2023年山东省临沂市河东区中考语文一模试卷

2023年山东省临沂市河东区中考语文一模试卷

1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确一项是()

A.窘迫(jiong)胆怯Cque)如释重负(Shi)

B.箴言(jian)热忱(Chen)锲而不舍(qie)

C.箱箧(qie)映红(y&n)曷然而止(jia)

D.干迪(gu)现职(XeIn)簟人听闻(hai)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()

杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人,常常有超出自然的文化

杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居

之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同的情感所系。

人们心中的故乡又最终了浓烈的家国情怀。

A.意涵构筑铸就B.意义建筑铸就

C.意涵建筑铸造D.意义构筑铸造

3.下面一段话有语病的一句是()

①近年来，天津博物馆采用多种艺术表现方式，努力”让文物活起来”。②2023年正月，天

津博物馆倾力打造的多个展览成为火遍津城乃至全国文博界的“流量密码”。③通过文艺工

作者丰富多彩的演出，让观众沉浸式地感受优秀传统文化。④观众们纷纷表示感受到了文物

的魅力，读懂了自己民族的故事。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字的标点符号，最恰当的一项是()

“祝福我们的国家国泰民安，祝福全国人民新春快乐①神舟十五号3位航天员向全国人民送

上祝福。从追梦②筑梦到圆梦，中国空间站一步步从蓝图变为现实。我国独立自主建造运营

的载人空间站“矗立”太空，标注着中国航天的崭新高度，树立了中华民族飞天梦圆的时代

丰碑③

A.。”，。B.”。，！C.”。、！D.o

5.下列对《野望》理解和分析有误的一项()

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

A.首联点题，交代了时间、地点，诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望，表现诗人百无聊赖的

