2023年中考语文二轮复习备考（全国通用）议论文阅读之论证思路解析版

2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）

议论文阅读之论证思路（解析版）

论证思路

1.作者提出了什么论点

2.采用什么论证方法对中心论点进行论证

3.得出了什么结论

议论文的论证思路考点包括：

1、辨识议论文的结构方式；

2、给议论文划分段落层次；

3、解说议论文的行文思路；

4、归纳段落与部分的论述要点；

5、辨识论证方法

【方法指津】

1、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提

取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。

如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转

入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。

2、理解议论文的一般结构与思路。”提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明

论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是,

论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结

构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。

步骤如下（做选择题）

1.论题是什么？（关键词“应不应该”等）

2.用了哪些论证方法（道理论证，举例论证，比喻论证，对比论证）最好答出把什么与什么对

比之类的话说出来。

3.先后点名了那些论点。（先分论点，后中心论点）论点是判断句或使令句，不要用修辞，其

实就是在段首修改一下。

4.结束

议论文的论证思路考点包括：

1、辨识议论文的结构方式；

2、给议论文划分段落层次；

3、解说议论文的行文思路；

4、归纳段落与部分的论述要点；

5、辨识论证方法

【方法指津】

1、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提

取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。

如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转

入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。

2、理解议论文的一般结构与思路。“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明

论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是,

论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结

构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。

句题债诔

（2021•上海杨浦•统考二模）阅读下文，完成小题

做一股清流

徐文秀

①时下，清流成了一个流行语，成为人们的一种向往。比如不久前，电视上《朗读者》《中国诗词大

会》等几档节目“火”起来，受到大家热捧，“清流综艺"和''清流文化”成了观众追求的时尚。

②文化如此，人生亦然。过清流般的生活，不失为人们的一种理想选择。然而一些人的生活却过得混

浊而灰暗。有的习惯于搞“假大空”那一套，特别会装，喜欢背“自呼”，有的还入戏很深，成了“戏精”;

有的热衷于走“虚浮夸”的路子，急功近利、心浮气躁，时时想走捷径；有的满足于过“庸懒散”的日子，

表现出懈怠、疲沓的样子，工作往往干点“意思意思”，奉行“既不出风头，又不落后头”；有的甚至迷

恋于“邪恶丑”的法则，搞厚黑学、行潜规则，拜码头、结圈子等等。

③清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值。清代学者顾炎武说：“读书通大义，立志冠清

流。”革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。”古往今来，做一股“清流”

是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。从洁身自好，“出淤泥而不染”的周敦颐，

到淡泊名利，留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱

萍，到铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀……一股股清流,以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，

展示出绚丽夺目的画卷。

④清流人生，就是要活出清流的样子。活出清流样子，就是拥有超然脱俗之气，言行有格调，身上散

发出与众不同的魅力。活出清流样子，就是活出真实的自我，说真话，道真心，做真事，有所坚守。活出

清流样子，就是活出做人的骨气，肩膀硬、腰板直，绝不随波逐流。

⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源洁流清。”做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。

一个人的身份、岗位，职务和财富可以变，但做人的本色不变。本真不丢、本来不忘，多问问初心是什么，

初衷在哪里，多看看当初的模样是什么，如今变得怎么样，偏了则纠一纠，歪了则正一正。源头清，人生

这潭“池水“自然也就清澈了。

⑥欲成清流之人，得胸怀大志。有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。他们内心有强

大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，做得住冷板凳，不生

活在别人的阴影里，朝着既定的方向砥砺前行。胸有鸿鹄之志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和

毅力，有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起舞。

⑦莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让

自己行稳致远。

1.第②段加点词语"台词"在文中的意思是

2.下方列对本文思路结构划分，正确的一项是（）

A.①\②\③④\⑤⑥\⑦B.①\②③④\⑤⑥\⑦

C.①\②③\④\⑤⑥\⑦D.①\②\③④\⑤⑥\⑦

3.请简述第②段在文中的作用。

4.第③段横线上列举了同为我国无产阶级革命家、军事家的张爱萍、彭德怀的事例，是否重复？为什么？

（2021・甘肃酒泉・统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

传统文化之美需要年轻化表达

李韵苏晓彤

①一季、二季、三季……谁也没有想到，中央广播电视总台推出的文博探索节目《国家宝藏》不仅自

己火了，还带着很多博物馆一起“火出了圈”，一些博物馆及其馆藏文物成为年轻人竞相追捧的“网红”。

②近年来，《中国诗词大会》《典籍里的中国》等传统文化类综艺节目陆续推出，均收获了不错的人

气和口碑。它们成功的共同经验是，采用贴近当下观众审美需求的方式解读传统文化，使用时尚有趣的方

式包装传统文化，通过大众传媒与现代艺术相结合的方式传播传统文化。

③一段时间以来，社会上对年轻观众和传统文化的认识存在着双重误区：一方面认为年轻人喜欢的都

是“无脑剧”“傻白甜”“雷人风”；另一方面认为传统文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董货”。这

