中考作文指导：让我们的作文语言靓起来（四篇）

中考作文系列之

语言篇中考作文目标及评分标准中考写作目标:1、文章中心明确，内容具体，感情健康2、文章结构完整，顺序合理，条理清楚3、恰当运用记叙、议论、说明、抒情等表达4、语言通顺、连贯、得体、生动5、力求创新。如见新颖，材料新鲜，构思精巧，有个性特征中考作文评分标准一等(35-40)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（29-34）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等（22-28）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等（16-21）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。注：书写分1-3分，错别字扣1分/3个，300-600字之间，降等给分。

下面几个句子中哪些词有表现力？*“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。;春风又绿江南岸，明月何时照我还？”*“山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春.雪》）*“一下车，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）

下列描写哪些词语可以避免重复,更生动、准确些?红灯亮了，那个（不遵守交通规则的）人骑车一下子冲了出去，老爷爷（帮助警察维持交通秩序的老人）喊他他像没听见似的，老爷爷就冲过去拦阻他，但没有拦住，这时，前面正有一辆汽车快速通过，非常危险，老爷爷不顾自己也有危险，又大步冲向前，到底把那个人拦住了，看的人都长出了一口气如何让你的笔下文采飞扬？！“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还？”(王安石)“北国风光…..山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春.雪》）“一下车，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）1、多炼字（准确、生动、传神）*找到更有表现力的字词*灵活运用近义词语红灯亮了，那个（不遵守交通规则的）人骑车一下子冲（）了出去，老爷爷（帮助警察维持交通秩序的老人）喊他他像没听见似的，老爷爷就冲过去拦阻他，但没有拦住，这时，前面正有一辆汽车快速通过，非常危险，老爷爷不顾自己也有危险，又大步冲（）向前，到底把那个人拦住了，看的人都长出了一口气窜跨

鲁迅《百草园》中从哪几个不同角度来描写，做到语言生动的？

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。2、多感官(多角度)

“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。”＿＿（只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）加上定状补等修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，咱俩挤挤吧.’”__（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上3、多修饰（修饰语）：

下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使语句生动起来。

春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。

春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕，轻飘细扯，可是这一切在“运动鞋”的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”雅兴全把他的赶跑了。4、多修辞下列句子能不能选用某个句式，使语意更突出？

“人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色。”改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？”（语意突出，语气加强，说理更有力）5、多句式用把字句、被字句强调，用双否句、反问问加强语气，用设问句警示，用排比句加强气势……下面一段描写的语言除了“多修辞”等，语言形式上还有什么新的特点？

“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。下面一段描写的语言除了“多修辞”等，语言形式上还有什么新的特点？

“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。6、有整散整句节奏和谐之美散句活泼多变之美比较下面的原稿和修改后的稿，看看修改稿有什么特点？

[原稿]母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？

[修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人打心眼里不屑一顾。曾经满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？7、有新词（新潮词语点缀）又如：“亚洲十强赛开战以来，国人酷爱足球，誓将足球进行到底，运动员在场上的骁勇的表现可谓帅呆了……那郝海东起脚踢球射门，迅速点击对方球门，那滚圆的皮球马上应声进入了网络……中国队以3：0大胜卡塔尔队，报了几箭之仇，因为我们中国队前几次未能冲击世界杯都是卡塔尔惹的祸。”

1、多炼字2、多感官3、多修饰4、多修辞5、多句式6、有整散7、有新词如何让你的笔下文采飞扬？！除［五多二有］你还能举出些吗？

[“美文”共亨]

露从今夜白。秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；天空总会开满斑斓的笑。秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩；透明中叠印着丰满,纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄蓝包装。山里，被绿青蓝紫尽染。七色构成的韵致，在洒、在溢、在泻、在消——从坠着石榴、柿子、栗子的枝头上滴下来，从挂着扁豆、丝瓜、葡萄的藤蔓上滴下。从结着稻谷、高粱、玉米的穗子上溢下来。如果说，春天是水粉画，来，夏天是国画，那么，秋天一定是油画了！只有此刻的露，才能称得上花露、香露、彩露、甘露，最富有的露！哦，满村的桂花就要放香了！哦，十五的月亮就要东升了！