彷徨、苦闷和矛盾。

B.中间两联抓住树、山、牧人、猎马等景物，描绘了一幅宁静安详、开阔美丽的山家秋晚图。

C.尾联直抒胸臆，诗人追怀古代的隐士伯夷和叔齐，像陶渊明在田园中找到心里慰藉。

D.全诗选取典型景物描绘出山野秋景，采用白描手法，言辞自然流畅，风格朴素清新。

6.阅读《柳墅行宫好气派》一文，完成问题。

柳墅行宫好气派

章用秀

①清嘉庆末年文人樊彬著有《津门小令》一词：“津门好，福地五云边。柳墅春融花笑日，

芥园秋老树含烟。望幸自年年。”柳里行宫是天津的一座皇家园林，落成于清乾隆三十年

（1765）,由长芦盐商专为乾隆皇帝所捐建。

②此前，乾隆多次巡幸天津，但一直没有专供驻碑之行宫，于是众盐商便恳请巡盐御史高诚

上奏朝廷，请允准为皇上在津兴建一座。得到批准的当年，这座辉煌庞大的皇家园林便构建

而成。

③柳墅行宫地处海河东岸，围墙周长240丈，有房约500间，整座行宫大致分两部分，一是

殿堂区，二是园林区。殿堂区楼宇密布，层次分明；园林区花木扶疏，小桥弯环，颇具皇家

气派。乾隆非常喜爱这座行宫，无论专巡津沽，还是南游途经，都以此为下榻之所，先后在

这里驻蹿八次。他亲自为各牌楼、殿堂撰作了匾额和楹联，并吟写成数十首诗作。这些诗作

和匾联，乾隆都亲书于钩金素蜡笺、洒金蓝蜡笺、碧蜡笺或藕色绢上，并铃“乾隆宸翰”等

御玺，保存于内。他还在这里处理政务，赐宴盐商，并向盐商赏赐了御书福字、貂皮及荷包

等物。

④嘉庆六年（1801年），天津遭受一场“汪洋横溢弗百里，洪涛浊浪弥四庐”的特大水灾，

柳墅行宫因而受到了近乎毁灭性的破坏。当时，身任盐政之职的别苏图曾上奏朝修葺行宫，

得到了朝廷的批准。这是见诸文字记载的柳墅行宫的首次重建。

⑤重建后的柳皇行宫，似乎并没有发挥其“巡幸驻蹲之所”的实际作用，嘉庆、道光两帝一

直未启用它。柳墅行宫就好像被打入了冷宫的嫁羽，再也难得圣恩的眷顾。道光二十六年

（1846）,柳墅行宫奉旨拆卖，于是，存世81年的这座天津规模最大的古建筑群，便从天津

土地上消逝了。

⑥曾有学者提出将柳建行宫异地重建问题，称：柳墅行宫原址在第一热电厂一带，现旧迹无

存，又受区域规划的局限，在原址恢复柳墅行宫的可能性已经没有。建议结合柳林公园的规

划建设，全部或局部恢复柳墅行宫，将该公园打造成皇家主题的休闲公园。既不影响公园的

功能定位，又能彰显天津文化的深厚底蕴。两部《长芦盐法志》中都附有“柳墅行宫图”，

或可为复建提供参考。

(选自《天津日报》2023年2月10日，有删改)

(1)下面的说法不符合原文意思的一项是

A.乾隆非常喜爱柳墅行宫，亲自为此地吟写成数十首诗作。

B.乾隆在柳墅行宫赐宴盐商，并赏赐他们御书福字等物。

C.乾隆去世后，遭到毁灭性的破坏的柳皇行宫得到多次的修葺。

D.曾有学者提出将柳墅行宫异地重建问题，“柳墅行宫图”或可为复建提供参考。

(2)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是

A.使用举例子、列数字的说明方法，说明柳墅行宫的大小和内部整体布局。

B.使用举例子、分类别的说明方法，说明柳皇行宫的位于海河东岸，地理位置优越。

C.使用分类别、列数字的说明方法，说明柳墅行宫的位于海河东岸，地理位置优越。

D.使用分类别、列数字的说明方法，说明柳墅行宫的大小和内部整体布局。

(3)下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A.文章开头引用樊彬的《津门小令》，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

B.第④段中加点词“近乎”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C.第⑤段中“嫔妃”指的是再难得圣恩眷顾的柳墅行宫。

D.本文是事物说明文，采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了柳墅行宫。

7.阅读《富贵不能淫》，完成问题。

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，

往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天

下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能

淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

(1)下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实

B.丈夫之冠也冠：冠礼

C.父命之命：教导，训诲

D.与民由之由：遵从

(2)下面句子中有通假字的一项是

A.一怒而诸侯惧

B.往之女家

C.居天下之广居

D.富贵不能淫

(3)下面对文章的理解分析，不正确的一项是

A.开篇景春使用反问句提出观点，一个“诚”字加重肯定语气，可见景春对张仪、公孙衍的

歆羡和崇拜。

B.孟子同样使用反问句直接反驳，表明自己态度，对景春的观点进行否定，也包含对张仪、

公孙衍之流的不屑和鄙视。

C.孟子用“妾妇之道”作比，指出张仪、公孙衍不过是顺从君王的意志，没有独立人格和独

立判断善恶、是非的标准。

D.孟子面对景春提出的观点，先“破”后“立”，最终从侧面提出自己心中的“大丈夫”的

三个标准。

8.请将下面古诗文语句补充完整。

(1)长风破浪会有时，o(李白《行路难》)

(2),五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

(2)非淡泊无以明志，o(诸葛亮《诫子书》)

(4)悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(3)晴川历历汉阳树，。(崔颍《黄鹤楼》)

9.阅读完成问题。

德济斋夫子

简仪亲王少应袭公爵，王让其弟，己入西山读书。后屡任封疆'υ,不名一钱。尝谓人曰：“人

心为风俗之本，未有人心浇漓②而风俗朴厚者。今世不患乏才，而患人心之不复古，非讲学无

以明之。”尝与河督高斌议论不合，高欲岁减革扫沙船，王力持之不得。时语先人日：“⅛

人之制，安可轻易改革?吾年就衰，恐不及见，汝今年少，应见河卓之日增，异日当思吾语

也。”后癸酉秋，水漫张家路头，果如王所料，时王薨因已二年矣。讲学家尊之为济斋夫子云。

(节选自《啸亭杂录》)

