小升初综合能力提升测评卷（二）（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

小升初综合能力提升测评卷一、请根据拼音在括号里填写词语。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学lǐngyù()有所jiànshù()的人，都shànyú()从xìwēi()的、sīkōngjiàngguàn()的xiànxiàng()中发现问题，不断发问，不断解决问题，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到zhēnlǐ()。选择题。1．下列词语中带点字读音完全相同的一组是（

）A．咽喉

吞咽

哽咽

狼吞虎咽 B．子弹

弹药

弹性

弹尽粮绝C．罪恶

恶劣

恶意

深恶痛绝 D．心脏

肾脏

脏器

五脏六腑2．填入下列词语的字正确的一项是（

）万（

）更新

五（

）四海

心平气（

）

焉（

）非福A．象湖和之 B．像湖合知 C．象湖和知 D．像湖合之3．下面句中加点字的解释正确的一项是（

）A．泣涕零如雨（没有） B．何当金络脑（脑袋）C．孰为汝多知乎（谁） D．寂寞无行路（道路）4．下列没有语病的一句是（

）A．读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。B．少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。C．多积累背诵古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。5.根据语境，选择恰当的选项填写在横线上。（填序号）正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，轻轻地落在她的围巾上。好像一只金色的蝴蝶

B．都像一张张金色的书签C．就像一朵红云在金色的树海里飘动着三、词语积累与应用。“这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中，“一向”的意思是，有这种意思的词语还有；“科学家”还可以与等词语搭配；“所向披靡”用换词语的方法理解，应该用。四、按要求写句子。1.太阳也可以如卷尺或纸或布一样。折叠自如。改为反问句：2.读例句，体会夸张手法的表达效果，并仿写一句。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。3.读例句，体会加点词相同意思的不同表达方式。并仿照写一写“春天各种花盛开的情景”。例：五一长假，昆明各个景点迎来了大批国内外游客。西山人头攒动，大观楼人山人海，民族村摩肩接踵，翠湖人潮汹涌。五、根据课内外阅读填空。1.“门前流水尚能西！”是苏轼坦荡旷达的胸襟；“捐躯赴国难，”是曹植一片赤诚的爱国之心；“，快走踏清秋。”是李贺渴望建功立业的报国之志。2.习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“”来解读。3.经典名著中不乏奇人，施耐庵的《》（填作品名）中，花荣射箭技术令人焚叹；罗贯中的《三国演义》中，（填人名）神机妙算，被称为“智绝”；冯骥才的《俗世奇人》中，苏七块的（填人物本领）堪称绝活。六、课内选文阅读。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（节选《匆匆》）1．判断，正确的画“√”，错误的画“×”。A．屋里的阳光能“轻轻悄悄地挪移”，并非太阳有脚，而是太阳不断运转造成的结果。()B．文段中只是列举了作者洗手、吃饭和睡觉三件生活中的寻常之事，令人恍悟时光流逝的匆匆。()C．情以物迁，辞以情发。作者通过描写时光的匆匆，抒发了时不我待的遗憾和感慨。()2．文段里有几个动词，生动体现时光毫不留情离开和作者焦灼、遗憾的内心世界，请把那些动词写在横线上。①；②；③；④；⑤。3．你对时间的流逝有什么感触？请仿照文段的表达方法写下来。七、课外阅读。永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下这样一则真事：校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰（guìgui）花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来抓在手中，从容（congcóng）地向外走去。同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：孩子，你摘这朵花是给谁的？能告诉我吗？奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵花是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1．用“√”给文中加点的词语选择正确的读音。2．用横线画出文中的反问句。请你给它换个说法，写在下面的横线上。3．文中“永不凋谢的玫瑰”指的是4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？5．你是怎样理解教育家的做法的？