2023年山西省太原市一模语文试卷（含答案）

太原市2023年初中学业水平模拟考试（一）

语文试卷

本试卷三道大题，17个小题，满分120分，考试时间150分钟

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷与答题卡相应的位置。

2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、读•书（12分）

学校开展以“气节立身”为主题的语文活动，请你参与活动并完成下面的问题。

1.校宣传部的小宇同学搜集了下列书法作品，老师让他从中挑选一幅隶书作品作为活动宣传

海报的主题词，请你帮助他挑选符合隶书字体要求“字形宽扁、蚕头雁尾、一波三折”的

作品：________（填作品序号）（2分）

2.在古诗词鉴赏课上，同学们制作了以“气节”为主题的积累卡，感知“气节”在古诗文中

的意蕴。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）

"Λ"P忌

诗文积累

蕴

（1）身处逆境,苏轼高歌：“，西北望,射天狼。”

“气节”是

从军杀敌的渴望尽显赤胆忠心；梦回沙场，辛弃疾慨叹：“了却君王天下

鞠躬尽瘁

事，________________J率师北伐的理想阐释“气节”的真意；从沉思中

的赤胆忠

振作，杜甫呼喊：“________________,吾庐独破受冻死亦足！”大庇天下

心。

寒士的愿望袒露博大宽广的胸怀。_____________________________________

“气节”是（2）“予独爱莲之出淤泥而不染.。”周敦颐身处污

高洁傲岸世，依然清白洁净：“________________?心远地自偏。”陶渊明寄身市井，

的如磐初依然心志高远；''落红不是无情物，________________J龚自珍虽然脱离

心。官场，依然心牵国家的命运。__________________________________________

“气节”是（3）浩然正气,是孟子面对“生"与"义'"二者不可得兼，”

舍生取义的正确抉择；浩然正气，是李贺笔下将士们“报君黄金台上

的浩然正意，_____________”的铮铮誓言；浩然正气，是文天祥《过零丁洋》中

\________“？”的壮烈誓词。________________

二、读•思（38分）

（一）

风骨与气节彰显华夏美德和东方神韵，同学们积极参与了以“学圣贤文化•养文人气节”

