第10课影响世界的工业革命教案-高中历史必修中外历史纲要下册_第1页
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文档简介

第10课影响世界的工业革命单元第五单元工业革命与马克思主义的诞生课题第10课影响世界的工业革命课时1备课人课标要求【课程标准】通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。教学目标1、唯物史观、历史解释:能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系理解两次工业革命的历史背景;2、时空观念、历史解释:能够通过绘制年代尺、展示历史表格等方式,梳理叙述两次工业革命的进程和发明成果等基本史实,并从中理解工业革命深入发展的特点;3、史料实证、历史解释:能够提取史料相关信息,从当时的角度论述工业革命是人类社会从农业文明演进到工业文明的转折点,并从中汲取历史经验教训,更全面、客观地认识历史和现实社会的关系,4、家国情怀:能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展结合起来,缔造一个可持续发展的生态文明的人类共同体意识。教学重点工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的深远影响教学难点工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的深远影响教学过程【时空坐标】【新课导入】电影《泰坦尼克号》片段电影片段中泰坦尼克号的动力是什么?学生:蒸汽机!也就是说泰坦尼克号是一艘蒸汽轮船,同学们观察的很仔细,那我们再来看三幅图片。三幅图片有一个共同的小细节是什么呢?学生:电灯!是的,蒸汽机是第一次工业革命的成果,电力是第二次工业革命的成果,那是电影中出现错误了么?泰坦尼克号修建于1909年,1912年首航,也就是说泰坦尼克号是两次工业革命的成果。因此才有了视频和图片中的场景。工业革命是影响人类世界发展的大事,今天我们九一起走进工业革命,了解其发展和影响。【讲授新课】从课标我们可以看出这一课的重点是工业革命的影响,通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。那什么是工业革命呢?我么们一起来看一下工业革命的概念。第一次工业革命18世纪60年代——19世纪中英国蒸汽机第二次工业革命19世纪七八十年代——20世纪初美德电力技术时代召唤引擎——工业革命的背景为何工业革命首先从英国发生?需要哪些条件呢?学生:政治前提、资金、技术、市场、人才、原料、劳动力……结合英国工业革命前后的历史大事件归纳英国工业革命的背景。学生归纳总结,老师引导得出答案。对重点知识进行讲解。工业革命背景总结二、创新激发引擎——工业革命的进程1.第一次工业革命(英:1765年1840年左右)(1)发明成就(2)工业革命的完成与扩展随着生产机械化的推进,机器工业迅速成长,19世纪中期,英国的机器制造业实现了机械化,英国完成了工业革命。从18世纪末到19世纪中叶,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,从大西洋两岸逐步深入内陆,形成持续不断的辐射效应。2.第二次工业革命(美德/19世纪中后期20世纪初)(1)发明【探究】两次工业革命的比较,思考两次工业革命的特点是什么?得出两次工业革命的特点:第一次工业革命特点:①大多是具有实践经验的工匠和技师,科学技术与生产尚未真正结合②英国率先开始,并居主导地位,成为“世界工厂”③以蒸汽机的发明和应用为标志,人类进入“蒸汽时代”④以轻工业为主第二次工业革命特点:①主要是科学家和工程师,科学技术与生产紧密结合②几乎在主要资本主义国家同时发生,范围广、规模大、进展更迅速,美国与德国最为突出③以电力技术的广泛应用为标志,人类进入“电气时代”④以重工业部门为主体引导得出结论:第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续,而是深入发展三、引擎改变世界——工业革命的影响工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,对人类社会的各个方面都产生了极其深远的影响。学案材料:材料一工业革命前,人类的生产力每1000年才增长1倍,而英国在19世纪的100年中,GDP增长了约4倍。