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PAGEPAGE4幼儿园大班音乐教案《石头剪刀布》含反思大班音乐教案《石头剪刀布》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力，体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢，根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则，快来看看幼儿园大班音乐《石头剪刀布》含反思教案吧。【活动目标】1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。【活动过程】一、复习歌曲《石头剪刀布》。二、新授游戏《石头剪刀布》。1、游戏一：石头剪刀布。（1）初步尝试合着音乐玩游戏。（2）提问：刚刚玩游戏谁赢了谁输了输的人要怎样歌里是怎样唱的由谁来打屁股你们打了几下屁股那平局怎么办可以用什么动作来表示友好与加油（3）合着音乐完整玩游戏。2、游戏二：变魔术（1）魔法师引入。魔法师说：你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。（2）提问：赢了变成什么那输了呢什么时候变成小鸟（3）两位教师示范游戏。（4）提问：我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的（5）幼儿尝试合着音乐玩游戏。（6）请幼儿站起来合着音乐完整游戏。3、游戏三：换位置找朋友玩游戏。（1）引导幼儿将单圈变成双圈。（2）教师示范换位置找朋友。（3）请幼儿练习换位置找朋友。（4）合着音乐完整游戏。三、与客人老师一起玩游戏，结束活动。【活动反思】《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。小百科：剪刀（jiǎndāo）是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具，两刃交错，可以开合。在中国，因纺织业发展，剪子、剪刀业内有区分。如剪若刀者，称剪刀，其形状如一根铁柱对折，尖端处作对刃刀，女红纺织常用,今受外来文化影响，称u形剪。刃苗长者为剪子，用于剪裁纺织成的布。今有的地方称指甲刀为剪刀，就是因其如剪若刀。设计刀壳剪刀不用的时候用刀壳封住避免伤身。内容总结

（1）幼儿园大班音乐教案《石头剪刀布》含反思

大班音乐教案《石头剪刀布》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力，体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢，根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换

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