《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》名师教学课件

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者学习目标1.通过检验绿叶在光下制造淀粉，能说明光合作用的产物、条件（重点和难点）2.通过教师引导，观看视频，能说出光合作用的场所。植物制造的有机物是怎样运输的呢？探究一：检验绿色叶片有无淀粉你看到了什么现象？探究一：检验绿色叶片有无淀粉主要干扰因素：绿叶本身的颜色，也就是绿叶中含有的“叶绿素”的干扰。红薯叶片遇碘不变蓝如何克服干扰呢？探究一：检验绿色叶片有无淀粉酒精只能隔水加热脱色，否则将发生危险！注意：1、一旦酒精外溢燃烧，请用湿毛巾覆盖火焰，千万不要用水扑灭。2、为加快酒精溶液叶绿素，缩短脱色时间，可用开水加热，水量不能过多。探究一：检验绿色叶片有无淀粉脱色前脱色后脱色后滴加碘液结论1：红薯叶片中含有(淀粉)有机物探究一：检验绿色叶片有无淀粉证明：绿色叶片中含有（淀粉）有机物脱色前脱色后脱色后滴加碘液探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。对照试验：保持变量单一性探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。提出问题得出结论实施计划作出假设制定计划表达交流探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。提出问题作出假设光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。1、从实验的单一变量是光来看哪一种最严谨?A一盆遮光植物和一盆见光植物对照B同一株植物遮光叶片和见光叶片对照。C在同一株植物的同一叶片遮光部分与见光部分对照。能保证两盆植物生长状况一致，但变量不唯一不同叶片的大小、幼嫩程度有差别，变量不唯一变量的唯一性探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来呢？形成对照，变量是光3、叶片中有没有可能存在叶片以前制造的有机物呢？怎么处理掉这些有机物呢？有,让植物遮光的时间足够长，或者在黑暗处放置一昼夜，把叶片中原有的淀粉完全消耗。探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。综合以上实验研究，我们应该怎样设计制定实验计划呢？请小组内讨论验证绿叶在光下制造有机物实验的实验流程。（参考课本第117页）A选叶遮光B酒精脱色C暗处理D观察变化E清水漂洗F接受光照碘液显影摘叶去纸探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。制定计划1.暗处理2.选叶遮光3.接受光照摘叶去纸4.酒精脱色5.清水漂洗碘液显影6.观察变化探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。实施计划1.暗处理2.选叶遮光3.接受光照摘叶去纸4.酒精脱色5.清水漂洗碘液显影6.观察变化探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。操作时要注意哦！一旦酒精外溢燃烧，请用湿毛巾覆盖火焰，千万不要用水扑灭。我合作我快乐！组长分工:一人清水漂洗，一人滴加碘液，一人填写表格，一人书写总结表达交流内容。探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。实验处理叶片遮光部分叶片见光部分脱色后颜色是否变蓝结果分析____产生淀粉____产生淀粉黄白色黄白色没有有否是探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。得出结论光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。探究二：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。表达交流有哪些成功和失败的地方？有哪些地方需要改进？探究三：探究叶绿体是不是制造有机物的场所。银心吊兰如意牵牛花这些植物叶片的非绿色部分都不含叶绿体，因而这些部位也不能制造有机物。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。观看视频：绿叶在光下制造有机物得出结论结论1：绿叶制造有机物需要光。结论2：绿叶制造的有机物主要是淀粉。结论3：叶绿体是植物制造有机物的场所。探究三：探究叶绿体是不是制造有机物的场所。盘点我的收获退出绿叶在光下制造有机物变量