2023年中学世界读书日活动方案集合8篇

2023年中学世界读书日活动方案集合8篇

2023年中学世界读书日活动方案活动主题：

“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

活动时间：

4月1日——4月26日

活动对象：

广大读者及在校大中小学生

主办单位：

XX区文体局XX区图书馆

活动内容：

（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题

讲座

时间：4月12日

地点：XX区图书馆七楼多功能室

内容：邀请鳏鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广

主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、

阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅

读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

（二）品经典茗香一一经典名著荐读

主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统

美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本

次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标

登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读

本次主题活动推荐的经典著作。

(≡)感悟经典魅力一一经典文学名著读后感征文

为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感

征文活动。要求如下：

1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。

作品要求原创，字数在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：

[emailprotected],来稿请注明所读书名、作者、出版社、

出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3

月31日。

3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别

设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰,

发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅,

参加最终评选。

(四)童音诵读一一文学经典诵读

为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶

情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读

——文学经典诵读”活动。要求如下：

1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐

字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。

3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、

奖品、荣誉证书。

报名日期：即日起至4月25日

活动时间：4月26日上午

活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室

（五）评选20xx年度“悦读奖”

通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出

20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣

誉证书及奖品。

（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨

世界读书日活动闭幕式

以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学

会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者

发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动

获奖读者颁奖。

时间：4月26日下午

地点：XX区图书馆七楼多功能室

2023年中学世界读书日活动方案一、活动主题

让读书成为习惯。

二、理念宣传

书籍点亮人生，书香美化校园

与名著为伴，塑造美好心灵；与经典同行，打好人生底

色

开卷有益，多识良师益友；学海无涯，心系万里长歌

三、活动时间

20xx年4月9日——4月24日

四、内容与形式

（一）系列活动之一：经典进校园活动

参加对象：市新华书店、高一高二各班级

活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随

意认购。

活动形式：年级组织，班级轮流。

（二）系列活动之二：专题黑板报展示评比

参与对象：高一高二各班级

活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

活动形式：班级各自准备，年级组织评比。

（三）系列活动之三：读书漂流活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内

部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书

角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读

书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享

阅读，分享快乐；班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标

上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

活动形式：班级组织，年级抽查。

（四）系列活动之四：读书知识竞赛活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：各班级利用班会课或阅读，

活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学

互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题；

题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识（如诗词

意境辨识诗句），电影镜头辨识（如名著电影说出原著作者

书名），英文翻译（出示英文唐诗，说出中文诗句）。班级内

部评比。

（五）系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活

动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅

读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可

是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

活动形式：各班通过班内比赛（征文+现场讲述），推选

出一名读书之星（读书多，懂得多，能说会道），参加年级

集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享

读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像（时长

不超过5分钟，否则扣分），现场播放。

（六）系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动

参与对象：高一高二各班级

活动内容：读书的意义、作用与方法。

活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三

友厅举行。

（七）系列活动之六：张高中首届读书大会（模仿央视

诗词大会）

参与对象：高一、高二各班级（三友厅分会场举行）

活动内容：名著常识。

活动形式：必答题（三轮），选答题（三轮），讲读书故

事（一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五）,

现场书法（软笔或硬笔，内容现场抽签）。具体题型参照活

动（四）。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖

者授予“张高中特长生（阅读之星）”，颁发证书和奖品。

2023年中学世界读书日活动方案一、指导思想：

为推动新课程改革中活动课程的开展，培养学生健康

的，鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理，

体现我校的“全面+特色”的理念、“培养和提高学生的创新

精神、科技素质”，促进各学科之间的交流，营造浓厚的科

学研究的学习氛围，特举办德明中学第四届“科技读书节”

