小学综合实践活动四上家庭安全小常识家庭安全用电《正确使用燃气》《远离火灾》教学设计

课标解读随着电器和燃气在生活中的使用越来越广泛，学生应掌握必要的家庭安全常识，学会如何正确使用电和燃气，提高在日常家庭生活中的防范能力和自我保护安全意识，并掌握基本的预防火灾及逃生自救技巧，在安全的前提下做力所能及的家务劳动，增强责任感和参与感，减轻家长负担。教材分析本单元《家庭安全小常识》单元安排了《家庭安全用电》《正确使用燃气》《远离火灾》三部分内容。由易到难，逐步落实强化学生家庭安全技能和意识。《家庭安全用电》带学生认识家庭中常见电器的使用方法和注意事项，以及学会排查和排除隐患。《正确使用燃气》让学生学会燃气的使用方法及注意事项。《远离火灾》通过学习如何预防火灾让学生初步掌握隐患排查及火灾逃生自救方法。学情分析小学四年级的学生对日常电器及燃气的使用有一定的了解，有一定的安全意识，具备一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，在活动具体开展过程中提高自身安全意识及电器、燃气使用、火灾预防及逃生等实践能力，并通过到同学家、社区里做调查，增强学生沟通技巧和实践能力。评价设计调查报告活动设计活动背景当今家庭生活离不开电器和燃气，四年级的学生自立能力逐渐提高，更多地参与到家庭劳动当中，学生结合课上及生活中掌握的电器、燃气使用方法、火灾预防及火灾隐患排查与排除方法，在课下和同学以小组为单位走进社区，对家庭安全小常识进行调查问卷，进一步提升自身和群众的安全意识。活动目标（一）价值体认在家用电器的学习和使用过程中，增强学生实践能力和安全意识。责任担当

学习常用家用电器的正确使用方法，增强学生的家务劳动意识。问题解决

通过观察、体验，学会正确使用电器，提高生活自理和参与劳动的实践能力。活动准备学生准备1.在家长配合下，排查家庭中的电路及家用电器。2.搜集使用家用电器的小知识。教师准备教学课件、电源开关、绝缘胶带等。活动过程实践活动一导入语1831年法拉第发现了电，1849年爱迪生发明了电灯，1923年卡尔·冯·林德发明了冰箱……电给我们的生活带来了许多便利，我们的生活离不开电，各种家用电器在家庭中也更加普及。你认识下图中的电器吗？知道它们各自的作用吗？（课件出示常用家用电器图片）任务一：图片导入，了解电器学生活动教师活动展示评价1.学生思考，展开小组讨论。小组代表回答老师的问题。电视、电脑、电冰箱、台灯、烤箱……

2.学生回答老师问题，说出各种电器的使用方法。

3.学生回答老师问题，说出日常用电注意事项。请同学们思考并回答以下问题：1.说一说你家里都有哪些家用电器？

2.你知道这些家用电器的使用方法吗？

3.我们要如何做到安全用电？教师巡视，指名回答，并随时肯定评价学生的回答。任务二：隐患排查，总结实践经验学生活动教师活动展示评价学生观察电源开关图片，并小组论如何正确安全地使用。

2.学生整理自己的隐患排查记录表，并进行小组讨论交流。

出示家庭用电源总开关。1.请大家观察电源总开关，看清每个拨杆的作用，并思考如何正确开启及断开电源。

2.课前请各位“火眼金睛”在家长的配合下排查了你家中各房间的电路和家用电器，看是否存在安全用电的隐患，并认真填写了记录表格。现在让我们进行小组讨论，看看大家的发现有没有共同之处。