【注释】①封疆：统治一方的将帅。②浇漓：指社会上人情薄，人与人之间缺乏真诚的感情。

③薨(hong)：古代帝王的死。

(1)解释文中加点词的含义。

①尝那人曰

②应见河半之日增

(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

古人之制，安可轻易改革？

(3)请结合原文分析，简仪亲王是一个怎样的人。

10.阅读《秋华岁月，独爱这一树芙蓉开》一文，完成下面小题。

秋华岁月，独爱这一树芙蓉开

沈亚东

①傍晚时分，在院子里散步，天微凉，风儿在高高的天空下，止不住脚步，一阵一阵地，摇

得树叶沙沙直响。路边的芙蓉树，平时不显眼，如弱柳扶风，眼下却借着秋风，摇曳多姿。遂

秋，芙蓉绽放，如西子扮妆，浓淡相宜，姿态旖旎，它们用枝叶装扮自己，与秋风相拥，在

婆娑之声的伴奏下跳起舞来。一眼望去，满满一树芙蓉，飘飘摇摇，美极了！

②只是今年的芙蓉似乎开得有点儿晚,我真担心它适应不了这突变的温度。落了一地的花苞，

粉红的颜色艳丽娇媚，让人心动。又觉得它尚未完全开放，有点儿惋惜。秋华大势已去，这

一树芙蓉在花开花落间为这萧瑟的晚秋增添了不少风采。

③要说芙蓉的艳丽，比桃花浓郁，比荷花妩媚，比芍药魅惑，比牡丹的热烈更为内敛。我想，

这应该是芙蓉经历过春生夏长，积累了能量，收获了秋天的成熟与稳重，蕴藏了季节的风雨

和阳光，把自己攒得深厚而又饱满。所以，一旦绽放，气势就非同寻常。

④春暖，百花次第开放；秋深，却也难抑芙蓉思绪。我有点儿疑惑，芙蓉为何偏偏选择与寒

凉一起共舞，且越冷越俏丽。也许，这就是它的独特之处，孤独安静，无惧风霜，一如既往

地热情，它似乎沉醉于这场有些孤独的开放。是的，百花齐放纵然美丽，而这无语的花朵挽

留了谁的脚步，牵系了谁的双眼，又勾起了谁内心的芬芳？谁又说它不是别具风格，另有内

涵呢？

⑤风雨一来，芙蓉被卷落，草地则极为生动，粉红、胭脂红，一朵朵聚在一起，娇美之态实

在惹人怜爱。但落花难辞芙蓉本色，对它们而言，树下或枝头，不过是各表秋意罢了.

⑥芙蓉落地，亮丽依旧。然而，它的心里有泪要流吗？要不怎么会一遇见风雨，便不顾一切

直扑过去，忘记自己离开枝头后，即使当时不凋，却也终将凋零的结局？我猜想，它内心喷

涌而出的深情已无法自持。那么，就为自己心中所爱尽情勇敢地去爱吧！哪怕爱得泪流满面！

⑦一说是“豆蔻梢头二月初"，可又有谁知，风雨芙蓉美人泪？前者不经世事，后者却不输

世情。我说不清自己是为芙蓉经受的风雨所叹服，还是为那芙蓉泪所叹服。然而，我的心意

已属芙蓉。

⑧抬头看芙蓉枝上点头致意，它在犹豫？它在等待？它在期许？有一天和风雨一起相约飘落

大地，感受梦想起飞的样子。

⑨如果不去看这一树芙蓉,又怎知芙蓉除了展现花的颜色,还有自己的满腹心事？突然发现，

秋赏芙蓉，怎么赏都难离一股心酸！

⑩其实，芙蓉是秋天最明丽的风景，只是在萧瑟之中难免勾起人的孤寂。也许明天，芙蓉张

开花苞迎接风雨时，路过的人会觉眼前一亮，尤赞一番。而我以为，对芙蓉来说，我等皆为

过客。它的心思，它的天地，每读一遍，无尽韵味只在心头，难以言表。如此，不觉间，我

已从芙蓉的心思里走过。有几许落寞和忧虑，又有几许期盼和依恋，但我依然爱这深秋里的

一树芙蓉，爱这芙蓉不改本色。

(选自《青年文学家》)