为主题的系列活动。

【活动一：忆往昔•悟气节真意】

风骨和气节是一个民族正义，禀然的表征、不卑不亢的刻度。在中华民族五千多年历史发

展进程中，风骨与气节曾如日月高悬于朗朗乾坤，曾似,不断书写和

鸣奏着中华文明瑰丽璀璨的华章金曲。在建设新时代中国特色社会主义的征程中，我们有理

由相信，民族风骨与气节一定会更加鼓荡奋拔、硬朗弥坚，一定能激发出比以往任何时代更

加无坚不摧的磅礴力量。

3.宣传小组的同学撰写了活动开场白，请你结合语境，补写开场白中画横线处空缺的内容。

（2分）

【活动二：看今朝•寻文化印迹】

4.为感受大美并州、人文晋阳，启智小组的同学设计了下列研学路线，请你结合生活体验,

补充表格内画横线处的内容。（2分）

研学线路线路节点线路特色活动设计

L在双塔寺烈士陵园为

双塔寺烈士陵园一首义

革命烈士敬献鲜花缅怀

“红色芳门―彭真生平暨中共太①______________

先烈

华”之旅原支部旧址纪念馆一山

2.在国民师范旧址举行

西国民师范旧址

红色故事讲述活动

晋祠博物馆一蒙山大佛L在晋祠博物馆参观宋

“人文晋观赏人文建筑

-纯阳宫一中华傅山园塑侍女服饰展示活动

阳”之旅品读历史古韵

f窦大夫祠2.②

【活动三：读经典•传中华文脉】

勤思小组的同学比较阅读经典名著，发现中国古典小说中，常用“三复”情节来强化叙

事艺术、塑造人物形象、深化作品主旨。

名著章回目录三复情节

第二十七回尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐

《西游记》孙悟空三打白骨精

美猴王_________________________________

第三回史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打

《水浒传》鲁提格三拳打死镇关西

镇关西

第三回周学道校士拔真才，胡屠户行凶周学道拔取范进生员三阅

《儒林外史》

闹捷报_________________________________卷________________________

5.请从上面表格中任选一个“三复情节”，结合原著，具体说说所选“三复”情节的作用。

（5分）

三复情节：______________________________________________________________________

作用：__________________________________________________________________________

（二）

阅读下面选文，完成第6、7题。（11分）

三种鱼

长江流域有三种鱼：树鱼、刀鱼和河豚。树鱼的形状像鲤鱼，身子比鲤鱼扁一些；刀鱼

的形状像一把匕首，背上有坚硬又密集的鳍；河豚有着滚圆的身子，身上覆盖的不是鱼鳞，

而是带小刺的皮。尽管这三种鱼形状各异，当地的渔民捕捉它们用的却是同一种网。

渔民们把渔网张开像排球网一样拦在江中。婚鱼头小身子大，头钻过去后身子就过不去

了，这时候，它只要往后退一退，便可逃脱了。但是它爱惜鱼鳞，一味往前挣扎，就被困在

网中。刀鱼在遇到网时就迅速后退，结果适得其反，它一后退，两边的鱼鳍就卡在了网上。

其实，它只要继续向前就能穿网而过。但它不顾自身的情况，错误地接受了纳鱼的教训，也

被渔民捉住了。

而河豚呢，撞上渔网后，既不学鲍鱼，也不学刀鱼。它采取的是不前进也不后退的策略，

拼命吸气，很快就把肚子撑得滚圆，试图胀断网绳逃生，结果O

如同这三种鱼一样，许多人常常被自己的习惯和自以为是害得苦不堪言。人贵有自知之

明，清楚自己的弱点，不盲目借鉴他人，才不会陷入致命的错误之中。

6.请你结合上下文，合理想象，用生动的语言写出文中画横线处河豚的结局。（3分）

7.小故事蕴含朴素的哲理，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得最深的感悟是什么？

请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分）

写作提示：（1）观点要明确；（2）论证要合乎逻辑；（3）不少于IOO字。

（≡）

阅读下面古诗文，完成第8—11题。（18分）

文能治盛世，武可镇山河，请你参与班级组织的范仲淹经典诗文阅读活动。

渔家傲•秋思

岳阳楼记（节选）

塞下秋来风景

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星

异，衡阳雁去无留意。

隐嘿，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿

四面边声连角起，千

啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极

嶂里，长烟落日孤城

而悲者矣。

闭。

浊酒一杯家万

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以

里，燕然未勒归无计。

物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其

羌管悠悠霜满地，人

君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日：“先天

不寐，将军白发征夫

下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

泪。

8.辨其字•走进文本：下面与“薄暮冥冥”中“薄”的读音和词义相同的一项是（）（2分）

A.不宜妄自菲薄B.日薄西山

9.明其意•理解内容：请完成下面语句的翻译。（3分）

（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

翻译：登上这座楼啊，，（会觉得）满眼萧条景

象，感慨到极点而悲伤了啊。

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

翻译：，处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。

10.取其精•学以致用：在默写《渔家傲•秋思》时，小文同学总是将“衡阳雁去无留意”

一句中的''雁”错写为“燕”。请你从古诗文意象的角度，为小文同学解释这句诗中使用

“雁”字的缘由，帮助他准确识记。（2分）

11.悟其理∙丰富思想：请你围绕活动主题“弘扬范公文化•争做时代新人”，结合选文和下

面链接材料写一段话，谈谈你参加这次活动的体会.（5分）

链接材料：文正范公，在布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，在朝廷则又

孔子所谓大臣者，求之千百年间，盖不一二见。

（元好问写于范仲淹祠堂前）

（板桥）读书能自刻苦，自愤激力自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇⑤，由浅入

深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人成谓板桥

读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或

当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？

（节选自郑燮《板桥自序》）

【注】①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯

曲，这里指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。

12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）

或当食忘匕箸或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。

13.文中写了郑板桥的读书方法和读书态度，哪一点对你的启发最大？请结合选文，简要阐

述。（3分）

三、读•写（70分）

14.社区开展2023年清明“文明祭祀”宣传活动，号召广大群众牢固树立“文明祭祀、环保

祭祀、节俭祭祀、安全祭祀”的文明理念。下面两张海报宣传了清明“文明祭祀”的两

种方式，如果以“鲜花为祭”为主题设计一幅

宣传海报,你会怎么设计呢？请写一段话简要

介绍你的设计。（6分）

写作提示：（1）可借鉴右面两幅海报设计;