种认知上的错位，导致传统文化的传播始终在原有的“小天地”里打转，无法创造出有效触达当下年轻人

的传播路径和话语方式。久而久之，年轻人对传统文化渐渐失去兴趣，转而在“二次元”等潮文化中寻找

精神慰藉甚至价值坐标。由此可见，传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁。

④然而，搭建这样一•座沟通的桥梁并非易事。都说传统文化是宝藏，可那些宝物都深藏在历史的泥土

中，距今动辄几百年、几千年。要寻得宝物并为我所用，必须经过勘探、挖掘、淬炼、提取、加工等若干

过程。就像矿石一样，只有被加工成饰品并戴在人身上，其价值和美才能彰显，否则可能永远只是一块无

人问津的石头。由于深埋于历史的泥土中太久,传统文化有的已变成坚硬的化石，有的身上布满了尘埃，

要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣。比如，《国家宝藏》第三季

开篇随着国宝盒子的无限延伸，无致文物在国宝盒子的屏幕内奇幻变化，讲解员张国立走进通道，舞台瞬

间变成充满文物的“宇宙星河”。舞台前后的18道旋转屏，左右两道为开合屏，通过裸眼3D技术，让观

众仿佛身临其境。节目在每期的场景设计中，充分运用虚拟现实技术，给观众带来惊喜。此外，经由动画

片《九色鹿》原配音演员丁建华时隔40年的再次配音，利用三维动画技术制作的敦煌虚拟守护者“九色鹿”

仿佛活了起来，唤醒了人们尘封已久的记忆，让观众大呼“我们的青春回来了”。

⑤用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因密码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受

历史的厚重，最终给人以震撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅

停留于此还远远不够。传播弘扬优秀传统文化，不仅要利用大众传媒为公众多上一些厚重又鲜活的传统文

化课，更要将中华民族生生不息的文化基因植入每个人的内心，逐渐培养起国人的文化自信。文化自信是

什么，就是每一个国人，都尊重自己的文化背景，能发自内心地坚信、践行某一些自己认为正确的文化价

值观念，并自信、开放、包容地对待其他文化。

⑥近几年，一些综艺节目用年轻化的表达解码传统文化之美，为年轻人架起了接触了解传统文化的桥

梁，迈出了重建国人文化自信的重要一步。接下来，更要鼓励人们将传统文化“内化于心，外化于行，发

之于中，必行于外”。

（选自《光明日报》2021年03月10日13版）

5.请找出本文的中心论点。

6.按要求回答问题。

（1）文章开头段在文中有什么作用？

（2）文中第④段划线句子用了什么论证方法？并分析其作用。

7.请简析全文论证思路。

8.结合文本联系生活实际谈谈如何培养文化自信。

（2021春•广东韶关•九年级统考阶段练习）阅读下面文章，回答问题。

①最近，面对新冠肺炎疫情，老人捐款该不该收的话题引发一些讨论。其实，大家关心的不仅仅是老

人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐赠，该如何看待和对待？

②灾疫无情，人间有爱。首先必须向这些无私奉献的人致敬。当被问到为什么愿意拿出自己的积蓄时，

很多人说得很平淡：”国家有难，当尽一份力。”而这份力，有的几乎是个人的全力，这是真正令人动容

的地方。很多人听罢落泪，很多人则开始思考自己能为防控做些什么。在这个意义上，对此类爱心行为的

传播，不意味着、也不可能是要鼓励和倡导更多生活拮据的人出来捐款。恰恰相反，它的真正影响在于，

不仅让我们感受到温情与爱，更激励有能力、有财力的人行动起来。换句话说，我们无论如何不能忽视了

这种捐赠本身的精神价值。

③话说回来，感动的同时，怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活，是不容忽视的问题。

党的十九届四中全会强调，重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。有学者认为以慈善为主

的“第三次分配”，就是在道德感召下，公民自发完成的资金向需要帮助的人流动的过程。在许多人眼里，

这“第三次分配”就像是一只促进社会公平正义的“温柔之手”，是市场“无形之手”和政府“有形之手”

