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文档简介

大班数学活动教案：10的加法教学目标能够正确理解10以内的加法运算能够快速计算10以内的加法题目发展逻辑思维和问题解决能力教学准备教学材料：十位数卡片、个位数卡片、加法卡片教学道具：彩色计数棒、小球、教具玩具教学步骤步骤一：引入活动教师出示十位数卡片和个位数卡片，请学生齐声读出卡片上的数字，并说出这些数字的名称。教师出示加法卡片，例如“6＋2=”，请学生读出卡片上的算式。步骤二：十位数加法练习教师出示十位数卡片上的数字，并请学生数出这些数字。教师出示加法卡片，例如“40＋20=”，请学生用十位数卡片和个位数卡片模拟加法运算，然后说出答案。学生单独或分组完成5道十位数加法题目。步骤三：个位数加法练习教师出示个位数卡片上的数字，并请学生数出这些数字。教师出示加法卡片，例如“7＋3=”，请学生用个位数卡片进行加法运算，并说出答案。学生单独或分组完成5道个位数加法题目。步骤四：十位数和个位数同时加法练习教师出示十位数卡片和个位数卡片上的数字，请学生数出这些数字。教师出示加法卡片，例如“50＋30=”，请学生用十位数卡片和个位数卡片进行加法运算，并说出答案。学生单独或分组完成5道十位数和个位数同时加法题目。步骤五：游戏活动教师组织学生进行游戏活动，例如“小球加法游戏”：学生形成一个圆圈，教师在圆圈中间放置一个装有彩色小球的容器。学生轮流从容器中取出两个小球，将两个小球的数字相加。学生大声说出两个小球的数字和，其他学生一起喊出正确答案。回答正确的学生可以继续进行游戏，回答错误的学生需要退出游戏。游戏继续进行，直到剩下最后一个学生为止。教学延伸将加法拓展到20以内的数，增加难度，提高学生计算能力。制作加法卡片并分发给学生，让学生自主练习加法运算。制作更多有趣的加法游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。小结通过这堂课的教学活动，学生能够掌握10以内的加法运算，培养他们快速计算的能力，并发展他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，通过游戏活动的方式，增加了教学的趣味性，提高了学生的学

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