2022-2023学年河南省信阳市光山县八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）

2022-2023学年河南省信阳市光山县八年级（下）期中物理试卷

1.我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两

届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500〃/，已知五粮液酒的密度为0.9X

103kg∕m3,则它所装酒的质量为kg,将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为

g∕cm3o

2.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如

图所示，则甲车的速度是m/s；两车行驶过程中，若以甲车

为参照物，乙车向运动。

3.如图甲、乙是同学们做过的两个物理实验。

甲的现象：“从8管右端向管内吹气，A管水面上升”；说明的原理是

乙现象：“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”；说明的原理

A

管

中

水

位

上

升

4.用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块，在水平长木板沿直线匀速移动0.5m,如图所示,

木块受到的摩擦力是N,木块所受的重力做功Jo

5.小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙

等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个（选填“杠杆”、“滑

轮"或"轮轴”）,属于（选填“省力”或“费力”）机械。

6.在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如J

图所示。若实心球重20N,从最高点到落地点的过程中，F"'X'

取2.7m

球下降的高度为2.7τn,用时约0.75s.则球下降过程中重力做圆

功为J,功率为Wo^7y7777777777717777777777777777^

7.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）

A.用力把铅球推出B.进站的火车受阻力缓缓停下

C.苹果受重力竖直下落D.把橡皮泥捏成不同造型

8.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

A.：；〉”给木箱装上轮子

uʌjɪf//tΓ.f一

磁悬浮列车悬浮行驶

,■■■£.一1•:「二二

给车轴加润滑油

自行车脚踏板上有花纹

9.如图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是（）

10.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）

A.物体受到力的作用时就会运动B.物体运动状态改变时，一定受到力的作用

C.物体运动速度越大其惯性越大D.物体不受力的作用时处于静止状态

11.由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度。

关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（）

A.冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦

B.安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用

C.严禁酒后驾车，主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故

D.限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性

12.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）

d⅜⅛⅛即

甲乙丙丁

A.甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B.乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

C.丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

D.丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

13.下列关于力学现象的解释中正确的是（）

A.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力

B.书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡

C.汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性

D.苹果在空中下落的越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因

14.甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则

（）

A.甲吊车的电动机做的有用功较多B.甲吊车的电动机做的总功较多

C.乙吊车的电动机做的额外功较多D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

15.如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。δ

16.如图所示，工人用棍撬起石块，。为支点，画出阻力?2的力臂L2、和工人在A点施加的

最小动力Fl的示意图。

17.一种由贵阳味菊园食品股份有限公司生产的“味藤园”酱油，深受广大市民的喜爱。杨

浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样。于是他想：如果这种标注

是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油的密度：

(1)他的实验步骤是：(用相关字母表示出所测的物理量)

①;

②;

③。

(2)如果用％表示一瓶原装酱油的体积，则计算酱油密度的表达式是o

(3)实验后杨浩同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于的原因仍会

给实验带来较大的误差。如果要进一步减小测量误差，则只需将空瓶换成即可。

18.如图1示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹

簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉.此时，应把杠杆两

端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静

止，达到平衡状态.这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量.

(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位

置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：.他这样得出的结论是否合理？;

为什么？.

(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是

否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用

弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其

原因是：.

19.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；

B；可能与物体的密度有关；

C-.可能与物体的体积有关；

D-.可能与物体浸在中液体的体积有关；

£：可能与液体的密度有关。

为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。

器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。

「-

3ON哮O

F；H

w2

用3

盛4

建5

~'4'国7-=

(1)分析比较实验③④，可以验证猜想是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想

是错误的(选填"A、B、C、D、E")。

(2)分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想是错误的(选填"A、B、C、。、E")。

(3)分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。

(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是：O

20.我国首台自主设计、自主集成的“蛟龙”号载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米。

已顺利完成5000米级海试主要任务。(海水密度取IXIO3∕cg∕zn3,g取lON/kg)

(1)若“蛟龙”号以0.6m∕s的平均速度下潜IoOmin时，下潜深度是多少？

(2)当“蛟龙”号排开海水的体积为30τ∏3时，受到的浮力多大？

(3)当“蛟龙”号下潜至5000,〃深度时，其壳体受到海水的压强多大？

21.某型号挖掘机的质量3000念，两履带与地面接触的总面积1.5m2.挖掘机在6s内将装满

铲斗质量为0.75t的泥石送到岸边，挖掘深度H=2伍.(如图乙所示)(取g=IoN"g)求：

(1)挖掘机静止在水平地面上不工作时对地面的压强多大？

(2)挖掘机每挖一次泥土并水平移送到岸边，对泥土做功多少？

(3)若发动机的总功率是20ZW,挖泥过程中挖掘机的机械效率多大？

答案和解析

1.【答案】0.450.9

【解析】解：酒精的体积V=500mΔ=500cm3=5×10-4m3,

酒精的质量nɪ=pV-0.9XIO3kg∕m3×5×10-4m3=0.45kg；

酒精的密度P=0.9X103kg∕m3=0.9g∕cm3,

将酒精倒出一半以后，剩余酒精的密度不变，仍为0.9g∕Cm3。

故答案为：0.45；0.9»

