河南省郑州市荥阳市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

荥阳市2021—2022学年下学期期末七年级语文学情调研卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（共24分）1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）进入中学时代，我们渐渐①去了稚嫩，打磨了鲁莽，迎来了成长。回顾这学期的语文学习之旅，七年级下册语文带给我们许许多多的感悟和体验：读杨振宁的《邓稼先》，我们感慨于邓稼先“鞠躬尽②，死而后已”的光辉一生；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂③的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对于广大的关东原野无比挚痛的热爱；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生④尽心血钻探古代典籍时锲而不舍的精神力量……我们潜心学习，浸润书香，不负青春，逐梦前行。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A．zhìqìqián B．chìqièqiǎn C．zhìqièqián D．chìqìqiǎn（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A．①退②悴③斓④沥 B．①退②悴③澜④历C．①褪②瘁③斓④历 D．①褪②瘁③澜④沥2．请在下表横线处填写相应的古诗词名句，完成积累卡片。（8分）主题古诗词名句悠悠乡愁古往今来，无数文人墨客以诗传情，表达浓浓的乡愁。岑参的《逢入京使》中“______，______”写出了因长路漫漫，亲人远隔而禁不住泪雨滂沱。李白在《春夜洛城闻笛》中以“______，______”表达故园之恋。生命如歌徜徉在诗词的国度中，我们浅唱乡野山村“______，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的豁然真意，我们低吟满地狼藉“落红不是无情物，______”（《己亥杂诗（其五）》）的奉献情怀。远离喧嚣，我们聆听王维“独坐幽篁里，______”（《竹里馆》）的隐逸心境；夜泊秦淮，耳边回响起杜牧“商女不知亡国恨，______”（《泊秦淮》）的千古感慨……走进古诗词的国度，我们且行且诵，生命如歌！3．名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）下面是一位同学对《骆驼祥子》中人物关系的归类表，请以其中的一个人物为例，结合具体情节，分析该人物与祥子命运的相关性。（4分）核心人物关系梳理代表人物祥子压迫者虎妞、刘四爷、孙侦探、阮明……同命运者老马、小马、小福子、二强子……同情者曹先生（2）法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的代表作《海底两万里》，讲述了一个神奇的故事。亲爱的同学们，在《海底两万里》这部作品中，你最欣赏的人物是谁？请从以下四个人物中任选其一，结合相关情节说明理由。（4分）①尼摩船长 ②阿龙纳斯 ③尼德·兰 ④康塞尔4．将下列句子填入语段横线处，顺序最恰当的一项是（）（2分）《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”______。______。______。______。①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识A．③⑤②①④ B．②④①③⑤ C．②③①⑤④ D．④③⑤①②5．我市某中学七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（共6分）（1）【任务一：书写爱国诗词】请你写出两句自己积累的有关爱国的诗词。（2分）（2）【任务二：抒写爱国情怀】本学期，我们认识了许多具有爱国精神的人物，如邓稼先、花木兰、闻一多等。请从本册课文中任选一个人物，结合其身上体现的爱国情怀，在横线上写出下联，使之与上联工整对仗。（2分）知识链接对联是汉语特有的文学形式。上下联字数要相同，相对的短语、词性、语意要一致。如“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”。每联都是三个短语，即：新春—富贵—年年好，佳岁—平安—步步高。上下两联词性相同。这副春联里的“新”“佳”都是形容词，“春”“岁”是名词，“富贵”“平安”都是形容词，“年年”“步步”都是副词，“好”和“高”都是形容词。这是对称的艺术语言，能更好地表现思想内容。上联：花木兰替父从军沙场传佳话 下联：____________（3）【任务三：拟写开场白】在下面横线上补写句子，与上下文构成排比。（2分）每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；____________，______……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。知识卡片：排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。二、现代文阅读（共29分）（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）好一朵木槿花①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。②木槿以前给我的印象是平庸。“文化大革命”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！⑪土埋大半截了，还开花！⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。⑰即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮。（节选自《宗璞散文》）6．散文的特点是形散神聚，在梳理文章时，要使散文聚形显神，列表、画思维导图等都是好方法。阅读本文时，就可以通过梳理木槿花在不同时间的状态，来感受宗璞的情感变化。请完成下列表格。（每空1分，共4分）大致时间木槿花的状态“我”的心理（感受）以前花开有紫、红、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花缀在不高的绿枝上（1）______（2）______（3）______震撼今年（4）______期待7．结合上下文，赏析文中画横线句子。（4分）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。8．文章先说印象中的木槿是“平庸”的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。（4分）9．本文题目中流露出对木槿花的由衷赞美。