——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》材料二工业革命前第一次工业革命工业革命前第一次工业革命第二次工业革命材料三“新生的工业能够这样成长起来,只是因为它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊,从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者,反从前的的大商人变成了厂主;它排挤了小资产阶级,并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”——恩格斯《英国工人阶级状况》材料四【【1】在17世纪中—19世纪英17世纪中—19世纪英英国农村和城市人口比例妇女从事文书工作的场景【2】19世纪,中产阶级成立了众多的学术团体开办讲座,建立一系列的设施和机构。例如在一些工业城市开办机械学院,……还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆,为普通民众提供了获取知识的机会。……以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加,……18561882年的(报纸销售)增长率高达600%。……在被调查的200个工人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯。——欧阳萍《工业革命对休闲生活方式的影响》【3】从18世纪中期开始,随着英国经济扩张上与城市化进程的加速,现代体育开始兴起,残忍的斗兽运动逐渐受到限制或衰落。19世纪,随着铁路的修建,人们的出行、物资的大规埃流动更加方便,广大工人对体育运动的参与也打破了英国中上层社会的垄断,现代体育运动逐渐扩散至英国整个社会。——摘编自杨松《19世纪英国体育运动的发展及其在帝国传播研究》材料五【1】“工人区”对面,住着高等的或中等的的资产阶级……挤满了工人的“恶劣的街区”,是周期性光顾城市的一切流行病的发源地。工业革命时时期的住房短缺问题、贫民窟问题、卫生设施极差等问题在一定程度上与工业发展极快、人口膨胀有着密切的关系……——龚敏《论西方工业革命时期的住宅问题》【2】到18世纪,经济繁荣所滋长的享乐主义,使宗教信仰被怀疑。工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚,污水横流,方圆几英里草木不生。在不到00万人口的伦敦,就有小偷1万余人,白天乞丐成群,晚上则明火执仗地抢劫。——董正华《世界现代化进程十五讲》【3】萨拉·古德(8岁)证言:我是高沃煤矿的矿坑通风口值班工人。......我早晨4点钟,有时3点半就起来,5点半以前出门。......有时清晨上班时,我非诚瞌睡。【4】维多利亚女皇每天的收入是164镑17先令60便士,她的丈夫亚尔伯特亲王的收入是104镑20先令,而千百万工人每天每人的收入只有两三个便士。材料六资产阶级奔走于全球各地……把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——马克思,恩格斯《共产党宣言》结合上述材料思考总结工业革命产生的影响。学生自主阅读4分钟,小组讨论2分钟,小组派代表展示成果。对重点知识进行讲解:最后总结两次工业革命的影响。学习探究:现在,已经到了工业革命的4.0时代,(工业1.0是蒸汽机时代,工业2.0是电气化时代,工业3.0是信息化时代,工业4.0则是利用信息化技术促进产业变革的时代,也就是智能化时代)基于以互联网、云计算、大数据、物联网和智能制造为主导的第四次工业革命悄然来袭。我国政府于2015年,印发了《中国制造2025》全面推进实施制造强国战略这是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,以推进智能制造为主攻方向。“中国制造2025”与“德国工业4.0”虽然诸多不同,但却殊途同归,因此有着巨大的合作空间。我们相信,未来10年,中国制造业将在坚持创新驱动、智能转型、强化基础和绿色发展上走出自己的特色,加快迈向制造业强国。工业革命开启了世界工业化浪潮,我们能从工业革命的历史中获得哪些启示?(学生积极地发言,答案不限定,合理即可)老师给出一些合理的启示:1.加强科技人才培养,培育和弘扬工匠精神。2.加强科技创新,建设创新型国家。3.注重知识产权的保护,鼓励发明创造。4.必须提高人民的生活水平,促进社会的共同富裕。5.将经济发展和环境保护相统一,既要金山银山,又要绿水青山。6.坚持走和平发展道路。……【课堂小结】工业革命给我们留下了诸多启示,对我们的现代化发展右很多的帮助,那我们能照搬其模式么?(不能)习主席在二十大上指出:我国要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化既具有世界其他国家现代化的共同特征,又具有符合中国国情的特点,为世界其他国家和地区的现代化贡献中国智慧和中国方案。板书设计影响世界的工业革命背景:政治前提、资金、技术、原料、市场、劳动力……创新创新改变世界成果改变世界第一次:蒸汽机……

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