的有益补充，有利于缩小社会差距。因此，无论从个人生活还是公共利益的痢度出发，都有必要温柔地拦

下那些超出个人能力范围实施捐赠的好心人，倡导一种“力所能及的慈善”。

④说起来容易，做起来难。如果前来捐款的老人劝都劝不住，怎么办？对于主动献出的爱心，总不能

强制退回吧？同时，又该怎样准确识别一个人的捐赠符合其收入水平？要解决这些问题，不能仅靠工作人

员的洞察、劝说，而必须在制度设计上做一些“线串针眼”的精细活。比如有人建议，可以把老人的捐赠

放入信托基金，用年化收益行善，本金则可以撤回，以备老人不时之需。再比如，捐赠机构是否可以和相

关部门实现数据联网，当捐赠名单中出现本就属于社会救济的对象时，有针对性地做好劝导和保障工作。

任何人的爱心都不应被辜负，更应该被珍惜。要通过精巧的制度设计、细致扎实的工作，让每一滴善意都

能找到其发挥最大能量的方式。

⑤其实，当我们讨论“老人捐款该不该收”、倡导“力所能及的慈善”时，也意味着整个社会对慈善、

公益的认识和理解在不断深化。今天，当物质极大丰富，收入普遍提高，怎样设计出更科学、合理的慈善

和公益制度，确保最需要帮助的人得到帮助，同时进一步缩小整个社会的收入分配差距，是发展起来以后

带来的新课题。

⑥令人砍慰的是，无论时代如何变化，慈善和公益背后的那种“一方有难、八方支援”的精神，早已

融入中国人的血液，刻入中国人的基因,也成为这个国家一路走来，战胜各类风险挑战的巨大动力。俗话

说“危中有机”，疫情又何尝不是我们解决问题进而推动慈善和公益事业向前发展的一次契机？更深入的

思考、更务实的举措，或许就可以从这次“老人捐款该不该收”的讨论开始。

（选自《人民日报》2020年2月25日，有删改）

9.通读全文，理清文章的论证思路，完成填空。

本文开篇提出①""的问题；接着分析问题，指出首先必须向这些无私奉献的人致敬，同时要避免

（2）"再解决问题，指出必须③"",倡导一种“力所能及的慈善"；最后阐述对慈善和公益事业

的思考。

10.下列选项与第⑥段画线句含义不相符的一项是（）

A.穷则独善其身，达则兼善天下。一一《孟子》

B.博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。一一《礼记•曲礼上》

C.一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。一一茨

威格

D.凡人为善，不自誉而人誉之；为恶，不自毁而人毁之。一一苏轼

11.面对2020年全球新冠肺炎疫情肆虐，中国向意大利、伊朗、俄罗斯、越南、巴基斯坦等国家捐赠医疗

物资，有人认为这彰显我国互助精神，也有人认为我国疫情还未结束，国家尚需要一段时间恢复，没必要

向其他国家捐赠。请结合文意和现实，说说你的看法。

（2022・上海•九年级专题练习）阅读下文，完成下面小题

小议“挫折”

①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会再成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位，它虽难

