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部编版语文四年级上册语文园地五
《爬天都峰》难点名称：弄清《爬天都峰》一文是如何将“我”爬山的过程写清楚的参赛教师：张丽萍陈亮时间：2020年8月20日第一页，共十三页。目录CONTENTS导入知识讲解讨论交流归纳小节课外拓展第二页，共十三页。一、导入新课
天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。第三页，共十三页。笔
陡的石级鲫鱼背第四页，共十三页。二、知识讲解通读课文，思考下列问题：1.课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。2.课文是按照什么顺序写这件事情的？(叙述顺序)3.作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？第五页，共十三页。1.课文讲了一件什么事情？课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励登上了天都峰的事。2.课文是按照什么顺序写这件事情的？本课主要是按照“爬山前——爬山时——爬山后”的顺序写的。深入课文深入课文第六页，共十三页。3.作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？仔细读课文，边读边思考：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是(
)，地点是(
)，人物是(
)和(
)，事件是(
)。假日黄山爸爸我爬天都峰第七页，共十三页。从哪里看出？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！天都峰（
），站在天都峰脚下，我感到（）。既高又陡害怕三、讨论交流第八页，共十三页。为什么作者要写天都峰的高和陡？高——在云彩上面陡峭险峻高不可攀令人生畏陡——笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的第九页，共十三页。深入课文同学们，他们是怎么爬上天都峰的？请找出相关句子。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……“奋力、攀着、手脚并用”形象地写出了登山的艰难以及“我”用尽全力向上爬的样子，表现了“我”不怕困难，勇往直前的精神。第十页，共十三页。“爬”天都峰，爬：因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。四、归纳小结第十一页，共十三页。五、拓展延
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