根据密度的变形公式m=PV计算酒精的质量；

密度是物质的一种属性，不随质量和体积的改变而改变。

本题要求学生能够灵活的运用密度公式进行计算，并且知道密度是物质的一种属性，不随质量和

体积的改变而改变。

2.【答案】15西

【解析】解：由图象可知，当t用=IoS时，s尹=150τn,

所以甲车的速度：Va7=--==15m∕s;

甲tψIOS

从图象来看，当t尹=弓=IoS时，sψ=150m,sz=50m,因为s*>sz;,所以u尹>92，

由于甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，所以以甲车为参

照物，乙车在向西运动。

故答案为15,西。

要求甲车的速度，需要先从图象中找出甲车的一组对应数据-路程与时间，然后根据速度公式I；=：

算出甲车的速度；

以甲车为参照物，要判断乙车向哪个方向运动，就需要先判断出两车的速度关系（判断两车的速度

关系可采用两种方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程），然后根据两车的速度关系以及运

动和静止的相对性判断出乙车的运动方向。

本题考查了学生分析图象的能力，考查的知识包括速度的计算、运动和静止的相对性。分析图象

找出规律、物理知识与图象相结合是近年来考试的一个热点。

3.【答案】在流体中，流速越大的位置压强越小物体具有惯性

【解析】解：（1）从B管右端向管内吹气时，A管上端的空气流速快，压强小。由于大气压强的作

用，液体从烧杯中压入4管中，A管中的水会上升。

（2）鸡蛋原来是静止的，迅速击打硬纸板，硬纸板受力飞出，但鸡蛋由于惯性还要保持原来的静止

状态，所以鸡蛋不会随硬纸板飞出，而是落入水中。

故答案为：在流体中，流速越大的位置压强越小，物体具有惯性。

甲图中从8管右端向管内吹气，会使A管上端的空气流速快；水面上升说明A管上端的压强小,

该图涉及流体压强与流速的关系。

乙图中鸡蛋不会随硬纸板飞出，说明鸡蛋保持原来的静止状态没变,该图涉及到惯性现象的知识。

此题考查学生的实验分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握。

4.【答案】2.4；O

【解析】

【分析】

本题考查二力平衡条件的应用和功的计算。

【解答】

(1)由图可知，拉力F=2.4N,

••・木块做匀速直线运动，

：.f=F=2.4N；

(2)由于木块水平移动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0。

故答案为：2.4；0«

5.【答案】轮轴(或杠杆)省力

【解析】解：钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴，轮轴是杠杆的一种变形；其轮半径和

轴半径分别为动力臂和阻力臂，因为动力臂大于阻力臂，所以轮轴是一种省力杠杆。

故答案为：轮轴，省力。

简单机械包括：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等，从钥匙的使用情况判断；

通过比较动力臂和阻力臂的大小关系判断省费力。

本题考查了学生对杠杆、轮轴的了解与掌握，正确判断出轮半径、轴半径与动力臂、阻力臂的关

系是本题的关键。

6.【答案】5472

【解析】解：

(1)重力对实心球做功：

W=Gh=20NX2.7m=54/,

(2)重力做功功率：

「=电=黑_=72亿

t0.75S

故答案为：54；72o

(1)知道实心球受到的重力和在重力方向上移动的距离，利用W=GZi求重力做功大小；

(2)知道做功时间，利用公式P=/求重力做功功率。

本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，确定实心球在重力方向上移动的距离"是

本题的关键。

7.【答案】D

【解析】解：A、8、C三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而。

选项体现了力可以改变物体的形状。

故选：Do

力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变。②力可以改变物体的运

动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

8.【答案】D

【解析】解：A、给木箱装上轮子是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故本选项

不符合题意。

8、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意。

C、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故本选项不符合题意。

。、自行车脚踏板上有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故本选项正确。

故选：Do

(1)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。

(2)减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在

此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。

如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，

在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。

9.【答案】A

【解析】解：

A、镜子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆。

8、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；

C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；

。、图示剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。

故选：Ao

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于

哪种类型的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动

力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

10.【答案】B

【解析】解：

4物体在平衡力的作用下保持静止或匀速直线运动状态.此选项错误；

8、力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变时，一定受到力的作用.此选项正确；

C、惯性与质量有关，与物体运动速度无关.此选项错误；

。、物体不受力时，处于静止或匀速直线运动状态.此选项错误.