露从今夜白。

秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；天空总会开满斑斓的笑。秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩；透明中叠印着丰满,纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄蓝包装。山里，被绿青蓝紫尽染。七色构成的韵致，在洒、在溢、在泻、在消——从坠着石榴、柿子、栗子的枝头上滴下来，从挂着扁豆、丝瓜、葡萄的藤蔓上滴下。从结着稻谷、高粱、玉米的穗子上溢出来。如果说，春天是水粉画，来，夏天是国画，那么，秋天一定是油画了！只有此刻的露，才能称得上花露、香露、彩露、甘露，最富有的露！哦，满村的桂花就要放香了！哦，十五的月亮就要东升了！炼字生动，词语丰富

露从今夜白。

秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；天空总会开满斑斓的笑。秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩，透明中叠印着丰满,纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄蓝包装，山里，被绿青蓝紫尽染。七色构成的韵致，在洒、在溢、在泻、在消——从坠着石榴、柿子、栗子的枝头上滴下来；从挂着扁豆、丝瓜、葡萄的藤蔓上滴下；从结着稻谷、高粱、玉米的穗子上溢出来。如果说，春天是水粉画，来，夏天是国画，那么，秋天一定是油画了！只有此刻的露，才能称得上花露、香露、彩露、甘露，最富有的露！哦，满村的桂花就要放香了！哦，十五的月亮就要东升了！运用修辞，生动形象

露从今夜白。秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；天空总会开满斑斓的笑。秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩；透明中叠印着丰满,纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄蓝包装。山里，被绿青蓝紫尽染。七色构成的韵致，在洒、在溢、在泻、在消——从坠着石榴、柿子、栗子的枝头上滴下来，从挂着扁豆、丝瓜、葡萄的藤蔓上滴下。从结着稻谷、高粱、玉米的穗子上溢出来。如果说，春天是水粉画，来，夏天是国画，那么，秋天一定是油画了！只有此刻的露，才能称得上花露、香露、彩露、甘露，最富有的露！哦，满村的桂花就要放香了！哦，十五的月亮就要东升了！整散结合，富有节奏。用“五多二有”改写语段：［语段］我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音都悦耳。

我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛不响其它什么都响的“长征”牌坐骑，双脚一用力，它就心领神会地为我敲响了美妙的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我心率加快、两脚如风，电闪雷鸣般地向2000米外的理发店冲去。

刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根的纤纤玉手就在我头上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓；剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发深圳特区也不过如此吧！30分钟后，“开发区”大放异彩，盯着镜子中那全新的模样，脑中不由自主地冒出毛主席的诗句：“神女应无恙，当惊世界殊！”我一百二十个满意地付了钱，飘飘然地走出理发店，跨上那辆伴我南征北战的“长征”牌专骑向家飞去。一路上，天是那么蓝，草是那么绿，蝉唱是如此的顺耳，鸟鸣是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：“总想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对你倾述，我对生活是多么热爱！”。

我的作文复习观：1、平时细水长流（积累）2、考前总结归纳(经验)作业：1、将所复习总结出来的“使语言生动”的方法运用于写作实践（写作）2、平时阅读中注意从多方面分析、体会语言的特点和作用（积累）让我们的作文语言靓起来

“我们七（3）班的孩子纯朴得像山间的百合花，会让你看到一种‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的美。”

“我们七（3）班的学生很可爱。”给我们的语言增添魅力魅力语言的基本特征具体可感鲜明生动富有情韵

巧用修辞添魅力第一招示例

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）

将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。2.我在失望中苦恼，又考砸了。3.雨不断地落了下来，我的心里很愁。我也试一试对比一下吧1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。

秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。2.我在失望中苦恼，又考砸了。又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。3.雨不断地落了下来，我的心里很愁。

雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！

欣赏优秀片段，思考运用的修辞，并感受其作用：

爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比金子更加辉煌练习A、二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句：

青春，比朝霞更加鲜艳；

青春，

；

青春，

；

青春，

。比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比金子更加辉煌热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是

；热情是

；热情是

。燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉甜蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气

修辞用与不用，确实有着天壤之别！

多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。

温馨提示第二招：活用诗文增文彩原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业

改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境

。

改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。我也试一试原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。

我也试一试原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。

改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那

“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。第三招幽默风趣出生气“老班”教科学，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳……只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……是我是我，还是我……摘自《补课》精彩片段我也试一试原文：我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。比较一下我们班谦谦君子37人，姣姣淑女17人。在这“37”和“17”之间，有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。小结：

