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文档简介

第页共页小班数学教案：跳上跳下的小猴教案名称：跳上跳下的小猴教学对象：小班幼儿教学目标：1.培养幼儿的数学观念，理解“跳上跳下”的概念。2.提高幼儿的空间认知能力，让幼儿能够根据指令进行空间移动。3.培养幼儿的动手能力和协调能力。教学时间：30分钟教学准备：1.小猴图案（红色、蓝色、绿色各一个）2.多个跳跃道具（可以是色彩不同的纸板或垫子）3.计数卡片或计数小球4.胡萝卜卡片或胡萝卜状的物品5.黑板、白板或幼儿版白板教学过程：Step1：导入活动（5分钟）1.与幼儿们打招呼，询问幼儿们最近的活动和感受。2.给幼儿们讲述一个关于小猴的故事，引入本节课的主题：“跳上跳下的小猴”。Step2：课堂讨论（5分钟）1.引导幼儿描述小猴跳上跳下的情景，并与他们一起探讨这个概念的意思。2.与幼儿们一起思考和探讨问题：“为什么小猴要跳上跳下呢？”“我们生活中还有哪些地方可以跳上跳下呢？”Step3：游戏实践（15分钟）1.将多个跳跃道具随机放置在教室的不同位置，让每个幼儿都有自己的跳跃道具。2.给每个幼儿发放红、蓝、绿三种颜色的小猴图案。3.指导幼儿根据指令进行跳跃：例如，“跳跃到红色的跳跃道具上”，“从蓝色的跳跃道具上跳下来”，“跳跃到离你最近的跳跃道具上”等等。4.老师给幼儿们不同的指令，鼓励幼儿们积极参与，并夸奖他们的表现。5.引导幼儿们讨论跳上跳下的过程中遇到的困难和解决方法。Step4：巩固扩展（5分钟）1.教师通过计数卡片或计数小球与幼儿们一起进行计数练习，例如，“跳上去了一个，跳下来了两个”等等。2.使用胡萝卜卡片或胡萝卜状的物品，与幼儿们一起进行分类和比较练习，例如，“红色的胡萝卜跳上去的比蓝色的胡萝卜多吗？”等等。3.对幼儿们的表现进行总结评价，并鼓励幼儿们再接再厉。教学反思：通过这个教案的设计，幼儿能够通过跳上跳下的游戏实践，理解“跳上跳下”的概念，培养了幼儿的空间认知能力和动手能力。同时，通

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