（2）介绍你设计的画面内容和主题；（3）80

字左右。

阅读下面的选文，完成第15题。（15分）

山前该有一棵树（节选）

张者

①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。

②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。

③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的她方。可是，由于

找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名

506矿。506矿到底有什么矿？弟弟神秘地说“是铀矿。铀矿是造原子弹的！”

④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝

着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。

⑤父母被调入矿山后，孩子们就跟随着上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头

搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只

是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。

胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我

们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。

同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，右派，发

配到新疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了

解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。当他

望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没

有绿色，更别说树了。

⑥有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，

心中难道没有树吗？回家问问父母吧。

⑦于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我

讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑甚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰

了他童年的饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了

新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。

⑧可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的

石头，喊：“山前该有一棵树！”

⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨

树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。

⑩那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，

它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。

⑪那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到

我们山前吧，让我们回家能找到路。

⑫胡老师说：“山上没有水，树不能活。”

潮学们喊：“山上没有树，人不能活。”

⑭大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我

们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。

⑮殳想到，我们的无理要求有了结果。矿长被胡老师打动，派出了东方红拖拉机，拉着

爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，

下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。

那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一

棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引

着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶

茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大

的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬

杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。

⑰它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。

拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上

移动，远远望去像一个送亲的队伍。

⑱）胡杨树被运上山后，就我在我们小学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它

高高的。耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树

干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。