看，却坚实地支撑着树木成长、直耸蓝天。每个疤节都是成长的见证，温室里长不出参天大树，正是此理。

②树木如此，青少年的成长亦如此。我们应当认识到，挫折是生活的组成部分，每一个人在成长过程

中都有可能会遇到各种不幸，所谓的“一帆风顺”、“万事如意”，往往只是人们的愿望而已，

“"倒是司空见惯的。既然这样，我们应该怎样对待挫折呢？

③面对挫折，要夯实理想信念。理想信念是人们心灵世界的核心、精神世界的根系。正确的理想信念

能够引领精神，指引方向，即使前路坎坷、境遇复杂，也能透过乌云阴霾，看到希望曙光。纵观古今成功

之人，无不是在逆境中坚守信念，进而获得成就，正所谓“我国

古代科学家张衡发明地动仪时，被朝廷降级，被人嘲笑不务正业，但他却不为功名利禄和嘲笑所动摇，最

终获得成功。毛泽东在谈长征时曾说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长

征吗？”“没有，从来没有的。”是什么让共产党人和革命军人在挫折苦难面前不畏牺牲，最终走向胜利？

答案只有一个——坚定的理想信念。

④挫折感在某种意义上体现的是思维方式的较量。面对挫折，要建立正确思维方式。有的人面对挫折，

将其看成人生的另一个太阳，透过消极因素看到积极的一面，做真正的归因，不自我否定，不轻言放弃，

通过正确的思维方式构建坚硬的心灵内核。而有的人面对挫折，习惯把挫折失败归因于“我无能”，自我

否定，怀疑抱怨，甚至产生羞耻感、瓦解感，使精神颓废僵化，行动懒惰固封。

“”，道理就在于此。

⑤面对挫折，要增加韧性与耐力。成功与挫折往往仅有一步之遥。挫折必然是痛苦的，但挫折和苦难

恰恰是人格、品行、才干的主要塑造者。习近平主席曾用“墩墩苗”比喻人才的培养和锻炼，强调“要信念如

磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，抗得了重活，打得了硬仗，经得住磨难”。

唯有在困苦中摔打锤炼，逆境中磨砺心智，才能实现大事难事中见担当，逆境困境中见襟度，锤炼承受挫

折的韧性与耐力。这种韧性与耐力是富有智慧的，是建立在洞察力、希望和乐观主义之上的，从而实现本

领跃升、能力跨越、人格塑造。

⑥愿我们每个人都能用心应对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌！

12.请选择适切的选项填入第②③④段横线处。

A.自古雄才多磨难，纨绮子弟少伟男

B.天有不测风云，人有旦夕祸福

C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

13.第④段加点词"另一个太阳”在文中的含义是

14.上文的中心论点是：o作者首先阐述:接着从

、、“要增加韧性与耐力”这三方面论述了对待挫折的方法。

15.下列这段文字放在上文哪一段中最合适？请阐述理由。

毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的治党治国

治军才能，都是在长期革命、建设和改革的伟大实践中，经受各种艰难困苦，在尖锐复杂的斗争考验中磨

练出来的。

（2022•北京•九年级专题练习）阅读文章，完成下面小题。

①近日，教育部答复了全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，表示将更多注重

学生“阳刚之气”的培养。该话题立时引发热议，一度冲上微博热搜。

②何谓“阳刚之气”？阳者，高而明也：刚者，强有力也。所以，“阳刚之气”不只指外在表现，更

可以理解为引领青少年积极向上的精神气质。这种气质，可以是乐观自信，可以是勇于追求，也可以是困

厄面前敢于逆流而上的自强担当。在人们的观念中，“阳刚之气”是男性专属，其实不然。李清照“生当

作人杰，死亦为鬼雄”的慨叹尽显豪气，樊锦诗四十余载大漠坚守何其坚定，女排姑娘勇攀高峰的身姿更

是一面精神旗帜……诚如肖晶教授所言，“阳刚之气”寄予了当前社会对青少年行为与品质的期待。健康

向上、积极进取、勇敢担当、自立自强、正直诚实等品质，都可以是阳刚之气的内涵。

③近年来，各地中小学生身体素质下降的报道频繁出现，“小眼镜儿”“小罗锅儿”“小胖墩儿”屡

见不鲜，让少年不少，朝气不存。活力少年需要阳光与运动，不妨和绿茵场来个亲密接触，在百米赛道来

个燃情跑。当锻炼成为习惯，强健的体魄就会渐渐形成。更重要的是，体育锻炼还能磨炼意志，强大内心。

毛主席青年时期常用负重练习锻炼耐劳精神，还酷爱洗冷水浴，因为这样“一来可以锻炼身体，二来可以

练习猛烈与不畏"。可见，O

④培养担当意识也是涵养阳刚之气的重要内容。没有担当，会让人行事轻率苟且。逃避责任，软弱萎

缩。相反，一旦担当在心，锐意进取、负责踏实、勇敢坚强等优秀品质则会成为人生的金字招牌。有了担

当精神，就会拥有“士不可以不弘毅，任重而道远”的浩然正气、“明知不可为而为之”的刚毅勇气、“取

义成仁今日事，人间遍种自由花”的家国豪气。少年强则国强，少年担当则民族兴旺。我们培养具有家国

责任感的中华少年，就是在塑造刚健勇毅的时代气质，引领自信自强的社会风尚。

⑤阳刚之气不仅体现在形体与行为上，更蕴含于品德与胸怀中，是不论男女都应该具备的一种气质。

为此，我们要大力培养青少年的阳刚之气。青少年是祖国的未来，我们要让他们向阳生长，自信绽放，成

为有时代担当的国之栋梁。

16.梳理文章的论证思路，完成下面的论证结构图。

一、提出问题：由教育部的答复引出关于"阳刚之气"的话题。（第①段）

阐释“阳刚之气"的内涵。（第②段）

二、分析问题（第③④段）

三、解决问题：总结出""的观点。（第⑤段）

17.分析本段的论证重点，结合上下文，为第③段横线处补写一句话，作为本段的结论。

18.依据本文论述的内容，写出一句能体现刚强之气的诗文（试卷中已有的除外）。并简要说明其表现了

怎样的阳刚之气。

（2022・四川成都•九年级专题练习）阅读下面文章，完成下面小题。

急则失智不予

①秦朝末年，刘邦与项羽夺天下，对峙于广武。刘邦胞口中箭，左右皆急，刘邦大呼“竖子射中吾脚

趾”以定军心。白居易在《和微之诗二十三首序》中写道：今足下果用所长。过蒙见窘，然敌则气作，急

则生智。“急中生智”用来形容事态紧急的时候，突然想出机智的办法。

②像刘邦这样遇事沉稳的人毕竟是少数，此事如果放在其他人身上也能“急中生智”吗？未必。不得

不说刘邦''定军心”的“一呼”有天时地利人和的成分，更是平日里智慧谋略的积累。历史上多少人急乱

中失了理智。由此可见，情急便会心急，让人行为冲动，做事容易出错，急则失智。

③曾国藩曾说，“凡遇事须安详和缓以处之，若一慌忙，便恐有错。盖天下何事不从忙中错了。故从

容安详，为处事第一法。”急中生智不常有，急中失智才是平常事。若想情急之时心不急，心中必有“智”。

靠运气求“智”不可取，那么就需在“不急”之时不断积累、学习。2018年5月14日早上，四川航空由重

庆飞往拉萨的一架客机，在四川空域内飞行途中，驾驶舱右侧玻璃突然破裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低