故选B.

根据以下知识答题：

(1)物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；

(2)物体不受力或受平衡力作用时，处于静止或匀速直线运动状态；

(3)惯性的大小只与物体的质量有关.

本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的

原因；惯性只与物体的质量有关.

11.【答案】C

【解析】解：

A、冬天在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来

增大摩擦力。故A错误；

8、在突然启动时人的上身由于惯性要向后仰，安全带不起作用，故B错误。

C、人饮酒后，由于反应变慢，反应时间变长，刹车距离变大，极易造成交通事故，故C正确；

。、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，

所以限制汽车最大行驶速度，不能减小汽车的惯性。故力错误；

故选：Co

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，

通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)系好安全带是为了防止在汽车紧急刹车时由于惯性带来的伤害；

(3)汽车的刹车距离取决于汽车的运行速度及人的反应时间，而酒后人的反应时间增长，据此分析

为什么不能酒后驾车；

(4)惯性是物体的固有属性，其大小只取决于物体的质量。

本题考查物理知识在交通中的应用，在生活中要注意体会物理知识的应用，难度不大，属于基础

题。

12.【答案】C

【解析】解：

A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对

海绵的作用效果越不明显，故A错；

3、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高

度差越大，故B错；

C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力尸和吸盘的面积S,大气压强p=（，故C正确；

。、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的

沸点降低。故。错。

故选：Co

利用下列知识分析判断：

A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越

明显；

B、液体内部的压强随深度的增加而增大；

C、知道压力和受力面积，利用p=（求压强；

。、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高。

本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、

液体沸点与气压的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。

13.【答案】D

【解析】

【分析】

该题通过实例考查了力的作用效果和二力平衡的知识，在应用力的作用效果时时要注意辨别物体

发生变化的是形状还是运动状态。

【解答】

4.人用力推车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于阻力，故4说法错误；

8.书本受到的重力作用在书本上，而书本对桌面的压力是作用在桌面上，这两个力不是作用在同

一物体上，不符合二力平衡的条件，故8说法错误；

C汽车刹车时，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度会越来

越小，最终会停下来，并不是由于具有惯性，故C说法错误；

D苹果在空中下落时，由于受竖直向下的重力作用，其运动状态不断改变，下落速度越来越大，

故。说法正确。

故选

【解析】解：A、根据公式W存用=G/;=mg∕ι可知甲、乙吊车做的有用功相同，此选项错误，不

符合题意；

B、已知甲吊车的机械效率高，有用功相同，甲吊车的总功较少，此选项错误，不符合题意；

C、两辆吊车做的有用功相同，乙的效率较低，所以乙吊车做的额外功较多，此选项正确，符合

题意；

。、已知甲吊车的机械效率高，有用功相同，甲吊车的总功较少，此选项错误，不符合题意。

故选：Co

甲吊车的机械效率比乙吊车的机械效率高，说明甲吊车所做的有用功在总功中占的比值比乙吊车

大；把相同质量的物体提高相同的高度，根据公式W名用=G∕ι=zng/i可知：两辆吊车所做的有用

功相同；机械效率不同，是因为做的额外功不同，导致总功不同。

此题考查机械效率公式和对有用功的理解。效率大小要根据计算公式7；=而亘判断。

15.【答案】解：对于形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，故圆环的重心如

图所示。

从重心开始沿重力方向-竖直向下，画一条带箭头的线段并标出重力Go

故答案为：

JG

【解析】先确定物体的重心，然后从重心开始沿重力方向画一条带箭头的线段表示重力G。

物体的重心不一定在物体上，像质地均匀的圆环它的重心在两个同心圆的圆心上。

16.【答案】解：(1)过支点0向阻力F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是阻力臂；如下图

所示；

(2)动力最小，即动力臂最长，由图知OA最长，所以04作动力臂最长，过A点与OA垂直向下

作垂线就得到动力Fi的方向，如下图所示。

【解析】(1)图中石头的重力为阻力，。点为支点，从支点到阻力尸2的作用线的距离叫做力臂。

(2)根据杠杆平衡条件”动力X动力臂=阻力X阻力臂”可知：在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下,

