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文档简介

第三届茂名微课大赛

作者：钟雪锋单位：茂名市化州市第四小学扩句与缩句的训练部编版小学语文四年级上册语文园地八第一页，共十九页。扩句与缩句的训练第二页，共十九页。

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说，扩句就像是给一棵树画上漂亮的枝干和树叶，使它枝繁叶茂，更形象、更漂亮。第三页，共十九页。例：

我看书。扩句：

我正在教室里专心致志地看书。第四页，共十九页。扩句练习：1、沙滩上有贝壳。2、我看星星。3、太阳升起来。

扩句时，注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词第五页，共十九页。缩句：把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。简而言之，缩句就像把一棵树的枝干、树叶都去掉，只保留树的主干部分。第六页，共十九页。小学有以下六种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。第七页，共十九页。例句：他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。缩句：他穿着上衣。练习：绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。第八页，共十九页。二、借助“的、地、得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去掉“得”后面的词语。例句：美丽的蝴蝶飞走了。缩句为：蝴蝶飞走了。句子中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，要删去。第九页，共十九页。例句：他高兴得跳起来。

句子中的“跳起来”是对高兴的程度进行补充说明，所以“得”字后面的内容要删去。缩写为：他高兴。练习：1、响午的阳光热辣辣地照射着整个森林。2、我冷得直打哆嗦。第十页，共十九页。三、自我提问法：“谁”、“做什么”例句：五（3）班的同学正在认真的听课。缩句：同学正在听课。练习：勤劳的花匠正在细心养育花房里的盆花。第十一页，共十九页。四、留住句子中的“着、了、过”。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。例题：李老师给我们上了一节难忘的美术课。缩写为：李老师上了美术课。

因为“了”是时态助词，如果删掉变成“李老师上美术课”，是正在上，还是上完了？不知道。所以说助词在句子中几乎没有独立性，故不能删。第十二页，共十九页。练习：妹妹认真地看着有趣的新书。第十三页，共十九页。五、去掉“在…（中、里、上、下…）”表示特定环境和语言的词语。例句：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩句为：我们取得了成绩。第十四页，共十九页。练习：生活在海洋中的鲸不是鱼类。第十五页，共十九页。六、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。例句：我不相信他那种骗人的鬼话。缩句为：我不相信鬼话。第十六页，共十九页。练习：我在屋里没有找到那个装书的包。第十七页，共十九页。小结：扩句和缩句的区别：不同点相同点扩句

把短句子写成长句子。（添枝加叶，具体生动）

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