使作文语言靓起来的方法：1.巧用修辞添魅力2.活用诗文增文彩3.幽默风趣出生气

巧为作文作嫁衣，文采斐然展才情

一、追求语言的个性化

过去有这么个四个人，厨师、裁缝、车把式、船夫，他们能说会道，村里有什么红白喜事、打架抬杠之类的事，都得请他们去帮忙。一次，有一家闹分家，他们去做义务调解员。去之前先开了个磁头会。厨师说：咱们过去要快刀斩乱麻，别锅呀碗的分不清。裁缝说：不过咱办事也不能偏心，要针过去，线与过得去。赶车的接过话茬：“嗨，咱们原先也不是没管过这号事，前有车，后有辙，别太出格就行。”使船的听得不耐烦了：“我看，咱们别在家罗嗦了，最不如到那儿再使舵，怎么顺手就怎么给他们划啦划啦得了。”厨师的媳妇听他们说话，扑哧一声笑了：“我看你们真是三句话不离本行，卖什么吆喝什么。”她的话刚说完，又引起全屋子人大笑。人物的语言要符合人物的身份、职业、年龄、文化程度等特点，不能千人一辞，万人一腔，不管什么人，说出来都是一个味——学生腔。什么树开什么花，什么人说什么话。有一个笑话，说一个知识分子被人惹急了，骂了一句：“你不要以为我不会骂你，我操你母亲的。”“母亲”不就是“娘”吗，但如果把“母亲”换成“娘”的话，那这句话的韵味就荡然无存了，正是“母亲”一词，把一个知识分子的形象活画了出来，这就是个性化语言的魅力。同学们应依据自己的生活经历，爱好特长，努力追求以至于逐步形成自己的语言特色甚至是语言风格。“白色的花瓣，嵌在湛蓝的天幕上，收获了我一生的幸福。这片山坡，初夏的时候，是最美的。满山的栀子花像是一夜间触及了天使的翅膀，全都绽放出香香的味道，久久地围绕着古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。”——《蔓延在栀子花开的季节》

斜阳中，妈妈拖着长长的影子，带着一身疲劳，荷锄归来。我忙迎了上去，从妈妈手里接过锄头，拿到家里放好。“妈，吃晚饭罢？”我拿着碗说道。“你先吃罢，我歇一歇。”晚饭后，妈妈看着我，突然说道：“丫头，明天你跟我下田去；玉米生得不好，要补一补。”我心中很奇怪，妈很少让我下田，现在又是夏天，我也进入初三了，她怎么会让我跟她补玉米去呢？可能是一个人忙不过来吧，我边想边收拾碗筷。二、力求语言的形象化

1、词语形象化。“好问”——“打破砂锅问到底”；“倒霉”——“人兴了时，扁担开花，人败了兴，生姜不辣”，“喝凉水塞了牙，放屁砸了脚后跟”；“走运”——“人走时，马走膘，兔子走时枪都打不着”；“死了”——“心脏停止了跳动”；“春天”——“在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里”。2、句子形象化。试比较下列句子：我又要挨批评了。我又要挨唾沫‘轰炸’了。我从春天一直盼到冬天。我从柳树滋芽儿盼到知了叫，又从知了叫盼到柿子黄，一直盼到伙伴们堆雪人儿”。句子形象化李师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了。李师傅轻快地往炉里添了几铲煤，不一会儿，那红红的火苗就腾腾地窜起来了。人崇尚有远大抱负的人，因而瞧不起胸无大志、目光短浅的人。我崇尚雄鹰，因而蔑视蓬间雀。我赞美意志坚强、品格高尚的人，因而看不起经受不住困难挫折的没出息的人。我礼赞红梅，因而鄙夷温室之花。

3、句子具体化。长江是著名的河流。发源于青藏高原的长江，全长6300公里，是中国第一大河，也是世界上著名的第三大河流。街上挤满了人。大街上满是人，男男女女，老老少少，远远看去，只见黑压压的人头。繁忙的工作之后，女孩非常想家了。繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。

4、使句子形成画面。琴声吸引了许多路人驻足倾听。优美的《梁山泊与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出了小红楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。翠鸟飞走了。荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样地往远处飞走了。5、化情为物，意蕴无穷。化情为物的“物”，是广义的物，是人物、事物、景物、器物、动物、植物，化情为物就力求做到情物交融、情景交融、情事交融、情人交融。要做到这一点，不要在那儿空着喊那个情，那个情打动不了别人。