要使动力最小，则动力臂必须最长，先确定最长的力臂-即离支点最远的点，然后过动力作用点

做垂直于杠杆的作用力即可。

根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点

一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就

是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力。

17.【答案】用天平测出一瓶原装酱油的质量m】；；将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油

瓶的质量血2；算出酱油的密度；P=四产；酱油倒不干净；量筒

vQ

【解析】解：

(1)他的实验步骤是：

①用天平测出一瓶原装酱油的质量r∏ι；

②将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油瓶的质量^2；

③算出酱油的密度；

(2)酱油的质量Jn=m1-m2,

酱油的密度：

(3)将杯中酱油倒出时，会有一些酱油残留在酱油瓶中，测出的质量不准确，计算出的密度也就出

现了误差。

为减小测量误差，可需将空瓶换成量筒，向量筒中倒入适量酱油后，再测剩余酱油与烧杯的质量，

这样量筒中酱油的体积和它的质量就准确了。故答案为：

(1)①用天平测出一瓶原装酱油的质量nɪi;

②将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油瓶的质量机2；

③算出酱油的密度；

⑵P=四产

vO

(3)酱油倒不干净；量筒。

(1)先用天平测出一瓶原装酱油的质量，再将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油瓶的质量,

知道瓶子的容积(酱油的体积)，利用密度公式P=/求酱油的密度；

(2)利用密度公式P=费写出酱油密度的表达式；

(3)将杯中酱油倒出时，会有一些酱油残留在酱油瓶中，测出的质量不准确，计算出的密度也就出

现了误差。

为减小测量误差，可需将空瓶换成量筒，向量筒中倒入适量酱油后，再测剩余酱油与烧杯的质量，

这样量筒中酱油的体积和它的质量就准确了。

此题主要考查液体密度的测量方法以及如何减小误差，为了减小误差，测量时要注意部分酱油会

残留在瓶壁上。

18.【答案】左水平力臂动力X动力臂=阻力X阻力臂(或Flk=F2人)不合理结论具有偶然性(

结论没有普遍性)杠杆自重的影响

【解析】解：(1)杠杆重心左移，应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节，直至重心移到支点

处，使杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用

线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读

出来.

(2)杠杆的平衡条件是：动力X动力臂=阻力X阻力臂(或FlLl=F2L2),只通过一次测量，数据具有

偶然性，不具备普遍性.

(3)图2中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由

杠杆平衡条件计算出来的数值偏大.

故答案为：(1)左、水平、力臂；

(2)动力X动力臂=阻力X阻力臂(或FILI=F25)、不合理、结论具有偶然性(结论没有普遍性)；

(3)杠杆自重的影响.

(1)杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程

的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂

直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.

(2)实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.

(3)图2中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重

力对杠杆转动产生了影响.

(1)杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节

杠杆在水平位置平衡；

(2)初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍

规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律.

19.【答案】(I)D；A；

(2)B;

⑶⑥⑦；

(4)控制变量法。

【解析】解：(1)在实验③④中，都是浸没在水中，液体密度相同,但排开水的体积不同,“@<V峋,

计算浮力可知，心总=1.0N<F出=2.0N,说明物体受到的浮力与排开液体的体积有关，即猜

想。是正确的；

在实验④⑤中，液体的密度相同，排开液体的体积相同，但物体浸没在液体中的深度不同，此时，

弹簧测力计的示数相同都是1.0N,计算可知，F出=产出=2.0N,说明物体受到的浮力与物体

浸没在液体中的深度无关，即猜想A是错误的；

(2)在实验①⑤中，铁块完全浸没在水中，计算可知，F卖)=2.0N,

在实验②⑥中，铜块完全浸没在水中，计算可知，F%=2.0N,

比较可知，铁块和铜块排开水的体积相同，液体的密度相同，受到的浮力相同，说明物体受到的

浮力与物体的密度无关，即猜想B错误；

(3)研究物体所受浮力的大小与液体的密度有关，需控制排开液体的体积相同，浸没在不同液体中；

实验⑥⑦中，铜块排开液体的体积相同，浸没在不同的液体(水、盐水)中，弹簧测力计的示数不

同，即浮力不同，说明物体所受浮力的大小与液体的密度有关；

(4)当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法，把多因素的问题变成多个单因

素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个

因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。

故答案为：(I)D;A；

(2)B;

(3)⑥⑦：

(4)控制变量法。

(1)根据阿基米德原理可知，浮力的大小跟液体的密度、物体排开液体的体积有关，利用F浮=G-

P可计算浮力；

(2)分析实验③④、④⑤、①⑤与②⑥中各自对应的相同点和不同点，结合弹簧测力计的示数分析

比较得出结论；

(3)研究物体所受浮力的大小与液体的密度有关，需控制排开液体的体积相同，浸没在不同液体中；

(4)在影响因素是多个时，就要采用控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素保

持不变。

①这类试题是以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点，从较高的尺度上对学

生的理解能力、概括能力、实验能力、分析能力等进行考查，以提高学生的综