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文档简介
第第页胜德小学五年级语文教学工作总结
胜德学校五班级语文教学工作总结
本学期,我继续担负五班级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我根据学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力:
一、仔细备课。
依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。尽量做到每一课都做到"有备而来',每堂课都在课前做好充分的预备,并制作课件激发同学学习爱好。课后实时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。
二、培育良好的学习习惯。
如教会同学预习的方法〔读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题〕,坚持课前预习,并让同学在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者,最末还由个别同学上来做总结。这样,就为同学创设了一个民主同等和谐的学习氛围,摒除同学作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参加者,成为同学的主人,既表达了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
三、进行学习方法的指导
俗话说,"磨刀不误砍柴功'。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,实时对知识进行巩固,然后还要实时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促同学坚持。
四、减轻同学课业负担,做好课后辅导。
本学期根据学校要求,对同学的作业布置实行了试验与讨论,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给同学更多的自主权和选择权。
同时留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整。
五、家校联系,形成教育合力
本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业以及该留意的事项实时通知给家长,把孩子在校的一些状况也即使反馈给家长,让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解,以便援助、辅导同学学习。这样也调动家长的参加性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。
总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原那么。着重教材、着重同学的全面进展、着重同学的个体差异、着重教学方法的学习和总结、着重新理念的学习和
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