当“阅读之星”活动的动员。

2、在学校“读书宣扬橱窗”、校内惹眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使同学浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有“读书天地”，大力提倡读书活动。

3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进行自主性阅读，同学的读书热忱很高。

4、设立班级图书角。以老师、同学捐赠推举好书供全班同学共同阅读为主，同学每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。

5、开好“好书推举”和“我共享，我欢乐”的主题班会。

7、鼓舞家长为孩子创设家庭读书平台。

三、细心策划各种读书活动

1、各班依据实际状况制定切实可行的读书方案，充分利用“读书宣扬橱窗”、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。

2、上好每周两节的阅读指导课，爱好是最好的老师，阅读课上老师要注意激发同学的阅读爱好，教会同学阅读的方法，以保证同学“乐读”和“会读”。

3、学校定期开展各类读书活动评比。如：“好书伴我欢乐成长”手抄报竞赛、“好书推举”评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演竞赛等。

4、充分利用学校“红领巾广播站”，每天课间定时广播一些摘录或同学写的美丽的文章，或向同学们推举一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好局面。

四、活动初见成效

我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校进行了以上一系列活动，也取得了肯定的成果：

1、20xx年1—2月，我校要求同学利用假期阅读一本老师推举的好书，每个班级的同学在老师或家长的关心下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展现。

220xx年3月份，我校组织了“好书推举卡”评比，评比出50多份优秀“好书推举卡”进行了表彰和展现。

3、20xx年4月份，我校根据本校的读书方案，正仔细地开展“读书笔记评比”。

通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书氛围越来越浓，校内到处洋溢着书香气息，同学一进入校内就投入阅读，大声喧哗、追赶打闹的同学少了，每天的课前课后，优秀作品的展现橱窗前总可以观察前往观摩的同学，他们一边观赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，同学阅读的爱好浓了，受到全校师生的全都好评。读书活动取得了令人欣喜的成果。

在看到成果的同时，我们也发觉自己的不足。如：有些同学由于态度不仔细，方法没把握好，做出来的作品质量不太好;有些同学只爱看漫画等等。这些都需要老师在阅读指导课上加强指导。今后，我校连续引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人喜爱读书，不断完善学习的氛围，为老师专业成长搭建坚实的平台，为同学共性进展拓宽崭新的视野，力争“师生齐阅读，书香满校内“。

创建书香校内活动总结范文【五】

书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔同学的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进同学“好读书，读好书，读书好”，让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校今日开展了丰富多彩的读书活动，学校已经形成了浓浓的书香氛围，老师的专业化水平提升了，同学比以前也更爱读书，习作水平较以前也有了很大的提高。

一、搭建读书平台，抓好读书阵地建设。

1、图书馆的建设

我校20xx年重新建筑环境幽雅、安静的图书馆，新购书籍一万多套，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合同学实际状况制定借书制度、阅览制度，为同学读书制造良好条件。三至六班级各班每周支配1节阅读课，每天中午都会进行全面的开放，甚至有很多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让同学充分读书。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意同学大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是同学学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进行家访，并且每学年都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证肯定图书量的基础上，我们提倡生生互动，同学把看过的书相互调换阅读;班班互动，同班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。

3.乐观宣扬营造良好的家庭读书氛围

阅读力量是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读，家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯，替孩子制造一个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、广播站、宣扬栏等窗口，发放家长倡议书，征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

二、落实读书措施，确保读书实效

我校成立了星星火炬广播站、少儿文学社、新闻记者站，利用广播电视、文学社团推介读书书目，推出读书活动典型，宣扬优秀事迹，激发同学读书热忱。我们要求每名老师每学期通读一本名著，每名同学每天诵背一首经典诗词，每学期作好一份读书笔记，撰写好一篇读书体会，学校每学期进行一次读书体会展现沟通。为保证每次读书活动的有效开展，学校特地成立了读书活动的领导小组，周乃恒校长任组长，制定了一系列的详细措施：要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并乐观参与学校组织的读书沟通活动。

在学校的深厚的读书氛围中，学校以语文教研组组长牵头负责，语文老师详细工作，带动每个班级每个同学静心读书，

三、开展读书活动，确保读书实效

我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以征文大赛、演讲竞赛、朗诵竞赛、经典诗文诵背大赛、读书故事演讲竞赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到学问，得到熬炼。

1、升旗仪式。新学期开学，我们进行本学期读书读书活动的宣扬，通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、广播站进行活动宣扬，让“书”成为试验学校的每个同学的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”、低班级“好书推举”、高班级“读后感”观赏等。行政人员、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。今年上学期，学校举办校内艺术节系列活动，围绕读书主题，师生同台表演了经典诗朗诵，现场产生剧烈共鸣。

2、早读课。每天我们利用上午第1节上课前的10分钟时间进行阅读，让每个孩子都乐观参加到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。

3.阅读课。三班级以上班级每周支配了1节阅读课，同学准时赶到图书馆，要求每位语文老师上好阅读指导课，同学在这里找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。学校开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，促进老师的乐观性，以点带面。

4.主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交伴侣、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

5.文学社团。我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色，许多班级都利用社团开展了读书共享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动，编辑出版了文学社期刊《雏鹰》第18期。实小的孩子们喜爱读书、爱读书。

6、读书主题活动。我校举办了《文明美德伴我成长》主题读书活动，开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛，庆六一文艺汇演，同学人人参加，热忱很高，也获得了优秀的成果，同时也促进了老师的成长。“让读书成为习惯!”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。

7、班级图书角。各班级选出图书管理员，做好图书登记和同学借书、还书的记录，并利用10分钟早读等让同学沟通看书的体会。书由同学自带或到图书室借阅，班级存书量不少于300本，相互沟通阅读。同学在课间可以随时随便地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每日一诗;每周一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本(或自编、自创诗本);每班一本读书活动记录本。

四、实施家校携手，营造书香家庭。

良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣扬朱永新先生信念——读书能转变人生，激发全体家长关注孩子阅读的乐观性。宣扬读书对于同学成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。进行和孩子同看一本书的亲子沟通活动;介绍我家的阅读生活;请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事;让家长参加和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让同学最亲近和熟识的榜样来影响和感染他们。让读书成为同学一生的习惯，家长的参加是必不行少的。我们把“书香校内”与“学习型学校”联系起来思索，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的进展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有肯定的社会意义。

五、凸显读