高考地理一轮复习海气相互作用导学案

海气相互作用导学案考情分析：教学目标：综合思维：结合图文材料，了解厄尔尼诺、拉尼娜现象的成因，学会分析海气相互作用对全球水热平衡的影响，区域认知：认识到局部地区的水热交换引发的现象。地理实践力：结合高考题的训练，锻炼逻辑思维、推理和解题能力。人地协调观：了解厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。真题呈现（2018·海南卷）如图示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸发量大于2000毫米的高值区。据此完成6～7题。6.形成年蒸发量高值区的原因是该海域A.海水流动快B.有暖流经过C.太阳辐射强D.靠近陆地7.年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强，最主要的原因是该海域冬季A.降水少B.辐射强C.海气温差大D.风力强（2022·湖北卷）智利竹筴鱼是世界上主要的海洋经济鱼种之一，广泛分布于南太平洋水域。图示意智利竹筴鱼洄游路线。据此完成下面小题。12.与正常年份相比，该海域幼鱼的活动范围（）①厄尔尼诺年，向南偏移②厄尔尼诺年，向北偏移③拉尼娜年，向南偏移④拉尼娜年，向北偏移A.①③ B.①④C.②③ D.②④案例探究世界干极阿塔卡玛沙漠材料一：位于18°28°S之间，南美洲西海岸中部的沙漠地区，在安第斯山脉和太平洋之间南北绵延约1000千米，从沿海到东部山麓宽100多千米。材料二：拉网捕雾阿塔卡马沙漠在海岸区时常会有浓雾弥漫，当地人称“卡门却加雾”。浓雾难以跨过海岸山脉进入阿塔卡马沙漠腹地，使这里成为世界“干极”以及天文学界公认的地面天文观测站最佳地点。2016年11月，中国国家天文台和智利签订协议，在阿塔卡马沙漠南部边缘的安第斯山支脉上合作建设天文观测基地。为了解决用水问题，中国天文观测基地的工作人员学习当地人在海岸山脉的西坡“拉网捕雾”。即在山头上立了一张巨大的塑料网，使来自太平洋的浓雾在网上凝结成水滴，在通过下面的水槽和输水管流到蓄水桶中。材料三：沙漠花海2019年10月，中国天文观测基地的工作人员看到有很多沙漠植物的休眠的种子由于厄尔尼诺现象的影响在降雨后约两个月突然发芽，遍地野花绽放，呈现“花海”奇观。1：下图为海洋与大气相互作用示意图。请结合材料，从海洋影响大气的角度出发,分析位于南美洲西海岸形成阿塔卡玛沙漠的原因。2：结合材料分析阿塔卡马沙漠海岸地区浓雾弥漫但却无法形成降水的原因。3：“世界干极”的降雨主要与下图的气流和海水运动有关，并据图说明偶发“花海”的原因；分析“沙漠花海”期间秘鲁渔场的变化知识梳理1、海气相互作用与水热交换及水热平衡海洋上的大气环流地球上的水热平衡不同纬度海洋获得的太阳辐射能不同海洋上的大气环流地球上的水热平衡不同纬度海洋获得的太阳辐射能不同水分和热量在不同地区的传输水分和热量在不同地区的传输大气环流大气环流不同纬度海洋与大陆对大气加热的差异不同纬度海洋与大陆对大气加热的差异大洋环流海陆间季风环流大洋环流海陆间季风环流2、原理热力环流图沃克环流图厄尔尼诺图示意图拉尼娜图示意图3、影响厄尔尼诺拉尼娜东南信风强弱比较赤道太平洋地区（水温、降水方面）东岸西岸中国地区（台风次数、夏季降水、冬季温度方面）全球对全球范围内的气候产生很大影响导致全球大气环流异常关联性拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后课堂检测蒸发雾是指当干冷空气流过相对温暖的水面,引起水急剧蒸发,水汽在寒冷空气中凝结为雾,发生在海面上的此类天气现象被北方渔民称为“海浩”。2020年大连附近海面多次出现了“海浩”奇观,海面上薄雾缭绕,宛如仙境,吸引了大量市民前往观赏。1.“海浩”现象常出现在()A．春季子夜B．夏季傍晚C．秋季正午D．冬季清晨2.“海浩”现象发生时()A．海—气间温差大,风力较大B．海—气间温差大,风力较小C．海—气间温差小,风力较大D．海—气间温差小,风力较小秘鲁鲲是一种栖息于东南太平洋的小型中上层鱼类，上升流形成的冷水区域为其提供了适宜的栖息环境。秘鲁鲲主要被用来制作鱼粉（一种蛋白饲料）。下图示意南美西岸某海域某时段表层海水温度分布。当厄尔尼诺现象发生时，该区域水温会有异常变化。1.图示时段内，在甲、乙、丙、丁四片海域中，最有利于秘鲁鲲栖息的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2.有经验的渔民会追随鱼群捕捞。当厄尔尼诺现象发生时，最能反映渔民捕捞秘鲁鲲线路变化的是()A.向北B.向南C.向西