作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”，结合全文说说，“好”在哪里？（4分）（二）阅读下文，完成10～12题。（共13分）回忆我的语文老师①我特别要感激的是我的语文老师。②她是南京大学的高才生。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花，千万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本，她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了！”⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（作者：曹文轩。有删改）10．如果把第⑥段中的加点部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。（4分）她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上……11．文章第④段和第⑧段结尾，两次写到“这就是我的语文老师”，分别表达了作者怎样的情感？（4分）12．文章第⑦段中“我”的语文老师说“才气，有时候是害人的”，请结合本文内容和生活实际谈谈你的看法。（5分）三、古诗文阅读（共17分）（一）阅读下面两篇短文，完成13～16题。（共12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）13．下列各组句子中，加点词语意思完全相同的一项是（）（2分）A．但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾B．香远益清，亭亭净植 自以为大有所益C．何陋之有 水陆草木之花D．一板印刷，一板已自布字 自李唐来，世人甚爱牡丹14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。15．甲文的作者借“陋室”表达自己的志趣，乙文的作者以莲自况，都写得比较含蓄。请你用心品味，分别写出你领略到的作者的情感或志向。（4分）16．荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。（4分）（二）阅读下面一首诗，完成17～18题。（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17．请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（3分）18．“会当凌绝顶，一览众山小”两句包含了怎样的人生哲理？（2分）四、作文（50分）19．阅读下面材料，按要求作文。（请自备作文纸进行写作）习近平主席在二○二二年的新年贺词中说：“这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。‘请党放心、强国有我’的青春誓言，‘清澈的爱、只为中国’的深情告白；‘祝融’探火、‘羲和’逐日、‘天和’遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先……受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。”这一年中，一个个平凡的你我，都留下了全力奋斗的身影，成就了不凡的人生。请在以下两个任务中，任选一个，写一篇作文。任务一：有些人虽然平凡，但值得铭记。这学期我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，有弱点，但他们身上常闪现优秀品格的光辉。请以“感谢平凡又不凡的你”为题目写一篇作文，讲述自己身边平凡人的故事，表达你的感谢或感悟。任务二：时光清浅，转瞬一年。回首升入初中这一年以来自己的努力和成长，你想对平凡而不凡的自己说些什么呢？请给自己写一封信。要求：①按文体要求作文，不少于500字。②选择人物典型的材料，抓住细节，写出人物的精神。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。荥阳市2021—2022学年下学期期末七年级语文学情调研卷答案1．（1）C（2）D2．故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干此夜曲中闻折柳何人不起故园情山重水复疑无路化作春泥更护花弹琴复长啸隔江犹唱后庭花3．（1）［示例一］孙侦探敲诈了祥子准备用来买车的钱，使祥子买车的希望成为泡影。孙侦探是造成祥子走向堕落的重要原因。［示例二］老马性格要强，身强力壮，但还是没能保住小孙子。这让祥子感觉到自己拼命拉车，到老还是无法维持生计，最终无法摆脱悲剧的穷苦命运；祥子从老马身上看到自己的未来，因而丧失对生活的希望而走向堕落。（2）［示例一］我最欣赏尼摩船长。尼摩船长知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，他曾指挥众人摆脱了一次次危机。他还是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，用搜集来的海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。他很善良，能冒着生命危险去和鲨鱼搏斗，援救采珠人。［示例二］我最欣赏阿龙纳斯。阿龙纳斯是生物学家，博古通今。乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他十分热爱大自然，为人温和善良且十分好学，好奇心及好学心都十分强，只要碰到从未遇到过的事，他便会虚心学习以获得新知识。［示例三］我最欣赏尼德·兰。他热爱自由和故乡。在“诺第留斯号”里应该是不愁吃喝的，但是他为了回到故乡可以舍命逃跑。从他登上“诺第留斯号”开始，就坚持要离开。［示例四］我最欣赏康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当“诺第留斯号”撞上了冰山，缺少氧气时，康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。4．C5．（1）［示例一］夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。［示例二］人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）［示例］邓稼先为国埋名戈壁显神通（3）［示例一］热爱祖国的语言文字为之沉醉为之感动［示例二］弘扬祖国的精神文明为之骄傲为之歌颂6．（1）惊喜（2）去年秋来时（3）一朵紫色的花正在颤颤地开放（4）枝繁叶茂，仍不见花（每空1分，共4分）7．运用比喻、拟人的修辞手法，（2分）把草面随风摆动比作绿色的波浪，把木槿花紫色的花瓣比作蝉翼，想象贴切，同时赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿花的美丽、活泼及坚强、蓬勃的生命状态，（1分）表达了作者的欣喜和对木槿花的欣赏。（1分）（共4分）8．欲扬先抑的表现手法。（1分）文中先说木槿的不起眼、被轻视，然后写荒草丛