①《骑骆驼的小姑娘》：“有一个骑骆驼的小姑娘：绿的袍子，红的头巾，黄的腰带。她在骆驼的双峰上，顶天而立；天，蓝蓝的；地，白白的。她唱着歌儿，冉冉地驱驼，向东方走去。东方，那刚擦过胭脂的太阳，露出了那羞得通红的脸蛋儿。二十多年过去了。但在记忆的录像上，这小女孩，依然那么娇小，那么可爱……”②A、“爸爸我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子”。

B、“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹……

爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！③乐府民歌《上邪》：“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”

此诗中说，如果山脉没了山峰，江水全部干涸，冬天打起阵阵雷来，夏天下起雪来，我才敢与你断绝交往，很明显，这是不可能发生的事。这里用到了那么多意象，如，山、水、雷、雪、天地合等，无外是为了痛快淋漓地抒发了“我”对心上人坚贞不渝的爱而已，但作者偏不只是直肠子地说“我爱你。”这样就显得有意蕴。三、流行歌曲，增光添彩。例：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……”是啊，远离家乡求学的游子们，又有谁不想回到那温馨的家庭呢？妈妈那唠唠叨叨的劝诫，父亲那严肃的目光，以及家里的一切都让我深深地眷恋。……“生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情跟爸爸谈谈……”是啊！回家团聚，共叙天伦之乐，这是多么幸福。回家的感觉真好！四、口语入文，生动鲜活。人民群众的的语言是丰富多彩的，不仅生动形象，而且尤具妙趣。如：形容一种呆板而不灵巧的人，会说：“他是个活死人。”形容一个人能言善辩，会说“他一嘴的嘴！”“他已是七老八十的人了。”中的“七老八十”不管是什么结构，但它生动地道出了一个人的老态。“别看他人五人六的！”用“人五人六”指那些显示权势，摆阔气，自以为超越别人的人。适当在文章中运用口语和俗语，能给人以亲切温馨之感，提高文章的感染力。①有一天，村里来了个收废品的，瘸爷爷凑上去就拉呱开了。(如果换成“凑上去交谈”，文章就减色不少)②“人不可貌相，海水不可斗量。”别看我平时一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就“原形毕露”，玩性大发。五、运用幽默语，讲究艺术美。①“告诉大家一个秘密，小刚居然也克隆家长签字了!”小喇叭大声宣布着。②不知什么时候，我竟成了家里的“国宝”。③“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧!我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。”要说我体胖，可是由来已久，事出有因。首先是遗传基因，鄙人老爸就是一名体重超标者，这么说吧，他的“腰围”与“裤长”相等，且从小胖到老，连三年自然灾害都不曾让他减过分毫；其次是外在影响，老妈厨艺一流，川菜尤佳，一道鱼香茄条更令人馋涎欲滴。在“民以食为天”的理论指导下，我的早、中、晚三餐自然多多益善；最后就是得天独厚的自身条件。从小时候起，我不论得什么病都不影响食欲。没办法，吃麻儿麻儿香，想不长肉都不行。于是在外力和内力的共同作用下，终于造就了—个“横看成筒侧成箱”的胖女孩儿。唉，这种读书方法实在不好受，熄灯后，我必须把头缩入被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，屏息看书。略有声响，必须以最快速度，熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，又缩头蜷腿、开灯……没有想到效率还真快。只是弊得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅。为此还烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来老妈一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”，死不招认，任你东西南北风。然而‘天网恢恢’，我的‘被窝计划’最终还是补发现了，可我依然‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’。”“曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一张中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。”——《战“痘”记》

用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的青春风采，读来令人忍俊不禁。“新班头海拔不很高，3的开方不足，2的开方略有余，身材也符合中国国情——尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上‘草木’稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳交往甚密，光学、力学常挂嘴边。”六、运用成语，讲究整体美文章中适当运用一些成语，能给人以美的享受，会收到始料未及的效果。如：例1、向桥下一看，真叫人心惊胆战，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。例2、老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。七、运用多种句式，讲究参差美。一般说来，短句接近口语，简洁明快。长句修饰成分多，表意周密。文章中适当融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等，能使文章摇曳多姿，鲜活生动，能给人以形体上、节奏上的美感，令人回眸一笑。