到零下40摄氏度……在意外发生后，万米高空中，飞机副驾驶半个身子被“吸”了出去，大量机载自动化

设备失灵，机组向地面控制台紧急求助。危急关头，航班机长刘传健在自动化设备失灵的情况下，依靠二

十年飞行经验，手动操纵，成功让飞机备降，挽救了119位乘客和9名机组人员的生命安全。整个备降过

程前后仅仅20分钟。为何在突发事件中，刘传健能够如此沉着地处置迫降？刘传健平时十分注重学习如何

进行特情处置，也带领他的学员进行玻璃爆裂的处置训练，这为他紧急中成功应对民航飞机突发事件打下

了基础。

④“水静极则形象明，心静极则智慧生”，简而言之就是“静能生智”，遇事不急躁，蓄势待发，才

能取得成功。姜子牙因纣王暴政年年，民不聊生，便辞官垂钓于渭水之滨。他始终勤奋刻苦地学习天文地

理、军事谋略，研究治国安邦之道，期望能有一天为国家施展才华。他隐居10年，83岁时，周文王诚意到

访，姜子牙被拜为司马，辅佐执政周公旦，平定内乱，开疆扩土，建立成康之治……真正的大智慧总是出

现得慢一些，但不会辜负努力的汗水。

⑤有人认为，当下时代发展如此之快，不急如何能立足，但他们忽略了重要的一点：真正的成功是给

有准备的人。如若因为急躁，违背自然规律，据苗助长，急功近利，结果往往一败涂地，实为“失智”之

举。避免“急则失智”，就要充实自己，让自己通过学习变得强大，做事循序渐进，为“生智”提早打下

基础，遇事方能稳中求胜。

19.根据文章内容，完成下面的填空。

r“不急”时积累学习η

急中生料一①一|_IJ③

（中心论点）②（结论）

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

③________________________________________________________________

20.第②段的横线处填入下列哪则材料不恰当？请作出判断并简述理由。

A.项羽，堪称中国历史上最强的武将之一，就因为急躁、刚愎自用，最终成为刘邦的手下败将。

B.诸葛亮第五次北伐，机关算尽还是逼不出司马懿，气急攻心，一病不起。

C.司马懿中了"空城计"，还留下了"死诸葛吓走活仲达”的笑话。

21.文章多处作了引用，请简述第③自然段开头引用曾国藩的话有何作用。

（2021•上海奉贤•统考二模）阅读下文，完成小题。

让认真成为一种习惯

①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误

战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失

利的实质。

②何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的、做

事的、追求的。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。正如一

谚语所示：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”因此，我们应该养成认真的习惯。

③要养成认真的习惯，就要懂得认真之“道”。

④认真之“道”，在于对“毫厘”的极致严格。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫

牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大

业，皆要有精细、精准、精深的全程投入，上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理

论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时

的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方

提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了

昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。

⑤认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是

笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。

马克思潜心斫究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，

终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700

万言的国学著述，古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于“心心在一艺，其艺

必工；心心在一职，其职必举”。

⑥认真之”道”，在于对成功的默默守望。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事

功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多

少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然他CM在太

阳系外的轨道上，漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、

那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、挨弃功利躁动、抵御炫眼

诱感。否则，何以到达“诗与远方”？

⑦然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履

职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥

伦比亚”号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，

而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。

⑧“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。

22.根据拼音写汉字：feichf（）。

23.填入第②段画线处的词语最恰当的一项是（）。

A.严谨执着忠诚B.忠诚严谨执着

C.执着严谨忠诚D.执着忠诚严谨

24.本文论证思路清晰，请按提示在横线上把内容补充完整。

用中原大战中一名参谋误将地名写错导致贻误战机而落败的事例引出论题玲阐述"认真"的内涵，明确文章的

论点""今÷f总结全文，强调干事创业得认真之‘道’的意义。

25.第⑤段中的三个名人事例能否删去一个？请阐述理由。

26.谈谈你对第⑥段画线句的理解。

（2022•上海•九年级专题练习）阅读下文，完成下面小题。

什么是文化

①文化学的奠基者英国人类学家泰勒（TylOr）,在1871年首先使用了“文化”一词。上世纪五十年

代的文化学论著，罗列八十年间关于文化的定义，至少已有一百六十四种，此后尚有不少新提法，争议甚

多。

②各种文化的定义虽有差别，但归纳起来，主要是广义与狭义的不同，广义的文化是指人类所创造的

物质、精神财富的总和，狭义的文化则仅指精神产品，本人认同广义的文化定义，简而言之：文化，即是

人类所创造的一切。

③二百多万年前，人类开始打打砸砸制造较为粗糙的“旧石器”，用以采集狩猎。一万多年前，人类