鼓励学生上台展示电源开关的使用方法，教师相机指导，表扬评价学生的表现。

相机对学生大发现进行总结，并表扬学生的自主调查能力。任务三：探究隐患排除方法学生活动教师活动展示评价1.小组代表汇报：

（1）不能用普通胶带代替绝缘胶带。

（2）超负荷用电非常危险。

（3）电热毯不能折叠使用。

（4）擦拭电器时，要先断开电源并在绝缘体上进行。

（5）家中电线有老化、破损现象。

（6）喝水的地方，存在放置电器。

（7）手机、平板电脑充电器长期插在插座上……

2.（1）要使用专业的绝缘的胶带。

（2）不同时使用大功率电器。

（3）按照使用说明书正确使用电器。

（4）擦拭接触电器时要防止触电。

（5）电线要定时检查，出现老化及时更换。

（6）电器不放置在靠近水的地方。

（7）不用的电器及时关闭切断电源……1.请大家结合你的排查记录表展开小组讨论，并派小组代表做汇报。

2.说一说你们是如何排除这些安全隐患的？评一评谁的办法既巧妙又有效。鼓励学生积极参与讨论和评价，并及时给予评价和总结。任务四：总结拓展学生活动教师活动展示评价学生倾听并思考，做计划，在课下组成小组，到社区采访身边的人，看看他们有哪些安全用电小妙招，记录下来，以备下节课与同学们一起分享。同学们都能够发现并解决家庭用电中的安全隐患，正确使用电器，避免出现安全事故。课下的时候请同一社区或者居住较近的同学组成小组，到社区采访身边的人，看看他们有哪些安全用电小妙招，记录下来，下节课和同学分享。鼓励学生积极参与社区调查并记录。板书设计注意事项使用方法家庭用电安全

家用电器

隐患排查与排除注意事项使用方法活动过程实践活动二导入语同学们，观察这幅图片，你有什么发现？现代社会发展迅速，我们家中有各种各样的家电和燃气设备，而它们在给我们带来舒适与便捷的同时，也是存在安全隐患的，如果使用不当，就会给我们带来伤害，甚至灾难。今天，就让我们一起来探讨如何“正确使用燃气”。任务一：情境导入，了解燃气学生活动教师活动展示评价1.学生观察图片，结合实际，说一说发现了什么。2.学生自由谈谈对清洁能源有哪些认识。3.学生通过观察因煤气泄漏引发火灾的图片，谈谈自己的感受。齐读课题4.学生带着问题进行实践与探究。出示厨房的图片或视频。谈话：燃气是一种清洁能源，现在很多家庭使用燃气做饭。认识燃气：天然气、煤气和液化石油气都是燃气。其中天然气和液化石油气是家用清洁能源。出水燃气泄漏引起火灾的图片，让学生认识到如果操作不当会造成很严重的后果，使用燃气一定注意安全。揭示课题：正确使用燃气。联系学生实际生活，对学生的发言给予积极的反馈，鼓励学生发言，激发学生学习兴趣。任务二：探究方法，实践体验学生活动教师活动展示评价1.学生联系实际生活，想想自己的父母是怎样使用煤气的。以小组为单位进行沟通与交流里。2.学生通过梳理正确使用燃气的方法，让学生在掌握方法的同时，必须明白这样操作的科学依据，提高煤气使用过程的安全意识。3.学生根据操作方法，反复练习，熟练操作流程，增强安全意识。1.探究：我们日常生活中应该怎样安全的使用燃气呢？以小组为单位，根据图示，学习燃气灶的正确使用方法。

