人教版二年级数学下册第九单元大单元教学课件

第1课时推理

小学数学•二年级（下）∙RJ

∣∙e学习目标

Leaningobjectives

通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的

/推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获

得一些简单推理的经验。

❷能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简

单的推理。

在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、

分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，

让学生学会有序地、全面地思考问题。

J重点难点

Leaningpoints

初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理

l学习重点［

的经验。

［学习难点］有条理地表达推理的过程。

［核心素养［在简单推理的过程中，培养学生学会有序地、全

面地思考问题。

Z

探究新知

presentation猜一猜

老师两个手中分别放了礼物＞

I_________J

右手不是橡皮

右手是转笔刀

・学习任务一

理信息找关键，有条理地表述

推理过程。

探究新知

presentation

有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一

本。小刚拿的是什么书？小雪呢？

从题目中我们知道了什么？

要解决什么问题？，？

探究新知阅读与理解

presentation

有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一

本。小刚拿的是什么书？小雪呢？

有很多已知条件，

课课整理到表格中。

k____________

L有《语文》《数学》《道德与法治》三本书;

已知条件2.小雨、小雪、小刚各拿了一本；

3.小雨拿的是语文书，小雪拿的不是数学书。

需要解决的问题每个人各自拿的是什么书？

探究新知分析与解答

presentation

有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一

本。小刚拿的是什么书？小雪呢？

他们三人分别拿的是什么书？并用自己喜

欢的方式记录解决这个问题的过程。B

探究新知分析与解答

presentation

有《语文》《数学》《道德与法治》三本书,下面三人各拿一本。

小刚拿的是什么书？小雪呢？

小雨拿的是（语文书）

小雪拿的不是（数学书）就是（道德与法治）

小刚拿的是（数学书）

探究新知分析与解答

presentation

有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。

小刚拿的是什么书？小雪呢？

探究新知分析与解答

presentation

有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。

小刚拿的是什么书？小雪呢？

小雪XX

小刚××

探究新知回顾与反思

presentation

L雨拿的是3^书）小雪小刚

小雪拿的不是（数学书）就是（道德与法治）

小刚拿的是（数学书）

语文科教学书道德与法治

语文数学道德与法治

小雨、1XX

小雪XX你为什么能肯定小雪拿

小刚X√X

了品德与生活书，说说

为什么几位同学叙述自己你的想法。

的思考过程时都从“小雨

、拿的是语文书”开始？/

探究新知回顾与反思

presentation

不是（数学书）就

首先要找到关键

是（道德与法治）

已知信息，由已J

知推未知。

工修的是

语文书。

小雨

I

把三个信息转化成两个信息推理时要注意什么？

■探究新知

presentation

有三只颜色不同的狗。黑色的狗是最轻的，白色的狗比浅黄色的狗重。

在横线上写出它们的颜色。

黑色的狗最轻是5

千克。白色的狗

逼浅黄色的狗重，

白色的狗是9千克，

黄色狗是7千克。

浅黄色黑色白色

探究新知

presentation

有三名学生分别来自二（1）、二（2）、二（3）班。其中,

小伟小雨小东

探究新知小松是第一或第二名。

presentation

小雨、小东、小松三人进行E＞说：“我不是最后二名。”

逸匚“我也不是最后一名，但是小松的成绩比与》”他们各得

小东不是第三有可能是第一或第三名。小松成绩比小东好，

说明小松是第一名，小东是第二名，小雨是第三名。

√

你先确定谁？

为什么？第一名第二名第三名

小雨小东小松

⅜探究新知

presentation

猜一猜。

四人小组，每组拿出3样要怎样设

文具，在组内设计“猜一

猜”的游戏，先在组内玩，

然后全班表演，请其他同

猜。J

达标练习，巩固成果

i达标练习

practice

1.律动放松小游戏:

拍拍你的肩，不是左肩,那是（右）肩。

摸摸你的耳，不是右耳,那是（左）耳。

踏踏你的脚，不是左脚,那是（右）脚。

挥挥你的手，不是右手,那是（左）手。

达标练习

practice

2.下面三名同学每人拿着一张动物卡片，分别是小兔、小狗、小猫,

他们拿的各是什么动物卡片？

答：小亮拿的是（小兔）；

小丽拿的是（小猫）；

小明拿的是（小狗）。

⅜达标练习

practice

3.三名同学拍球，分别拍了32下、31下、30下，他们各拍了多少下？

：我不是最多包》/Y.9

I『TJ

w小丽

答：小丽拍了(30)下;

