二年级下册语文《优雅请假条》说课稿

第页共页二年级下册语文《优雅请假条》说课稿一、说教材《优雅请假条》是二年级下册语文教材的一篇课文，主要讲述了小明因生病请假而写的一张请假条，全文通过一封请假条的形式，展示了小作者的细腻情感和文笔，同时也传达了学生们请假时应该注意的礼仪和语言表达。二、说教材分析本文是一篇记叙文，以请假条的形式呈现，全文主要由三个部分组成：请假原因、请假时间和请假学习安排。通过这三部分的内容，读者了解到小明生病了，所以要请假，还表达了对老师的歉意和希望能尽快恢复健康的愿望。同时，还规范地写出了请假的时间以及补充了自己在家会继续学习的事项。全文通篇贯彻了“文以载道”的教学思想，并突出了请假过程中学生的礼仪意识和语言表达能力。三、说课目标1.情感态度目标：通过学习这篇课文，引导学生树立正确的请假态度，懂得请假应该先尊重老师，再合理解释，表达得体、措辞恰当。2.知识与能力目标：了解请假的必要性、请假条的基本格式和内容，掌握书写请假条的技巧和方法。3.过程与方法目标：借助请假条这一具体形式，引导学生学会观察和模仿，提高观察和表达能力。四、说课重点重点关注学生请假态度的正确引导，以及请假条的基本格式、内容和书写方法。五、说教学设计及实施方法为了达到课堂教学的目标和要求，我将采用激发学生学习兴趣的方法以及多种形式的教学手段，激发学生的主动参与和思考能力。教学过程设计：一、导入（激发学生学习兴趣，引发思考）1.教师掏出一张自己写的请假条，并请同学们看一看，请同学们谈谈请假时应该注意的礼仪和语言表达。2.让学生回忆一下请假过程，谈谈自己在请假时的感受以及与教师的交流和沟通。二、展示教学内容（呈现主体部分，讲解请假条的格式和内容）1.教师请一个学生上台展示一张请假条，并让学生们一起看一看，了解一下请假条的格式和内容。2.分析请假条的内容：请假原因、请假时间和请假学习安排，并对这三个部分进行解释和讲解。3.教师引导学生思考：请观察请假条中的语言表达方式，有哪些地方值得借鉴，如何写才能让老师更加理解和认同？三、理解课文内容（理解请假条的意义，提问创设场景，培养表达能力）1.让学生阅读课文，理解请假条的意义和作用。2.分组讨论：假设你是小明，请根据课文内容，模仿写一张自己的请假条。同学们可以自由发挥，请尽量用自己的话表达想要表达的意思。四、操练请假条的书写（培养学生的书写技巧和表达能力）1.让学生分小组，进行请假条书写的操练。每个小组只需一张纸，学生轮流模仿请假条的格式和内容，进行书写。2.选取几位学生上台展示自己的请假条，并与全班同学共同读一读，选出最优秀的请假条。3.教师点评并给予表扬，鼓励学生们继续努力。五、拓展延伸（增加知识面，提高文化素养）1.教师选取一些名人或历史事件的请假条，组织学生们阅读并思考，请假条的内容可能会由哪些方面的内容组成？2.让学生们分组讨论，并结合所学知识，模仿写一份名人或历史事件的请假条。六、课堂总结（巩固所学知识，评价学习成果）1.教师向学生们总结本节课学习的内容，强调正确的请假态度和文明的语言表达。2.邀请学生们谈谈这节课学到了什么，有什么收获和体会。3.教师点评学生们的表现，鼓励并表扬他们的积极参与和努力学习。七、板书设计请假条的格式1.抬头：请假条2.内容：请假原因、请假时间、请假学习安排3.落款：学生姓名八、课后作业1.写一段感想：请谈谈你在课堂上的感受和收获。2.