(1)作者对不同情景时的芙蓉感情也不同，请结合②〜⑨段内容概括，完成下面表格。

芙蓉偏偏选择

芙蓉经受风秋天芙蓉展现

不同情景时的与寒凉一起共

①______③______雨，落下美人花的颜色和满

芙蓉舞，且越冷越俏

泪腹心事

丽

作者情感心动、惋惜②______怜爱叹服④______

(2)文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。

深秋，芙蓉绽放，如西子扮妆，浓淡相宜，姿态旖旎，它们用枝叶装扮自己，与秋风相拥，

在婆娑之声的伴奏下跳起舞来。

(3)文章说：“不觉间，我已从芙蓉的心思里走过。”请结合全文分析作者从芙蓉的哪些心思

里走过。

(4)下面对文章的理解分析，不正确的两项是

A.第①段写芙蓉树盛开时摇曳多姿的优美环境，为下文芙蓉树的描写作铺垫。

B.第③段将芙蓉花与桃花、荷花等花进行对比，衬托出芙蓉花的独特艳丽之处。

C.第⑥段“我猜想，它内心喷涌而出的深情已无法自持”一句从实写角度展现芙蓉的情感。

D.第⑧段作者连用三个反问句，增强语气，表达作者在欣赏芙蓉时自己内心的迷茫。

E.文中作者通过所见、所思、所感展开叙述，细腻地表达了对芙蓉的情感，语言优美。

11.综合性学习。

2023年，天津市强化“一市双城多节点”城市空间格局，促进轨道交通与城市发展高度复合

化、集约化、高效化，进一步提升城市活力、缝合城市功能、美化城市环境。某班学生将开

展以“走进天津市轨道交通”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请

你按要求，回答下面问题。

【材料一】

2021—202奔天津城市轨道交通客运蚩预测

国客运量

【材料二】天津轨道交通，是指服务于中国天津市的城市轨道交通系统，包括地铁系统、轻

轨系统；天津首条线路于1984年12月28日正式开通运营，使天津成为中国内地第二座开通

轨道交通的城市。

【材料三】2022年3月28日，天津地铁10号线一期工程实现全线轨道贯通。4月19日，11

号线全线首个标段完成全部主体验收工作。目前，运营线路有地铁1号线、2号线、3号线、

4号线、5号线等，共9条，天津轨道交通线路初步形成交通网。

【材料四】2023年，天津市轨道交通重点建设滨海新区轨道交通Z2、Z4、Bl线工程和地铁

4、7、8、10、11号线工程，这将助力以轨道交通为骨干的一体化交通体系加快构建。

(1)请探究【材料一】的内容，简要写出你得出的结论。

(2)请根据以上相关材料，概括天津市轨道交通发展特点。

12.名著阅读。

根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品人物文段或评述

她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘

《①

大堰河去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟/

______》

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含着笑，背了团箕到广场上去。

他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。他拔

②

《水浒传》步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头

骂，一头大踏步去了。

③他是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，穿着朴素，有时会

《朝花夕拾》

忘记带领结，他关心学生，治学严谨，没有民族偏见。

《红星照耀④他与斯诺第一次见面就用英语和斯诺打招呼，平易近人，温和文雅，

中国》细心热情，理智冷静，善于分析，知行合一，生活朴素，充满活力。

13.《西游记》中的人物都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。在吴承恩笔下，我们看到

了桀鳌不驯、敢于反抗的孙武空，看到了爱憎分明、嫉恶如仇的孙悟空，看到了正直无私、

行侠仗义的孙悟空，看到了出生入死、忠诚不贰的孙悟空。

请结合《西游记》中主要情节内容从以上几个方面谈谈你的理解。

14.世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树

根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉

为“沙漠英雄树”•向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，

奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通

过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；

（2）有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.有误,“胆怯”的“怯”应读作rtqiew；

B有误,“箴言”的“箴”应读作“zhen”；

C.正确；

D.有误，“干涸”的“涸”应读作"h"•

故选：Co

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的

字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案.