小红拍了(31)下;

小明拍了(32)下。

达标练习

practice

4.超市有三种口味的冰激凌，分别是奶油味、水果味、巧克力味的。

丽丽、红红、刚刚分别买了不同口味的冰激凌。

红红说：我们女生都没有买水果味的。

丽丽说，我买的是奶油味的。

刚刚说，我买的是（奶油）口味的冰淇淋。

⅜达标练习

practice

5.李斌、王亮、胡江、张峰一起排队上车。

（1）张峰在李斌和王亮的中间，

（2）胡江在最后，

王亮张峰李斌胡江

（3）李斌不是第一个,

请把他们的名字从前往后写下来。

B知识总结

summary

1.推理的过程：

先找关键信息（确定其中一个）；

把三个信息转化成二勺警。L

再排除（不是什么就是什么）；

2.推理时可以采用的方法：一—

文字描述〉连线，列表法。

/

5课后作业

homework

L设计一个有趣的推理问题和家人分享;

2.完成《分层作业》。

第2课时推理2

小学数学•二年级（下）RJ

∣∙e学习目标

Leaningobjectives

JJ通过观察、分析等活动，让学生经历稍复杂

的推理过程。

❷让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学

会按一定的方法进行推理，体验推理的作用。

少在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、

推理和有条理地进行数学表达的能力。

重点难点

Leaningpoints

学习重点［运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是

几O

学习难点［会选择合理的方法进行全面、有序地推理。

核心素养在观察和推算的活动中进一步培养学生的学会

有序地、全面地思考问题。

Z

⅜知识链接

knowledgelink

下面的方格中只能填1〜4四个数，你能很快猜出A是几吗？

21A2A

②----------------

第3组。我们在推算第四

哪一个表格中可个数的时候，哪行或哪列

以直接确定A是空格里出现了三个不同的

几？数，我们就能确定第四个

数是几，而空格越多的，

我们越无法确定。

•学习任务一

借助符号和表格进行推理

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数,并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

32

从题目中你读懂了什

AB2么？票解决什么问题?

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数，并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

如果某一行或者某一列

已经有3个数就可以推

断剩下的一个数是多少！

没有这样的情况。

/I½

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数，并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

如果某个字母所在的行和

列里面出现了3个不同的

数，就可以确定这个字母

是几！

一起来找一^戈。

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数，并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

A所在的行和列已经出现了3、1、2o

推断出A所表示的数字是—<

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数，并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

B所在的行和列已经出现了4、2、3o

推断出B所表示的数字是

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数，并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

剩下的空格怎

、么填写？

先填只差1个的

行和列！

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列都有1・4这四个数，并且每个数在

每行、每列都只出现一次。B应该是几？

剩下的大家独

立完成，看谁

、做得有对又快!

探究新知

presentation

先看哪缺一，再寻数多处。

J亍列齐排除,检验才可靠；\

如果看一行不够,

需要结合行列一

起进行排除。

明确思路，形成有序思考的习惯。

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列23

都有1・4这四个数，并且每个数

在每行、每列都只出现一次，

ɪɪ

B应该是几？A

~2

同学们在填写时要先看哪一个空格所在的

行和列出现了三个不同

l注意什么？

√

的数，就能确定这个空

格应填的数。

探究新知

presentation

在右边的方格中，每行、每列

都有L4这四个数，并且每个数

在每行、每列都只出现一次，

B应该是几？

B所在的行和列出现了

J2、4、A三个数。但是所以票先找出A所

在的行和列出现的

/不知道A是几？

三个数是4、3、2o

故A是1,B是3.

√

探究新知要求出C这列其他空格里的数。

presentation

在右边的方格中，每行、每列

都有1・4这四个数，并且每个数

在每行、每列都只出现一次，

B、C各是几？

B所在的行和列出现

所以要先找出A所在的

了3、1、A三个数。行和列出现的三个数是2、

但是不知道A是几？3、Io故A是4,B是2。