活动。

二、活动主题：

追求知识、热爱科学、发展自我、成就人生

三、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、活动时间：

20xx年4月12日至20xx年5月10日

五、活动内容及安排

本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技

活动”和“社团活动”。

活动项目主要内容参与年级负责人时间

开幕式介绍活动意义及安排等作国旗下的讲话全体4月

12日朝会

科技讲座《低碳与生活》高一、初一部分4月18日下

午3：30~5：OO

读书沙龙以“我是学校图书馆导读员”为主题的读书沙

龙，推荐校图书馆优秀作品，请专家点评，指导学生读书（外

聘名家参与）屈子文学社成员4月12日至4月30日，展示

为5月8日

主题班会“读书提升自我”为主题，要求以班级为单位

上交班会总结和记录材料高二、初二4月19日班会

以“品读女性典范”为主题，开展班会演讲活动，选拔

参加学校比赛学生高一、初一4月19日班会

女生比赛以“品读女性典范，成就精彩人生”为主题，

开展女生演讲比赛高一、初一4月26日中午

第二届“至善杯”综合知识竞赛人文、科学综合知识竞

赛高一、高二和各科教研组长4月26日第七八节

“三小”作品小论文、小制作、小发明作品征集（含研

究性学习成果、社会热点问题、调查活动课成果等）全体4

月12日至4月30日

信息技术学生上交网页、程序等信息作品参赛（团体作

品也可）高一、高二、初一、初二4月12日至4月30日

参观展览参观“航七”科技展高一初一部分学生5月（具

体时间根据展览时间定）

理、化、生实验操作比赛物理实验、化学实验、生物实

验高一4月下旬至5月上旬理化生实验初三4月22日

社团风采展示活动周第八周每天中午为各社团活动展

示时间，评选最受欢迎等各类优秀社团各社团成员4月19

日至25日

“科技读书节”成果汇报会德明讲堂全体5月9日

闭幕式颁奖全体5月10日朝会

六、工作要求

1、各项活动请相关负责人具体制定或办法细则，（包括

评奖、活动具体组织等）；

2、所有活动应在5月8日前结束，活动结束后，请将

有关结果如评奖等第、姓名、班级等于5月8日前报教科室;

七、其他说明

1、对获得个人项目一、二、三等奖的'学生，对学生进

行适当的物资奖励，并发给荣誉证书。

2、组织奖：对班级进行组织奖评定，凡获得集体项目

一等奖的给该班计15分，二等奖计7分，三等奖计2分;获

个人项目一等奖的班级计4分，二等奖计2分，三等奖计1

分。高中各年级取总分前5名，初中各年级取总分前3名，

第一名奖流动红旗6面，第二名奖4面，第三名奖3面，第

四名奖2面，第五名奖1面，计入班级流动红旗总数。

2023年中学世界读书日活动方案一、指导思想

为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全

校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质

的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习

的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高

青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

二、活动时间

“4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将

持续到5月下旬。

三、活动主题

本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈”