学会了磨制更为精致的“新石器”，用以耕作畜牧。旧石器，新石器，可以说是人类最早的创造，旧石器

文化、新石器文化，就是最初的文化，最原始的文化。

④人类创造文化的历史，其实就是对自然环境按自己的需要和意愿，去加工改造的历史。随着人类创

造能力的逐渐增强，人在地球上活动范围不断扩大，对自然环境的加工改造的力度不断加大，整个地球已

发生了巨大的改变。人类创造文化的过程，其实就是自然被“人化”的过程。五岳之一的泰山，在地质运

动中历经沉浮，到三千万年前大体形成了今天的样貌，它当然是自古而然的自然物。《诗•鲁颂∙P"宫》

说：“泰山严严，鲁邦所詹（瞻）。”这是二千六百年前的颂诗，可见其时泰山已属鲁国，已在人类活动

范围之内了，其后秦始皇确实上过泰山，有石刻为证，字是李斯写的。刻石已毁，今存最早拓本是宋代的，

后世登泰山祭拜天地的君王甚多，文人雅士来游览的更是不计其数，山上有许多建筑、石刻。泰山是中国

名山中，添加人文景观最早、数量最多的。泰山被严重“人化”了，泰山已是自然与文化的混合物。

⑤文化产生之后，与自然，与人类，共同构成了“世界”。但随着文化的迅速—，自然正在急剧萎

缩。十九世纪的世界，被蒸汽机改变了。二十世纪的世界，先是被内燃机，再是被核能和计算机更加迅速

地改变了，人类的创造力越来越强大，越来越能依照自己的意愿去改造自然了。

⑥不过，在今天，越来越多的人已经认识到，人类创造的某些文化，确实破坏了自然，恶化了自己的

生存环境。因而，人类在不断提高创造力的同时，更必须增长管控自己创造力的智慧。我们不要忘了爱因

斯坦的警告：人类现在面临的，要么是新的思维方式，要么是空前的灾难。

⑦那么新的思维方式从何而来呢？我的体会是，了解、研究人类的文化史，尤其是本民族的文化史，

是一个极佳的途径。看看我们的祖先，我们的前人，到底创造了些什么，想想其中哪些是合理的，哪些是

反理的，哪些是非理的【注释】。在这之后，我们也许会明白，今天的人类，该做些什么，不该做些什么。

【注释】合理，即合乎理智；反理，即违反理智；非理，即不涉及合理与否。

27.根据文意，第⑤段横线上填入的词语是。

A∙传播B.膨胀C.发展D.融合

28.请说说第④段画线句的表达效果：0

29.检理作者的思路，根据文意答题。

’有独义、广义之分

⑴作者的理解：（2）

分析文化与电和（4）的关系

文化是什么

对文化创造（原因：某些文化破坏自然，恶化生存环境

的反思解决途径：.∞一

30.下列对文章理解错误的一项是（）

A.二百多万年前的旧石器时代和一万多年前的新石器时代，人类已经创造了文化。

B.人在地球上活动范围不断扩大，源于整个地球已发生了巨大的改变。

C.随着机器的发明和运用，人类改变世界的速度越来越快。

D.本文能引起人们对于如何合理创造文化，改变世界的反思。

（2022•北京•九年级专题练习）阅读下面的文字，完成小题。

①“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”日前，

在央视网络春晚的舞台上，平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团队员们唱起歌曲《少年》，无数观

众被他们的活力和激情感动。

②人们为何感动？不只因白发苍苍的爷爷奶奶们唱了一首年轻人熟悉的歌，还因为这些曾经的“少年”

身上依然葆有可贵的青春精神。少年时代，他们有过无悔而不凡的青春，而后又在奋斗中度过不曾席碌的

岁月；如今，才能意气风发，“历尽千帆，归来仍是少年”。

③这些把青春献给祖国的“少年”们已不再年轻，但为理想奋斗的精神，依然有着青春的印记。这种

心境与精神，对当下的青年来说，更加值得珍视与借鉴。

④将个人理想追求融入党和国家事业之中，是艺术团成员们在年轻时共同的选择。“祖国需要我到哪

里，我就到哪里，需要我干什么，我就一定要干好。”舞台上，78岁的吴毓鸣这样说。1968年，他从清华

大学水利工程系毕业后，选择到祖国最艰苦最需要的地方去。今天的年轻人，依然让自己的理想在党和人

民最需要的地方绽放绚丽之花。在脱贫攻坚战场上，在创新创业舞台上，在破解科研难题的日夜攻关里，

青春之光继续闪耀。

⑤青春的精神，不仅,还。把远大理想变成现实，既要得到真学问、练就真

本领，又要有锲而不舍、勇于开拓的奋斗精神。这种奋斗精神，依然在今天的年轻人身上闪光。在前不久

评出的2020年“最美大学生”中，清华大学学生单思思争分夺秒，在疫情防控中用科研成果守护人民生命

安全；武汉科技大学学生闻健主动申请去往西藏，为祖国守边疆、护国旗；上海交通大学学生刘智卓与同

学们深入治沙一线，一坚持就是5年……

⑥当传承的青春精神与当下的青春年华交相辉映，意味着青春的延续，也意味着由不同时代、不同个

体的“青春之我”，组成“青春之国家，青春之民族”。

⑦每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下书写人生、创造历史。接过历史

的接力棒，当代青年应不负时代重托，不负青春韶华，迈向新征程，为实现第二个百年奋斗目标、实现中

华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。

（选自《人民日报》2021年02月22日07版，有改动）

31.结合上下文，补全第⑤段横线处的内容。

青春的精神，不仅，还«

32.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是：

【甲】文章开篇由清华大学上海校友会艺术团队唱响歌曲《少年》的事件，引出了“历尽千帆，归来仍是少

年”的论点。

【乙】第④段中，将78岁的吴毓鸣年轻时的经历与今天的年轻人进行对比，突出强调了今天的年轻人更具

有青春精神。

【丙】第⑦段首先论述每一代青年都有时代赋予的任务，接着鼓励当代青年要努力奋斗，完成时代重托，

才无愧于青春。

33.结合文章与链接材料，说说王天明体现了怎样的青春精神。

【链接材料】

大庆油田，“90后”小伙王天明有个霸气的名字“焊王”。他为了熟练掌握焊接技能，每天练习10多

个小时，被夺目的弧光闪过眼睛，被滚烫的管板烫过胳膊，却从未退缩。年仅20岁时，他就斩获德国“嘉

克杯”青年焊工大赛氨弧焊方法第一名。

（2021春•福建龙岩•九年级校联考阶段练习）阅读下面的文章，完成各题。

读书人为何丢了书卷气

韩浩月

①作家是最该有书卷气的一群人。中国现代作家中，书卷气十足的人太多了，几乎有一个算一个。如

果尝试在还活着的当代作家身上寻找书卷气，不是没有，而是不多。书卷气就这样从一个群体身上莫名其

妙地消失了。

②我经常接触一些读书人：读的书挺多，各有所长，但依然没有明显的"书卷气"。以我为例，我偶尔对

着镜子试图说服自己——这是个读书人，内心却很难承认，因为表情里有焦虑，眼神里有浮躁，性格里有

戾气，尽管用了十八般武艺去“镇压"，但还是不行。读书人该有的视野的开阔与远大，内心的安宁与淡定，

都远远不足，仍然是一粒飘在这个喧嚣时代的尘埃。

③书卷气并非读书就能带来的，它是内在格局与外在本领的结合。内在格局不说了，这个很难说清楚，

也没法给出标准要求；外在本领则可以一五一十地拿出来，简化为七个字：琴棋书画诗酒茶。前五项本领

基本丢了，酒和茶倒被传承了下来，只是很多时候也是瞎喝，连"借酒浇愁”的境界都达不到，茶也难品出多

少滋味。

④外出参加活动，我被别人当成"文人墨客"。每当活动进入"题字留念"这一环节时，我总是"仓皇出逃"，

万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别别扭扭的字迹。要知道，能写一手好字，在从前是读书人的