很小的时候绕在妈妈的裙下，爬在爸爸的肩上，拉着爷爷的长须，倦在妈妈的怀中。这让我知道什么是天伦之福。不错，天伦是对老人讲的。长幼和谐嘛就叫天伦。我明白，我知道，我清楚。一年至终小米饭，萝卜加青菜，有时有只鸡，鸡腿非我莫属，有时会把筷子插到爷爷的酒壶中拿出来一舔，喔，眉紧锁，眼成线，鼻子与眼挤在一处。苦？甜？反正事后爷孙俩会相对而笑。父母恩爱，虽早去晚归，不过吃饭还是一块。不象人家当官的、经商的，灯红酒绿，爸爸左拥右抱、妈妈投怀送抱，回家是楚河汉界。俺吃是大菜萝卜小米饭，俺是甜着的；有人嚼的是鲍红龙吓大闸蟹，味呢还说是苦的！

谢谢！中考作文复习之语言修炼篇孔子曰：言之无文，行而不远。

文章要讲究文采，讲究美。文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作文中的语言“亮”起来。“亮丽”语言的特征具体可感鲜明生动富有情韵具体可感的语言示例

母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而落到额前，浸湿在汗水中……

——《我的视线》鲜明生动的语言示例

生命的颜色是什么？哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。 列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。富有情韵的语言示例

我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。

描写细化

化抽象为具体

恰当引用，增辉添彩

锤炼词语，加强表现力

句式活泼，整散结合

亮丽语言达成具体方法一、描写细化

描写的作用主要是使描写对象更加逼真、更加形象，能给人身临其境的感觉。文章优美生动，描写是必不可少的。

例1

跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。这时横杆已升到了1.35米，比去年的女子组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见胡芬芬同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。缺点：这一片断总共才一百来字，真正写胡芬芬同学破跳高纪录的情景，只有一句话，才二三十字，很不具体。

修改策略：分解动作描写，再现动作细节。

哨声响了，胡芬芬同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。（翻越）……“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）

练习举隅：射门、投篮

罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。修改策略：

把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：

然后，再依次对五个小动作作具体描写。①接球；②颠球；③过人；④避开守门员；⑤射门。

罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。

例2

夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。妈妈说：“倩倩，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”。我说：“我不想喝，我想再看会儿”。妈妈说：“明天考试，你还是早些睡吧。”。听了妈妈的话，我很生气，又说：“别说了！我都看不进去了！”。缺点：单调、直白

修改策略：加入动词、形容词进行修饰，增强描写性。

夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“倩倩，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。

“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。

例3

考卷发下来了,我的语文得了100分,我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大,更增添了我学习的信心。

缺点：这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎样?毫不具体。

修改策略：化叙述为描写

成绩公布了。哈,100分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰!例4

一个小女孩站在花坛旁，瘦弱的小手慢慢地伸向那朵开得最艳的菊花，指尖刚碰到菊花花瓣,忽然又缩了回去，她警惕地望了望四周，然后又伸出小手，小手在菊花旁停了一下，她深深地吸了一口气，再把小手摸过去，掐断菊花花茎，拿着一朵菊花飞一般地跑开了。

工笔细描法在文章中最能突出中心的地方，或是最能表现人物性格的地方，作者要不惜笔墨进行工笔细描，描写越细腻语言越美，越能感染读者，打动读者。二、化抽象为具体1、以生活中具体的事例诠释抽象的概念例6：品爱的细节

瓢泼大雨中，年轻妈妈牵着女儿的手小心翼翼地走过马路，虽然雨水悄悄地滴落在年轻妈妈的后背上；暖暖的阳光下，一对老年夫妇相互搀扶着走向公园深处，虽然步履蹒跚；淡淡的灯光下，小孙子拉着爷爷的手在前面蹦蹦跳跳着，虽然他并不懂得爷爷的高兴与欣喜……伟大的无私的真诚的爱，是人间不可或缺的一道风景线。例7：母爱具体化

我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……

——乔叶《阳光地带》

例8：什么是责任感，可借用富有责任心的中外名人的事迹来加以具体的阐述：

责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。

如此形象化的阐述，使作文语言顿时变得灵动起来。幸福、宽容、青春……

2、巧用比喻巧妙运用比喻，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。使文章魅力四射，光彩照人，产生神韵之效。

例9：幸福是一只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她已悄悄栖落在我的肩头，只是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。我要感谢生活，感谢生命，用我的心去感悟幸福，我会发现幸福并不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在我身旁，我甚至可以一数她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

点评：很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。