四年级语文 9短诗三首 全国一等奖_第1页
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文档简介

部编版语文四年级下册第三单元9短诗三首北流市清水口镇清水口中心小学罗统华第一页，共十三页。

我们上节课已经学习了冰心的第一首诗，作者为什么要回忆这些往事？

因为这些事对“我”来说很重要，而且值得回味。回顾短诗第二页，共十三页。

繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？第三页，共十三页。

《繁星（一三一）》通过描写（）、（）和（），表达了作者对大海的（）之情。主旨概括星光

学习目标体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌的情感。在反复朗读中,体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。第四页，共十三页。

《繁星（一三一）》通过描写（）、（）和（），表达了作者对大海的（）之情。主旨概括星光

繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？第五页，共十三页。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ɡuānɡxiānɡxiǎnɡ品读诗歌，体会诗歌的韵味

押“ɑnɡ”韵第六页，共十三页。是比喻的说法，指作者的思想、情绪如潮水般汹涌、起伏不平。

繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？第七页，共十三页。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？联想夜空熠熠生辉花香沁人心脾令人陶醉

研读诗歌，体会情感繁星（一三一）

对大海的热爱之情第八页，共十三页。结合修辞手法理解感情反问句能够加强语气，使感情的抒发更有力、更强烈。哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？哪一哪一哪一排比？？？反问（肯定）第九页，共十三页。

《繁星（一三一）》通过描写（）、（）和（），表达了作者对大海的（）之情。主旨概括星光

仿写哪没有

？哪没有

？哪没有

?

一个春花

一条河水一次我的回忆里你慈爱的叮咛第十页，共十三页。总结写法繁星（一三一）星光花香波涛的清响→排比反问对大海的热爱之情大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？第十一页，共十三页。

《繁星（一三一）》通过描写（）、（）和（），表达了作者对大海的（）之情。主旨概括星光课后作业

1.背诵《繁星（一三一）》。2.读一读诗集《繁星》中的其他短诗，感受现代诗的特点。3.摘抄你喜欢的现代诗。第十二页，共十三页。

《繁星（一三一）

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