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日

常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才

能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】A

【解析】空一：意涵：指一个人有心中有意识和思维有修养的意思。意义：指人或事物所包含的

思想和道理。此空结合句中的“超出自然的”，用“意涵”搭配“文化”更符合语境；

空二：构筑：构造；建筑；建筑：建造（房屋、道路等）。“以山川景物、人情故事”的“情感

所系”应用“构筑”更符合语境；

空三：铸就：指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或

脾气。铸造：是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺。“浓烈的家国情怀”应用“铸就”搭配

更符合语境。

故选：Ao

本题考查词语的辨析和使用。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩

下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.【答案】C

【解析】ABD.正确；

C有误，缺主语，可去掉“通过”或“使”。

故选：Co

本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、

语意不明、语言赘余等.先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是

我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，

找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错

误。

4.【答案】D

【解析】第①处的标点符号结合前面的引号，应为句号、后引号，表示三位宇航员送出的祝福；

第②处根据“追梦”“筑梦”“圆梦”的并列关系，应该填写顿号；最后点明我国载人空间站的

地位，用句号。

故选：D。

本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符

号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法

要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、

顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

5.【答案】C

【解析】本题考查对诗歌的理解。

ABD.正确；

C.有误，“相顾无相识，长歌怀采薇”作者使用典故，委婉地表现诗人在现实中难觅知音，孤苦

无依，只好追怀古代之隐士和伯夷叔齐那样的人交朋友，表达诗人孤寂的心情。

故选：C0

这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤

寂的情怀。首联，景中含情，景中有人。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤

寂苦闷的心绪。颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。尾联，直抒胸

臆，抒发自己隐逸山林之志。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历

和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗

歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感.感情是诗歌的生命和灵魂，

只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

6.【答案】【小题1】C

【小题2】D

【小题3】D

【解析】(1)本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，结合原文“柳墅行宫因而受到了近乎毁灭性的破坏”，此项“遭到毁灭性的破坏的柳墅

行宫得到多次的修葺”理解有误。

故选：Co

(2)本题考查说明方法。画线句中“240丈”“约500”这是运用了列数字的说明方法；“整座

行宫大致分两部分，一是殿堂区，二是园林区”这是运用了分类别的说明方法。两者综合运用，

说明柳里行宫的大小和内部整体布局。

故选：D。

(3)本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，此文运用了时间顺序。

故选：D。

答案：

(1)C

(2)D

(3)D

文章的说明对象是“柳墅行宫”，文章开头引用樊彬的《津门小令》，引出说明内容然后主要介

绍了柳墅行宫的落成、大小、内部整体布局以及柳墅行宫的毁坏、重建、拆卖、异地重建问题。

常见的说明方法和作用：

(1)打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

(2)举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

(3)列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

(4)分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

(5)下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

(6)作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

7.【答案】【小题1】B

【小题2】B

【小题3】D

【解析】(1)本题考查理解常见文言词语在文中的含义。

ACD.正确。

B.有误，句意为：男子行加冠礼时。冠，行冠礼。

故选：Bo

(2)本题考查对通假字的理解字。

ACD.都没有通假字。

B.“往之女家”中的“女”同“汝”，是“你”的意思。

故选：Bo

(3)本题考查对文章内容的理解与分析。

ABC.正确。

D.有误，最终从正面提出自己心中的“大丈夫”的三个标准。

故选：D。

答案：

(1)B

(2)B

(3)D

参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒,

连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪里能算是有志气、有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父

亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：'到了你的丈夫的家里，一

定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下

最宽广的住宅'仁'里,站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在天下最宽广的道路'义'上。

能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不

能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气、有

作为的大丈夫。”