标配。

⑤书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种“人格与技能”的合成，人格要高尚，要有悲悯、有关怀。

这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成，还要经受得住天性的考验。有些人天性不好，伟大的人格

经常被邪恶的天性给淹没了；至于技能，那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的——

琴棋书画这四样，哪样不得浸淫十年以上？

⑥所以，书卷气的消失，有一个重要的原因是时间不够用。以前的读书人，有的是时间，木心说从前“车，

马，邮件都慢”，说的已经是工业社会中后期的事情了。再往前推，在漫长的农业社会，对读书人来说，时

间更是富裕，就算是埋首故纸堆也埋得起。但凡有些灵气，读书人都不会读成书呆子，而会成为受尊重的“社

会贤达”。

⑦现在的读书人身上缺少书卷气，大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业有关系。在当下，谁敢

说能够单凭写作或者"贩卖"大脑里的那些知识养家？除了走到塔尖上的少数著名作家，绝大多数读书人还得

用另外一项技能糊口。读书更多时候是一种休憩或寄托，遇到生活不顺，这点寄托便也干脆不要了。

⑧古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎"，可见书卷气是写在脸上的。但在互联网、人工智能

时代，更多的人开始“读屏”，读书的人越来越少。于是有人说“读什么内容很重要，通过什么介质读不重要”。

这个说法成立，"读屏"只要读的是精品、经典，是有体系、有思考的内容，一样能“秀才不出门，便知天下

事"。可是在大数据的智能推送以及社交媒体对人性的精细揣摩下，重复信息及无用信息如洪流一样，让人

身陷其中无力自拔，读书人也中了招。

⑨眼下我们意识到书卷气很重要，是因为农业社会留下的文化记忆太过深刻，并且时常让我们觉得，

书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛楚，但起码会带来一点安慰。

⑩为了这点安慰的光亮，整个社会开始重视书卷气，开始寻找具有书卷气的人。一个普通人拥有书卷

气，也会得到更多的尊重与欣赏；一名演员拥有书卷气，他便拥有了更多的机会。

⑪在这样的环境下，读书人该奋起，不该放弃。

（摘自《中国青年报》2020年2月4日，有删改）

34.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第②段划线句把"我"比作一粒尘埃，形象地写出了"我"在这个喧嚣时代内心的焦虑、浮躁。

B.第⑦段划线句用反问句式，强调"没人敢说"，也分析了“很多人没把读书当成一项毕生追求的职业"的原

因。

C."读屏"能读到更多精品、经典，所谓“秀才不出门，便知天下事”。所以，要大力推崇"读屏"。

D.本文从“读书人消失了书卷气"现象入手，分析其原因，最后提出“读书人该奋起，不该放弃”的观点。

35.结合选文，概括读书人丢了书卷气的原因。

36.阅读下面材料，你认为该材料插入文中哪一段后面最为合适？请简要说明理由。

链接材料：

陈道明在接受央视采访时表示自己一直坚持读书，每晚都要看一两个小时。他说：“看书的人不少，但

都是看过就忘了，而真正读书的却不多，因为读书是读完这些文字还要好好用心去想想，这样走心读书的

人真不多。”早在2005年冯小刚就说过：陈道明是演员里读书最多的一位，尤其是中国的古典文学，同时书

法上也每天都练，写得一手好字。……从有明星的那一天起他就是明星了。

（2021秋•河南郑州•九年级统考期末）阅读下面三个文本，完成下面小题。

文本一

懂事的孩子，背后站着怎样的父母

①浙江宁波的谈女士和丈夫到学校接孩子，因为刚从工地干完活，身上还穿着脏衣服，他们担心给孩

子“丢脸”，但孩子说：“这有什么好笑话的，我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的。”

②这一刻，被暖到的不只是这对父母，还有很多网友。

③电影《长江七号》里，有这样一个场景：课堂上，老师问学生们，以后要做什么？有说要当大明星

的，有说要做大企业家的，周小狄说：我要做个穷人。同学们都笑了。周小狄没在意，继续说，“因为爸

爸说，只要有骨气，不吹牛，不打架，努力读书。就算穷，到哪里都会受到尊敬的。”

④有意思的是，《长江七号》也是在宁波拍摄的。电影里，“爸爸”也是在工地打工，儿子也非常优

秀。艺术和现实如此巧合，只能说，我们对美好人间的向往是共通的，它也并不抽象空洞，平凡点滴中的

爱与温暖足以。

⑤另外两个暖心的孩子，也让人印象深刻。一个是冉俊超。10年前，他的爸爸冉光辉以一张肩扛重物

手牵孩子照片走红网络。10年后，当年的小孩长大了，他说：“爸爸是很伟大的人，他凭自己的力气挣钱，

这并不是一个可以被取笑的职业，未来我也想成为和爸爸一样伟大的人。”另一个，是7岁女孩贝贝。在

与打工的爸爸分别时，她写信说：“看到您这样辛苦，我都不想花您的钱了。”

