四年级语文 乡下人家（全国一等奖）

乡下人家授课人：张利库尔勒市第二小学第一页，共四十一页。第二页，共四十一页。第三页，共四十一页。第四页，共四十一页。第五页，共四十一页。第六页，共四十一页。第七页，共四十一页。第八页，共四十一页。第九页，共四十一页。

要求：1、用喜欢的方式自读课文，难读的句子多读几遍。2、想一想，文中哪句话概括出了乡下人家的特点？自读提示：第十页，共四十一页。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。品中心段第十一页，共四十一页。

1、自由读课文，想一想：课文具体描写了哪些乡下人家独特、迷人的生活场景。2、分别用四五个字的短语给每处景物来起一个小标题，同桌交流。细读课文：第十二页，共四十一页。第十三页，共四十一页。第十四页，共四十一页。第十五页，共四十一页。第十六页，共四十一页。第十七页，共四十一页。第十八页，共四十一页。自学提示：

六人小组合作学习，选择你们喜欢的一两幅画面，用“—”画出体现乡下风光独特、迷人的句子，在旁边作批注，再美美的读一读。第十九页，共四十一页。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

感受独特装饰（对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱）

第二十页，共四十一页。（男生）瓜和叶构成了一道别有风趣的装饰。（女生）青、红的瓜和碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。加词对比读：第二十一页，共四十一页。师生问答读：师：春天来了，乡下人家总爱？？生：在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜师：比那？？生：比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。师：夏天来了，当花儿落了的时候生：藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤、绿绿的叶。师：比那？生：比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。师：秋天到了，青、红的瓜？？生：碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰师：比那？生：比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。第二十二页，共四十一页。换词读师：几场雨过后生：常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。师：几场雨过后生：常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里露出头来。师：几场雨过后生：常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里冒出头来。第二十三页，共四十一页。想象说话：他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。由“天高地阔”你想到了什么？也许，吃饭的时候，鸡妈妈率领着鸡宝宝来了，乡下人家就（）。也许，吃饭的时候，（）来了，乡下人家就（）。第二十四页，共四十一页。减词对比读：师：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。生：红霞，微风，鸟儿，都是他们的好友，它

们和乡下人家一起绘成了一幅风景画。第二十五页，共四十一页。（齐）：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。第二十六页，共四十一页。拓展：积累诗句采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易第二十七页，共四十一页。在天晴了的时候戴望舒

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它的五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。第二十八页，共四十一页。自学提示1、自学《在天晴了的时候》用“○”圈出文中作者所描写的景物，用“﹏”画出喜欢的句子，说说为什么？带着感情读一读。2、全班展示分享。第二十九页，共四十一页。人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。——（唐）韦庄第三十页，共四十一页。第三十一页，共四十一页。第三十二页，共四十一页。第三十三页，共四十一页。第三十四页，共四十一页。第三十五页，共四十一页。第三十六页，共四十一页。第三十七页，共四十一页。（齐读：）人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。——（唐）韦庄第三十八页，共四十一页。1、自学《小巷人家》用“○”圈出文中作者所描写的景物，用“﹏”画出喜欢的句子，说说为什么？带着感情读一读。2、给你找到的景拟一个小标题。3、全班展示分享。自学要求：第三十九页，共四十一页。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。第四十页，共四十一页。

乡下人家

当花儿落了的时候

藤上便结出了青的红的瓜

它们一个一个挂在房前

绿绿的叶