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

8.【答案】【小题1】直挂云帆济沧海,八百里分麾下炙

【小题2】非宁静无以致远,采菊东篱下

【小题3】芳草萋萋鹦鹉洲

【解析】（1）直挂云帆济沧海

（2）八百里分麾下炙（重点字：麾）

（3）非宁静无以致远

（4）采菊东篱下

（5）芳草萋萋鹦鹉洲

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

9.【答案】【小题1】对……说

【小题2】祸患

【小题3】

【解析】(1)本题考查字词翻译。

①句意：曾经对别人说。谓，对……说。

②句意：应该能见到河水的祸患越来越多。患，祸患。

(2)本题考查句子翻译。

重点字：制，制度；安，怎么。句意：古人的制度，怎么可以轻易改革呢？

(3)本题考查人物理解。根据文章当中的具体事例进行分析,文章主要写了简仪亲王的两件事情，

进行总结即可。由“简仪亲王少应袭公爵，王让其弟”“后屡任封疆，不名一钱”可知，他不慕

名利，崇尚朴厚，他把自己的爵位让给了弟弟，且不名一钱。由“高欲岁减革扫沙船，王力持之

不得”“后癸酉秋，水漫张家路头”可知，观察能力强，他能够观察到水患将至，后来果然水漫

张家路头。

答案：

(1)①对……说

②祸患

(2)古人的制度，怎么可以轻易改革呢？

(3)①他不慕名利，崇尚朴厚，他把自己的爵位让给了弟弟，且不名一钱。②观察能力强，他能

够观察到水患将至，后来果然水漫张家路头。

简仪亲王年少时应该继承公爵，简仪亲王让给了他弟弟，自己到西山去读书。后多次担任封疆，

却一个钱也没有。曾经对别人说：“人心为风俗之本，没有人与人之间缺乏真诚的感情而风俗朴

实厚道的。现在不担心缺乏人才，而担心人心不古，不用讲学就不能明白道理。”曾经和河督高

斌意见不一致，高欲每年减少扫沙船，简仪亲王竭力持反对意见。这时说：“古人的制度，怎么

可以轻易改革呢？我年龄大了，恐怕看不见了，你现在还年轻，应该能见到河水的祸患越来越多，

改日应当思考我说的话.”后来在癸酉秋天，河水漫道张家的路头，果然如简仪亲王所料到的那

样，当时简仪亲王已经死了二年了。讲学家尊简仪亲王为济斋夫子。

解答文言文题目，应遵循三个步骤。

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确

“什么时间、什么人、什么事、前因后果谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为

选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的

具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实

词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步

中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

10•【答案】【小题1］落了一地粉红的花苞，艳丽娇媚，花苞又尚未完全开放,风雨一来，芙蓉被

卷落，娇美地聚在一起,疑惑,心酸

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】CD

【解析】（1）本题考查内容和情感的理解概括。第一空，结合“只是今年的美蓉似乎开得有点儿

晚，我真担心它适应不了这突变的温度。落了一地的花苞，粉红的颜色艳丽娇媚，让人心动。又

觉得它尚未完全开放，有点儿惋惜。秋华大势已去，这一树芙蓉在花开花落间为这萧瑟的晚秋增

添了不少风采”的内容可概括为：落了一地粉红的花苞，艳丽娇媚，花苞又尚未完全开放；第二

空，结合“春暖，百花次第开放；秋深，却也难抑芙蓉思绪。我有点儿疑惑，芙蓉为何偏偏选择

与寒凉一起共舞，且越冷越俏丽”的内容可概括为：疑惑；第三空，结合“风雨一来，芙蓉被卷

落，草地则极为生动，粉红、胭脂红，一朵朵聚在一起，娇美之态实在惹人怜爱。但落花难辞芙

蓉本色，对它们而言，树下或枝头，不过是各表秋意罢了”的内容可概括为：风雨一来，芙蓉被

卷落，娇美地聚在一起；第四空，结合“如果不去看这一树芙蓉，又怎知芙蓉除了展现花的颜色，

还有自己的满腹心事？突然发现，秋赏芙蓉，怎么赏都难离一股心酸”的内容可概括为：心酸。

（2）本题考查句子赏析。结合“秋，芙蓉绽放，如西子扮妆，浓淡相宜，姿态旖旎，它们用枝叶

装扮自己，与秋风相拥，在婆娑之声的伴奏下跳起舞来”的内容，由“芙蓉绽放，如西子扮妆”

可知，将“美蓉绽放”比喻为“西子（西施）扮妆”，运用了比喻的修辞手法；由“装扮自己，

与秋风相拥，在婆娑之声的伴奏下跳起舞来”可知，将芙蓉人格化，赋予人的情态，运用了拟人

的修辞手法；两种修辞手法并用，生动形象地写出了深秋芙蓉的美丽动人，表达作者对芙蓉的喜

爱和赞美.