四、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，

为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

五、活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：”这天是世界读

书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你

终生读书的'校园--------图书馆；在这一天，走进书店，

买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本

最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉

电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一

天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再

困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；

这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成

为一种习惯和风尚”。

六、活动资料与安排

1、“世界读书日”系列活动

①4月23日当天，春晓中学第四届“校园读书节”系列

活动启动。

②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，

养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、

美术科组）

③开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参

加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。

（负责部门：校志愿者社团、图书馆）

④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：

各年级班主任）

3、手抄报比赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题

手抄报（初一初二参加）（负责部门：学生会、美术科组）

4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文

学作品朗诵比赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级

组）。（5月13日周一）

5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负

责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交）

6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节

专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：林旭玲老师主

题：阅读，让生命更丰盈

7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书

馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或

“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流,

营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖

手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组）

9、”名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、

校团委）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著

改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进

一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

2023年中学世界读书日活动方案一、活动目的：

1.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读

书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习

惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底

蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要,

为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。

2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中

提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。

二、活动时间：

20xx年4月

三、活动措施

1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生

推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导

学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办

文化园地，定期展示本班学生的'读书成果，使学生在浓浓

的书香环境中受到人文环境的熏陶。

2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指

导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读

书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流

读书心得。此外，各班应合理抽出早晨、中午学生到校时间

引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。

3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作

用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建

设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时

间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有

条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓

宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。

4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争

做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留

下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。

各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏

诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生

提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。

（每个班需开展一项读书实践活动，写出活动方案，认真开

展，读书活动月总结重点总结自己班级开展的实践活动情

况，学校和级部开展的活动在总结中可简要概括。）

5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读

书成果的积累。

四、学校具体活动

1、“经典诵读展示活动”，展示时间见具体方案（学校统

一展示，级部出展示方案，并认真练习）。

2、读书笔记展评，以级部为单位。（活动结束，上交展

评结果及相关活动照片）

3、手抄报评选，以班级为单位评选。（活动结束，每班

上交全体学生所做的手抄报，每个学生一张，以级部为单位

上交学校。）

4、指导学生填好《读书手册》，学校统一检查读书手册

使用情况。以班级为单位统计学生读书月所读书目，阅读量

达到多少万字，填好表格，并写出分析，装订好，以级部为

单位上交学校。

5、活动结束，各班上交读书活动月总结一份，并上传

电子稿。

2023年中学世界读书日活动方案一、活动目的

为更进一步宣传“世界读书日”，丰富读者的文化生活,

培养读者良好的阅读习惯，提高读者文化素质，营造文明的

'学习氛围，从而进一步实施“倡导全民读书，弘扬尊重知

识、崇尚文明的阅读理念。

二、活动主题口号：走向阅读社会，共享阅读快乐。

宣传标语：世界读书日，让我们一起读书吧。

三、活动内容、时间及人员安排

（一）氛围营造

时间：3月-4月

1、在图书馆张贴“4。23是第二十个世界读书日”，“世

界读书日，让我们一起读书吧”等宣传标语。

2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣传标语。

3、印发、张贴世界读书日活动海报。

（二）开展“送书籍”下乡活动

时间：4月23日前

对象：区内寄宿制学校。

内容：根据各学校现状，帮助其建立图书室。

（三）举行中小学生经典诵读比赛、讲故事大赛等。

时间：7月1日前

由各校自行组织。参赛形式为个人参赛，时间控制在4-7

分钟。

2023年中学世界读书日活动方案学习目标：

1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的

策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改

进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教

学概论》这五本书。

2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高

教育教学能力。

3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教

师。

4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而

形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。

学习内容：

1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。

2.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精

读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批

注。

3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书

随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自

己的专业成长。

4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的

视野。

5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为

己所用。

6.对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书

心得。

7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总

结。

两个月的暑期学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次

学习使我学到了很多教学中的‘相关理论，下面就谈谈我对

暑期学习的点滴体会：

以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认

真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样?等方

面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思

与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美

好的生活，学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过：“没

有幸福的教师，就没有幸福的学生”“快乐的教师带给学生

快乐的生活。”由此可见，教师教学的幸福不仅涉及我们自

己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。

随着课改的实施，“自主学习”越来越受到老师们的关

注。在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章一

-“提高自主学习效率的策略与方法”这一内容中，我了解

到了五种值得借鉴的方法，分别是：“Ji活身心，引发自主

学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生

互动，构建自主学习的调控机制；学会学习，教会学生自主

学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制”。

《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙；《细节

决定成败》使我牢记“天下无易事，需要细心人。”这句至

理名言；《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文

教学，可以让孩子享受到写作的快乐……

总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强

化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。

2023年中学世界读书日活动方案一、活动背景：

1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月

23日定为“世界读书日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的

人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是

患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人

类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能

保护知识产权。”自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的

节日声誉日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意

义也逐渐深入人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高

尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富

的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤，这是深沉的缅怀。

不论肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发

展的信心和希望。在这一世界潮流之中，我们的热情也日趋

高涨一一多读书、读好书，正成为今天我们全社会的共识与

需求，一股股清新的读书之风扑面而来。

二、活动目的：

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导

师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就

是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培

养并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个

真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途

径。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自

己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得

再好，也是一个缺少灵魂