人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。

底-口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。

第八届鲁迅文学奖获得者张者的短篇小说《山前该有一棵树》，讲述了在远离故乡荒山

野岭间移植一棵茂密而孤独的胡杨树到学校的故事。在小说荐读课上，同学们对以上节选的

内容进行了品读。

15.（1）某小组讨论小说标题的作用，请你结合文章内容，说说这篇小说题目的妙处。（5

分）

（2）该作品获奖后，多位文学评论家从不同角度对这篇小说作了点评。请你任选其中一

句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分）

♦动人的细节描写让文章平添了几分神韵。

♦胡老师其实也是一棵“胡杨树”。

♦胡杨树闪耀着天山脚下兵团儿女的精神光辉。

阅读下面的材料，完成第16题。（14分）

某校开展了“清朗2023•提升网络素养”综合性学习活动，请你阅读下面的汇报资料，

积极参与其中。

【材料一：聚焦现象】

近日，中国音教协游戏工委等单位共同发布了《2022中国游戏产业未成年人保护进展

报告》，报告中的数据让很多家长松了口气：未成年人的沉迷游戏问题已经基本解决，75%

的未成年人每周游戏时长在三小时以内。但是，令人头疼的问题接踵而来：报告显示，约

65%未成年人在游戏受限后，转投短视频平台。

《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》调查数据显示：未成年人近

半年内的上网率达99.9%,显著高于73%的全国互联网普及率。看视频已经超越打游戏和听

音乐，排在未成年人网络使用行为的首位，使用短视频类应用软件的未成年人比例高达

65.3%。其中，小学生网民收看短视频比例达到38.8%,初中和高中生网民分别为59.7%和

60.2%,中等职业教育学生网民占比最高，达到67.0%o由此可见，青少年对短视频爱之深

切。许多青少年一刷短视频就忘记了时间，放下手机后大呼悔恨，但拿起手机又欲罢不能。

也令家长和老师为之大伤脑筋。

（《澎湃新闻》2022年11月24日）

【材料二：积极意义】

短视频作为当今人类社会文化娱乐活动的一个重要形式，年轻一代已经不可避免地受其

影响。中国人民大学教育学院心理学教授雷雳认为：短视频内容非常丰富，对于帮助青少年

学习知识、开阔视野有正面意义，青少年与短视频的接触，也是'‘探索自我”的一个过程。

正能量的短视频、直播以生动有趣的形式为青少年呈现美德、知识、运动、艺术、劳动等丰

富内容，为青少年知识史新和审美培育提供了空间，帮助青少年在参与社会生活时，完成积

极、向上的社会化过程。比如，“爱科学的吴姥姥”用铁锅演示中国天眼的原理，用扫帚模

拟宇宙射线；“二次元的中科院物理所”汇集了一群由20多岁的硕士、博士组成的科普团队，

通过一个个有趣的小实验传递“生活皆物理”的理念……很多博主能够适应移动互联网特别

是短视频平台的传播规律，懂得用“玩梗”、以小见大等方式拉近与受众的距离。通过科普

博主们的讲解，青少年也能在潜移默化中锻炼科学思维。

（《中国青年报》2022年12月23日）

【材料三：消极影响】

基于用户受影响的程度，可以将短视频使用分为适度使用和过度使用两大类，将长期而

持续的过度使用称为短视频沉迷，将达到严重程度的短视频沉迷称为短视频成瘾。

青少年短视频沉迷是人们重点关注的问题。由大脑生长发育导致的荷尔蒙水平变化会影

响青少年的自控力，并使他们面临更高的心理健康风险。西南大学2021年发布的一项针对

3000多名中国青少年的调查研究显示，过度依赖抖音的青少年更易产生抑郁、焦虑等的心

理问题，这些心理问题可能会导致短期记忆的下降。沉迷手机也容易导致青少年睡眠质量降

低，影响大脑的健康成长。

短视频为什么会使人上瘾？

4⅛ss共鸣:

+>P）d瓜孑停不下氽,短视拉祝!《大多采用第二人称录

然把夸张的笑点、雷人的画面、洗制,受众在利拉视^时很容易和

脑的种商集中到一起.手一清,就主珞共情，获.好一种抑球的情感

能收费15砂件即时的快乐.是典体验，以弥补日常生活中情感体

守的即时淌足行为.脸的废乏。

短视频

上瘾机制

后算法机制：,赏通路:

Si视然平台依Ir算法”推测据介绍，现岩技视萦会激活

用户使用习惯,测算其爱好,投其大脑的掂赏道路，神绘元会释放

道视频使用

所好推送内容.人们便会在不知大更多巴族，世大脑将其与快乐

不觉,中,看若自己喜欢的内容,反联系起来，使人们产生反复刷短

W很多时间。∖jL⅝⅛⅛⅞¾

√o√

（来源：上海科协公众号）

【材料四：预防策略】

每一种技术都是利弊同在的产物，短视频技术也同样具有两面性。我们在清醒地看到影

响短视频使用的危险性因素的同时，更应该关注规范短视频发展促进青少年健康成长的策

略：

♦自觉遵守相关法律法♦开展更多有趣、有益

规，在短视频传播中做好节的文体或科学实践活动，让

B内容的把关。青少年的学习、社交需求得

♦强化短视频的服务功到更充分的满足。

能和舆论引导功能。对青少♦开展针对性课程，引

年施以更加健康向上的引导学生了解成瘾机制，学会

导。自控自律、健康上网。

♦自觉遵守《全国青少

年网络文明公约》，自觉抑制♦家长可以先从自身

短视频诱惑，自觉远离网络做出良好示范，少看手机，

不良信息。少刷视频。

♦培养广泛的兴趣爱♦多组织亲子活动，使

好，增强自我保护意识，增未成年人的娱乐、社交需要

强抑制网络短视频诱惑的自能得到更充分的满足。

觉性。

16.（1）心理社团的同学们准备将以上四则材料作为素材，作“摆脱短视频成瘾，走向多彩

人生”主题宣讲，请你帮助他们补写下面讲稿提纲中空缺的内容。（4分）

（2）经过这次活动，同学们对“短视频对青少年的影响”这一问题有了更深入的思考。

请你以校学生会的名义，撰写一份倡议书，向全校同学发出合理运用短视频的倡议。（10

分）

17.作文（35分，含书写3分）

“每一粒清脆的鸟鸣与每一颗晶莹的露珠，都是晨的勋章。每一片皎洁的月光与每一颗

闪烁的星星，都是夜的勋章。每一粒鹅黄与每一簇新绿，都是春天的勋章。每一条奔腾的河

流与每一个律动的生命，都是大地的勋章。我多么希望，长在骨骼里的每一道年轮，都变成

我生命的勋章……”