（3）本题考查对文章内容的理解概括。结合”要说芙蓉的艳丽，比桃花浓郁，比荷花妩媚，比芍

药魅惑，比牡丹的热烈更为内敛。我想，这应该是芙蓉经历过春生夏长，积累了能量，收获了秋

天的成熟与稳重，蕴藏了季节的风雨和阳光，把自己攒得深厚而又饱满。所以，一旦绽放，气势

就非同寻常”的内容可知，芙蓉经历过春生夏长，秋天的成熟与稳重，积累了能量，深厚而又饱

满；结合“春暖，百花次第开放；秋深，却也难抑芙蓉思绪。我有点儿疑惑，芙蓉为何偏偏选择

与寒凉一起共舞，且越冷越俏丽。也许，这就是它的独特之处，孤独安静，无惧风霜，一如既往

地热情，它似乎沉醉于这场有些孤独的开放。是的，百花齐放纵然美丽，而这无语的花朵挽留了

谁的脚步，牵系了谁的双眼，又勾起了谁内心的芬芳？谁又说它不是别具风格，另有内涵呢”的

内容可知，芙蓉孤独安静，无惧风霜，热情地沉醉于孤独的开放，别具风格，另有内涵；结合“芙

蓉落地，亮丽依旧。然而，它的心里有泪要流吗？要不怎么会一遇见风雨，便不顾一切直扑过去，

忘记自己离开枝头后，即使当时不凋，却也终将凋零的结局？我猜想，它内心喷涌而出的深情已

无法自持。那么，就为自己心中所爱尽情勇敢地去爱吧!哪怕爱得泪流满面”的内容可知，芙蓉在

风雨中内心喷涌而出深情为心中所爱尽情勇敢地去追求；结合“抬头看芙蓉枝上点头致意，它在

犹豫？它在等待？它在期许？有一天和风雨一起相约飘落大地，感受梦想起飞的样子”的内容可

知，芙蓉期许着和风雨飘落大地，感受梦想起的样子。

（4）本题考查对文章内容的理解辨析。

ABE.正确;

