Module-5-Unit1-How-many教学设计教案

实验小学三年级年级英语学科教案、学案一体化设计课型新授课题Module5Unit1Howmany课时第一课时设计教师倪志红教学目标设计1、知识目标：让学生掌握Howmany和数字1到8的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。2、能力目标：培养学生数数的能力。3、情感目标：培养学生的参与意识和合作能力。教学方法设计主要采用情境教学、TPR活动、游戏法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计Step1.warming-upStep2.Newteaching1、Numbers:1-8学习：one,two,three,four,five，six，seven,eight,nine,ten。2、学习:eleven,twelve.3、Game4、学习Howmany新课标第一网thetext.师生互动，以歌曲“TenlittleIndians”拉开英语教学的序幕。学生看屏幕5个数字卡片在黑板上，领着学生快速朗读。打乱顺序朗读，锻炼学生的反应能力。出示大包，里面放着几只铅笔，复习Fromonetoten。黑板上贴上eleven,twelve.数字卡片，接着学习利用自然拼的方法学习。注意：读音的纠正。游戏规则：老师拿走一些铅笔，反复练习数字。T:Ihavemanychairs.Guesshowmany.T:HowmanychairsS1:Seven..S2:Eight…….玩猜数游戏：巩固学过的数字。可以借用学过的dog,cat,cap,desk,chair等等。借此环节，学习Howmany1、Openyourbooksandlisten,point(followtheteachersandpupilsloudly.)2、Nowlistenagainandrepeatsentencebysentence.(Followthetape.)3、Practicethetextingroupsandthenactitout.4、Practicethetextingroupsandactitinfront学做手指操T:TodaywelearnthenumbersonetoeightandwecanaskhowmanyYoucansaythenumbersafterclasstoimprove.师生之间通过唱十个印度男孩，十个印度女孩来为本课掌握数字打下基础，同时也调动一下学生的积极性。T:look,pencils.Let’scount,ok(Somestudentscancount1,2,3,4,5…10.thenteacherwillsayno,not5anddoactions6,7,8.)T:Let’scountagainanddotheactions.Guessinggame:T:whocanguess.HowmanypencilsnowHowmanyAsktwoorthreetimesandhelpthestudentstoundersand.S1:Five.S2:Two.S3:Six……T:Youareclever.Wonderful.T:Lookatthecardsontheblackboard.TheyareNUMBERSandwrite.S:(Readaftertheteacher,practiceonebyone,fourbyfour.)数数游戏：T:Hereisapicture.Pleaselookatthedogs,cats...T:HowmanydogsHowmanycats.....Ss:Two.Fourseven…..学生们以小组为单位互相交流,互通有无，所有的孩子都能积极的参与到活动中来，小组中的每个成员都争先恐后地举手发言要展示自己的学习成果与审美情趣，此活动营造了宽松和谐、积极主动的学习氛围，掀起