2023年伊始，校园论坛上的一首小诗《勋章》打动了同学们，读完上面这首诗你有怎

样的思考与感受？

题目一：请以“变成我生命的勋章”为题目，写一篇记叙文。

题目二：以“青春的勋章”为话题，自拟题目，写一篇议论文。

要求：（1）如果选择题目一，请先补充完整题目；（2）不要出现真实的校名、地名、人

名；（3）字数不少于600字。

太原市2023年初中学业水平模拟考试（一）

语文参考答案及评分标准

一、读•书（12分）

1.（2）

【评分标准】共2分。

2.（1）会挽雕弓如满月赢得生前身后名何时眼前突兀见此屋

（2）濯清涟而不妖问君何能尔化作春泥更护花

（3）舍生而取义者也提携玉龙为君死人生自古谁无死留取丹心照汗青

【评分标准】错字、多字、漏字均不得分,每空1分，共10分。

二、读•思（38分）

3.示例：江河飞奔于万古千秋

【评分标准】比喻恰当1分，与前后文字衔接紧密1分，共2分。

4.示例：①探寻红色记忆传承红色基因

②在中华傅山园聆听傅山书法艺术鉴赏讲座

【评分标准】符合要求大意对即可，每空1分，共2分。

5.三复情节示例：周学道拔取范进生员三阅卷（写回目也可）

作用示例：第一次周进用心用意看过范进的卷子，并不欣赏；第二次从头至尾仔细看了一

遍，觉得有些意思；第三次看完觉得范进的文章是天地间至文，圈为第一名。三次阅卷，

范进的命运三次起伏，情节一波三折吸引读者阅读；其次，刻画出周进秉性忠厚，迂而不

恶的形象；再者，周进选拔真才的出发点居然是从考生身上看到自己当年的影子，文章不

露声色地讽刺了科举制度的不合理。

【评分标准】情节概括2分，作用2分，语言通顺1分，共5分。

6.示例：如同一个个小小的气球，漂到了水面上，被渔民轻而易举逮住了.

【评分标准】结局想象合理2分，语言生动自然1分，共3分。

7.示例：做人贵有自知之明，清醒的自我认知是•种大智慧。鲍叔牙明白自己“守成有余,

进取不足”，故推荐管仲成就齐桓公霸业，自己也青史留名；马谡却过高地看待自己，导

致街亭失守，白白丢了性命。“知人者智，自知者明。”自知是一面镜子，可以帮助我们发

现自己的优缺点，从而避免文中三种鱼的悲剧；自知是一棵智慧树，只有深植心中，才能

枝繁叶茂！

【评分标准】观点合理、明确2分，论证合乎逻辑4分，语言流畅2分，共8分。

8.B

【评分标准】共2分。

9.（1）就会产生离开国都怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀）

（2）处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑

【评分标准】每空1分，共3分。

10.示例：小文你好，古诗词中，“雁”这一意象寄寓游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，“衡阳

雁去无留意”中借“衡阳回雁峰”的典故写出塞下气候极寒，含蓄地表达词人思亲念乡的

情感。而“燕”作为春天的美好象征常用来抒发内心的喜悦，用在本句不合适，你在默写

时要注意两者的差别。

【评分标准】“雁”和“燕”的意象内涵2分，结合语境1分，语言流畅1分，共4分。

IL示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生践行的信念。“布衣”“州县”

“边境”，无论身处怎样的境遇，他始终心忧社稷、怀揣百姓，以一生的坚守和奉献，谱

就“天地间第一流人物”的浩然正气。忧国忧民的家国情怀和当仁不让的勇者精神，是

范公留给我们的宝贵精神