C.有误，结合“芙蓉落地，亮丽依旧。然而，它的心里有泪要流吗？要不怎么会一遇见风雨，便

不顾一切直扑过去，忘记自己离开枝头后，即使当时不凋，却也终将凋零的结局？我猜想，它内

心喷涌而出的深情已无法自持”的内容可知，本句运用拟人的修辞手法，赋予芙蓉人的情态，“我

猜想，它内心喷涌而出的深情已无法自持”是作者的想象，应为虚写；

D.有误，结合“抬头看芙蓉枝上点头致意，它在犹豫？它在等待？它在期许？有一天和风雨一起

相约飘落大地,感受梦想起飞的样子”“如果不去看这一树芙蓉,又怎知芙蓉除了展现花的颜色，

还有自己的满腹心事？突然发现，秋赏芙蓉，怎么赏都难离一股心酸”的内容可知，作者采用拟

人的修辞，描写出“秋天芙蓉展现花的颜色和满腹心事”，并由此表现出自己心酸的情感，并不

是“表达作者在欣赏芙蓉时自己内心的迷茫”。

故选：CDo

答案：

(1)①落了一地粉红的花苞，艳丽娇媚，花苞又尚未完全开放。②疑惑。③风雨一来，芙蓉被卷

落，娇美地聚在一起。④心酸

(2)运用了拟人。比喻的修辞手法，生动形象地写出了深秋芙蓉的美丽动人，表达作者对芙蓉的

喜爱之情。

(3)芙蓉经历过春生夏长，秋天的成熟与稳重，积累了能量，深厚而又饱满；芙蓉孤独安静，无

惧风霜，热情地沉醉于孤独的开放；芙蓉在风雨中内心喷涌而出深情为心中所爱尽情勇敢地去追

求；芙蓉期许着和风雨飘落大地，感受梦想起飞的样子。

(4)CD

本文记叙了落了一地粉红的花苞，艳丽娇媚，花苞又尚未完全开放，作者感到心动、惋惜；芙蓉

偏偏选择与寒凉一起共舞，且越冷越俏丽，作者感到疑惑；风雨一来，芙蓉被卷落，娇美地聚在

一起，作者感到怜爱；芙蓉经受风雨，落下美人泪，作者感到叹服；秋天芙蓉展现花的颜色和满

腹心事，作者感到心酸。文章表达了作者对芙蓉的喜爱之情。

多选题的解题方法：

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，

并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的

副词。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。

11•【答案】［小题1］答案：

(I)示例：天津城市轨道交通客运量逐年增长。

(2)客运量逐年增长；四通八达轨道交通网络初步形成；加快构建以轨道交通为骨干的一体化交

通体系。

【小题2】

【解析】(1)本题考查图表信息提取。认真观察“2021——2025年天津城市轨道交通客运量预

测”统计图可知，2021年客运量预测是280万人，2022年将达315万人，2023年预计客运量377

万人，2024年将达396万人，2025年预测突破400万人，达到420万。由此可知：天津城市轨道

交通客运量逐年增长。

(2)本题考查材料信息提取。根据材料一可知，客运量逐年增长；根据“目前，运营线路有地铁

1号线、2号线、3号线、4号线、5号线等，共9条，天津轨道交通线路初步形成交通网”“2023

年，天津市轨道交通重点建设滨海新区轨道交通Z2、Z4、Bl线工程和地铁4、7、8、10、11号

线工程，这将助力以轨道交通为骨干的一体化交通体系加快构建”可知，天津市四通八达轨道交

通网络初步形成，加快构建以轨道交通为骨干的一体化交通体系。

概括图表信息可遵循以下步骤：阅读图表的标题，明确图表内容；观察表头，明确比较项；从横

向、纵向两个角度分析表格中数据的变化趋势（增加、减少、保持平稳等）。

12.【答案】大堰河一一我的保姆,鲁智深,藤野先生,周恩来

【解析】本题考查名著人物。①联系人物“大堰河”可知出自艾青的《大堰河一一我的保姆》。

②联系“他假意道：'你这厮诈死，洒家再打！'只见面皮渐渐的变了。他拔步便走，回头指着

郑屠尸道，'你诈死，洒家和你慢慢理会！‘一头骂，一头大踏步去了”可知“他”是《水浒传》

中的鲁智深。

③联系“他是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，穿着朴素，有时会忘记带领结，他关

心学生，治学严谨，没有民族偏见”可知“他”是藤野先生。

④联系“他与斯诺第一次见面就用英语和斯诺打招呼，平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷

静，善于分析，知行合一，生活朴素，充满活力”可知“他”是周恩来。

答案：

①大堰河——我的保姆

②鲁智深

③藤野先生

④周恩来

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取

精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌

中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，

表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条

梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和

反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情

歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由

鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生

活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的

生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半

殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不

畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的

纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延

安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农

红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和

牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性

的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现

的革命精神。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

13.【答案】本题考查名著理解。

桀瞥不驯、敢于反抗。大闹天宫就体现了他桀瞥不驯、敢于反抗的特点。在玉帝面前，人人自危，

唯有孙悟空谈笑自若，随心所欲。

爱憎分明、嫉恶如仇。孙悟空面对妖怪和面对百姓们，完全是不同的两种态度，对于妖怪一定会

穷追猛打，直到妖怪被天上的神佛收走为止。每次遇到特别的环境，特别的人，孙悟空都会用他

的火眼金睛仔细观察，一次次识破妖怪的伎俩。

出生入死、忠诚不贰。在取经路上，孙悟空更是迎难而上。在降服红孩儿一回中，孙悟空被烟熏

瞎了眼睛，但他依然不忘救师父，就算是死，也不畏惧。

正直无私