⑥你很难说清，是在哪一刻，这些小小的孩子，突然领悟到了父母的不易。但当他们说出那些超越年

龄的话语时，我们切实能感受到：他们成长了。他们看待自身、家庭、生活的目光，不再是懵懂和表面的。

⑦这种成长，来源于生活的磨砺，更来源于他们的父母。父母们用自己做人的方式和经验，来教孩子

如何做人。这是他们给孩子的最宝贵财富。

⑧这场发生在家庭里的教育，往往从身边开始，从“如何看待普通劳动者”开始。戏里戏外，这些孩

子们的父母，文化程度不高，不够富有，穿着不够靓丽。但他们以自身的踏实、勤劳、质朴为镜，给孩子

们“正衣冠”：任何合法正当的工作，都值得尊重；任何凭勤劳双手创造幸福生活的劳动者，都光荣。

⑨关于家庭教育，我们已讨论得太多。不管是隔三差五上热搜的中产教育焦虑，还是那些相对沉默的

留守儿童，各个阶层、家庭都有自己的难处和诉求。但不可否认的共识是，真正好的家庭教育，少不了一

对本身就散发光亮和能量的父母，孩子能从他们身上汲取精神上的营养，学会向善与感恩。

⑩电影《全能明爸》中，有残障缺陷的儿子对农民身份充满自卑，对未来悲观。在一次谈话中，他向

爸爸喊：“你天天在村里吹喷呐算什么本事，你去电视上吹啊？”这句话刺激了“周爸”，为了证明自己

和激励儿子，他真去参加电视选秀。一系列的尴尬与惊喜，让人笑着笑着就哭了。

⑪我们常说“言传身教”。其实很多时候，“身教”大于“言传”。面对艰辛的生活，父母的坚强、

乐观、勤劳，是最能打动孩子的教科书。无声胜有声的教育，影响孩子世界观、人生观、价值观的塑造。

⑫⅛果父母生性爱说谎、爱闯红灯，一味地教孩子要诚实、要遵守交通规则，一旦自己暴露，也就立

即“破功”了。如果父母一直恪守诚信，耳濡目染之下，不用反复说教，孩子也就学会了诚实。

⑬我想，每个暖心的孩子背后，也一定站着踏实、勤劳又善良的父母吧。别光羡慕“别人家的孩子”，

也要想想如何成为“别人家的父母”。

文本二

12月10日，在北京亦庄一位女网友爆料称，自己在饭店吃饭时遭到6岁男孩无理侵犯，有两名男孩先

是在大堂内打闹喧哗，之后女子上厕所时，厕所门还被男孩强行打开，虽然当时已将门上锁，但是有点松

动，被男孩强行推开了，两位男孩却毫无歉意，甚至喳眼嬉笑。之后女子找男孩家长理论，希望对方能给

自己道歉，对方不但没有歉意反而非常嚣张。甚至疯狂辱骂女子，“你个老娘们，跟一个六岁孩子较什么

劲？”“你比别人多长一个？怕被看？”“就你金贵？”家长甚至要求女子报警：“你现在就打110!报警

说你被耍流氓了！”最后，在老板劝说下，女子与男友离开了餐厅。

（内容来源于2020年12月11日《河南都市频道》，有删改）

文本三

日前，江苏南京江宁高新区派出所接到了一个求助电话，对方希望警方能找到一辆汽车的主人，民警

联系了求助人并来到现场。

原来孩子在玩耍过程中扔石头，不小心将一个车窗玻璃砸坏了。她知道后便主动寻找车主想进行赔偿。

王女士说：“孩子说他砸了，我没看见，但他说了我就相信了，他做错事了，肯定要承担后果的，我现在

是他的监护人，他没办法承担，我就跟他一起承担。”王女士表示，她希望孩子以后长大了，不会犯了错

误就跑，而是要承担责任。汤警官赞叹道：这位母亲现场的言传身教、对小孩未来的教育、树立人生的各

种观念有很大的帮助。而车主得知后也很是意外，没想到还有人，等着自己到现场来赔偿损失。最终，王

女士坚持赔偿车主500元，目前车主已经更换了车窗玻璃，这位妈妈的做法被网友赞爆。

（内容来源于2020年12月14日《中国教育报》）

37.下列对三则文本的理解和分析，不正确的两项是（）

A.这三则文本的文体不完全一致，文本一是议论文，文本二和文本三都是新闻。

B.文本一的题目就是本文的论点.

C.文本一中"艺术和现实如此巧合"，"艺术"是指电影《长江七号》中周小狄说：我要做个穷人。"现实"是

指谈女士的孩子说的"这有什么好笑话的，我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的。"

D.文本一仅用了举例论证的方法来证明论点.

E.叙述事件时，文本一语言简洁、重点突出，紧密联系下文议论讲故事片段；文本二和文本三则更多一

些描写，情节更完整。

38.分析文本一的论证思路。

39.文本二和文本三的内容激起网友的热评，请你联系文本一的内容，分别从孩子和家长的角度评价文本

二和文本三。

（2021春•九年级单元测试）阅读下面文段，完成小题。