2.梳理正确使用燃气的方法。（1）在确定灶具的旋钮开关至“关”的位置后再打开燃气的总阀门。（2）点火时，压下旋转开关逆时针转动或者按下开关旋钮，听到点火声，即可点燃炉灶。（3）调节火力时，可按照各旋转开关所对应的火力大小指示旋转按钮。（4）用完之后先关燃气的总阀门，等火熄灭了，再管灶具上的旋转开关3.指导学生轮流操作，巩固练习。对学生提到的煤气使用方法给予评价与反馈。鼓励学生积极讨论，对积极发言的同学给予表扬。鼓励并指导学生正确梳理燃气使用方法。肯定学生的操作流程，增强学生的自信心。任务三：交流与评价学生活动教师活动展示评价学生交流燃气使用过程中的小窍门，查漏补缺，强化技术规范意识。学生分组讨论，除了以上窍门，还有哪些注意事项。1.指导学生分小组合作交流，分享正确使用燃气的小窍门。（1）不要紧关门窗，一旦发生燃气泄漏，要先关总阀门，然后迅速打开门窗。（2）胶管最好每18个月更换一次，防止因为胶管老化而漏气。（3）万一发生泄漏不要打电话，开电器，更不要吸烟。2.结合小窍门引导学生说一说还应注意哪些问题。巡视各小组，对小组的分享与交流给予肯定。黑板投影展示各小组的窍门，肯定学生的探索精神以及规则意识。表扬学生提出的注意问题。任务四：拓展与创新学生活动教师活动展示评价学生开展入户调查，特别是调查灶前软管和燃气灶电池的更换情况，并及时记录，保证记录清晰有序。利用学到的知识进行讲解、介绍，提高更多人的安全防患意识。及时发现调查中的问题。及时梳理。要求并指导学生同一社区或者居住较近的同学组成小组，到同学家里调查燃气使用的情况，并将软管和燃气灶的使用情况进行统计，然后和家长商量，定期更换软管，检查开关阀门，确保安全。通过入户调查，肯定学生的实地考察精神，展示各小组的记录单，表扬学生自主解决问题的能力。任务五：课堂总结学生活动教师活动展示评价指导学生小组内进行交流，尝试总结本课收获。表扬学生总结概括能力板书设计正确使用煤气天然气液化石油气活动过程实践活动三导入语趣味猜谜：红彤彤，一大蓬，见风他逞凶，捂嘴能吃物，怕雨不怕风。（打一自然现象）同学们，火与我们的生活息息相关。小小的一团火，既能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难。为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要远离火灾。今天，我们的课题就是《远离火灾》。任务一：创设情境，明确目标学生活动教师活动展示评价学生认真观看图片，并分享交流自己的感受。1．课件播放火灾图片。2．引导学生交流观看感受。火灾是严重威胁人类生命和财产安全的一种灾难，我们要远离火灾，提高防火意识，学会逃生自救。老师随时评价肯定学生的回答。任务二：问题与思考学生活动教师活动展示评价思考老师提出的问题，学生分组交流汇报。1．我们可以采取什么样的方式预防火灾呢？学生交流讨论明确正确使用电器、燃气、不玩火、不存放、碰触易燃易爆物品等。2．万一发现着火，是先报警还是先救火？我们该如何自救？学生小组交流讨论根据火情大小确定先救火还是先报警，知道火警电话“119”，明确火灾来临时生命安全第一，弯腰捂鼻迅速从消防通道往楼下逃生。鼓励学生积极参与讨论，肯定学生的参与探究精神。任务三：实践与体验学生活动教师活动展示评价学生课前和家长一起填写家庭安全隐患调查表。学生小组讨论隐患排除方法。

生根据资料提示表演自述不同灭火方法。生交流明确家庭常用消防器材，然后阅读书上灭火器使用方法，再随老师演示讲解认真观看，练习使用灭火器。生互相复述逃生方法。火灾的预防1.为了保障安全，我们和家长一起把家里的安全隐患排查一下吧。（填写课本45页隐患调查表）2.引导学生谈一谈自己还觉得哪些地方也可能存在安全隐患？3.家中存在的安全隐患该如何排除呢？引导生讨论明确排除方法：一是正确使用厨房燃气和灶具，杜绝厨房火灾;二是室内不要储存易燃易爆的物品;三是保持楼道的清洁与整齐。二、火灾逃生自救发生火灾，我们该怎么办呢？1、小火自救：火灾初发生时，如果我们有把握灭火，可以一边呼救，一边救火。2、灭火小资料（1）燃气泄漏着火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火点，同时迅速关闭阀门。（2）油锅着火，千万不要用水扑救，更不能直接用手去端锅。应该立即拿起锅盖盖上油锅，或将切好的菜放入锅内。（3）家用电器着火，要立即拉闸断电，或拔下电源插头，然后用灭火器灭火，或用湿毛毯、湿棉被等捂盖。切记不要用水扑救，以防触电或电器爆炸伤人。3、家中应常备哪些消防器材呢？你会使用灭火器吗？课件出示常用消防器材，教师演示灭火器使用，学生明确灭火器使用方法。（1）拔下保险栓。（2）握住软管。（3）对准火焰根部按下手柄喷射灭火。4、火警电话要牢记：119。5、逃生方法要记牢：第一是要及早熟悉路线；第二是迅速撤离，不贪财物；第三是辨明方向，迅速逃生；第四是简易防护，匍匐前进。表扬学生的自主调查能力。鼓励学生积极参与讨论。肯定学生的表演自述。课件出示灭火器使用方法。鼓励并指导学生练习正确使用灭