中班科学优质课教案《看谁滚得不远》_第1页
中班科学优质课教案《看谁滚得不远》_第2页
中班科学优质课教案《看谁滚得不远》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班科学优质课教案《看谁滚得不远》课程名称：看谁滚得不远课程时间：中班科学优质课课程目标：1.让学生了解物体的滚动运动；2.发展学生的观察、思维和判断能力；3.培养学生的合作意识和团队合作能力；教学重点：1.了解物体的滚动运动；2.观察和记录滚动物体的不同特征；教学准备：1.图片或卡片，用以展示不同形状和大小的物体；2.特殊的滚动物体，如圆形和方形轮子；3.小型斜坡；4.记录学生观察和实验结果的纸张和笔。教学过程：导入活动：1.让学生通过观看图片或卡片，认识不同形状和大小的物体，引导他们思考这些物体的运动方式。展开活动：2.准备特殊的滚动物体，如圆形和方形轮子，并给学生展示这些物体。让学生观察并描述这些物体的形状和特点。3.引导学生思考，为什么圆形轮子在滚动时会比方形轮子滚得更远。4.让学生提出自己的想法和猜测，并记录在纸上。实验探究：5.引导学生进行实验。将小型斜坡倾斜，让学生放置不同形状和大小的物体在坡上滚动，观察并记录它们的滚动距离。6.对于不同物体的实验结果，引导学生进行观察和比较，并记录下观察结果。讨论总结：7.引导学生回顾实验结果，让他们观察到圆形物体滚动距离较长。8.讲解原因：圆形物体没有棱角，因此在滚动时没有阻力，可以滚得更远。9.总结课程的学习内容和要点，并和学生互动，检查学生对课程内容的理解情况。课后延伸：10.给学生分发纸张和彩色笔，让他们画出实验过程的简单图，并标记滚动距离的长度。11.鼓励家长与学生分享课堂上所学，并帮助学生继续观察和发现物体的滚动特征。课程反思：此节课通过实验探究的方式，让学生可以观察和比较不同形状和大小的物体在滚动时的不同特征。通过让学生自主思考和猜测，培养了他们的观察和思维能力。同时，通过合作小组的形式，培养了学生的合作意识和团队合作能力。整个教学过程中，学生们积

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论