安徽专版2024春八年级语文下册第四单元13最后一次讲演作业课件新人教版

第四单元人教安徽版八年级下最后一次讲演第13课

答案呈现习题链接12345B知能优化测验温馨提示：点击进入讲评67答案呈现习题链接综合技能提升910118答案呈现习题链接微型写作巧练12一、语文积累与运用1.[原创]阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。你们晓得国民党反动派对待革命者的手段有多么卑劣、无耻吗？他们无所不用其极。无数革命群众遭受诬蔑，无数革命志士遭受毒手，无数革命群众遭受屠杀！反动派制造白色恐怖，他们挑拨离间、粗野蛮横，他们要huǐ

灭所有进步的力量。••但他们做不到！今天，我们怀着悲fèn

的心情，缅怀那些逝去的烈士。我们要牢记历史，赋予时代肩负的职责，沿着烈士开创的道路奋勇向前，为实现第二个百年奋斗目标努力拼搏！________________________________________________________________________________________________________(1)

给加点的字注音，根据拼音写汉字。卑劣(

)

诬蔑(

)huǐ(

)灭

悲fèn(

)••lièmiè毁愤(2)

与“挑拨离间”结构相同的一项是(

)A.手段无耻 B.粗野蛮横C.牢记历史 D.努力拼搏【点拨】“挑拨离间”是并列短语，“手段无耻”是主谓短语，“粗野蛮横”是并列短语，“牢记历史”是动宾短语，“努力拼搏”是偏正短语。故选B。B(3)

“赋予”一词在语段中的意思是(

)A.要求B.索要C.夺取D.交给(4)

画线句子有语病，请提出修改意见。【点拨】“赋予”在语段中的意思是交给(重大任务、使命等)。D把“赋予时代肩负的职责”改为“肩负起时代赋予的职责”。2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(

)A.通过暗杀革命志士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。B.上课迟到了，他向老师报告后，忙偷偷摸摸地回到座位上。C.你对他有意见，可以光明正大地提出来，何必在背后说三道四。D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心。••••••••••••••••B【点拨】偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。此处形容手脚较轻，应该用“轻手轻脚”。故选B。▲3.分析下列句子中加点词的指代内容。(1)去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！(2)你出来讲！凭什么要杀死李先生？•••“他们”指遭受屠杀的昆明青年学生。“你”指特务。4.[2023·安徽合肥期末]班级正在开展“畅游红色故土·赓续红色血脉”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。(1)［活动形式我设计］为丰富活动内容，请你参照活动一，再设计两种活动形式。活动一：观红色景点革命旧址活动二：__________________________活动三：__________________________示例：观看红色电影示例：观看烈士遗物展【点拨】围绕“畅游红色故土·赓续红色血脉”的主题，用语简洁，表达清晰即可。(2)［活动开展我动员］小亮同学将在班级动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他修改。发展红色旅游的核心是进行红色教育、传承红色基因，让同学们来到红色景点接受红色精神洗礼。红色旅游的吸引力来自文物的珍贵、建筑体量的宏大、服务设施的完善，【甲】但其根本在于革命文化的博大精深，革命人物的感人事迹、革命精神的时代光芒。_______________________________________________________________________革命战争年代，【乙】老区人民与中国共产党生死相依、患难与共，谱写了辉煌壮阔的历史画卷，留下了无数义无反顾跟党走、舍生忘死支援革命的英勇事迹。在血与火的洗礼中铸就的红色精神，是中国共产党与人民群众心心相印、血肉相连最真实的写照。【丙】我们去探访红色景点，去追寻先辈们奋斗的足迹，去重新感受血脉中流淌的炽热。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________①【甲】处画线句标点符号使用不正确，应将“________”改为“________”。【点拨】应将“革命文化的博大精深”后面的逗号改为顿号。逗号顿号②【乙】处画线句有语病，应改为：_______________________________________________________________________________________________________。【点拨】【乙】处画线句有词语搭配不当的语病，应将“谱写”改为“绘就”。老区人民与中国共产党生死相依、患难与共，绘就了辉煌壮阔的历史画卷③请你将【丙】处画线句改为祈使句，使其更具感染力和号召力。【点方法】祈使句用于表示请求、命令、禁止、劝阻等，句末一般用感叹号。让我们去探访红色景点，去追寻先辈们奋斗的足迹，去重新感受血脉中流淌的炽热吧！(3)［活动实践我调查］根据下面的材料和图表，用简洁的语言概括出一条调查结果。如今不少红色旅游景区都开启了云观赏模式。红色资源借助现代化技术，使云旅游红色景区成为可能。在中国旅游日前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布了一项有2085名受访者参加的调查，具体数据如下：示例：云旅游红色景区，表示对历史的认知更为丰富、立体，认为历史人物的形象更加生动、鲜活，表示对红色精神的理解更加深入的受访者人数均超过受访者总人数的一半。二、课文核心问题探究5.这篇演讲词的开头两段中，闻一多就暗杀李公朴先生的事件，从哪几个方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻？①李公朴先生无罪而遭毒手，足见国民党反动派的卑劣无耻；②要打要杀，又不敢光明正大地来打来杀，只会偷偷摸摸地来暗杀，更见其卑劣无耻；③杀死了人，为推脱罪责，反而造谣诬蔑，嫁祸于共产党，最见其卑劣无耻。6.按要求赏析下列句子。(1)你们还站得住几天！你们完了，快完了！(从修辞手法的角度)运用反复的修辞手法，加强讽刺语气，强调敌人必然灭亡的下场。(2)所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？(从人称转换的角度)由“他们”变为“你们”，表达出闻一多先生对国民党特务们的厉声质问，表现了闻一多先生大无畏的精神和憎恨愤怒的感情。7.这篇演讲词表达了闻一多对李公朴先生和昆明人民怎样的情感？对国民党反动派又是怎样的情感？闻一多对李公朴先生被暗杀感到十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民的斗争精神。对国民党反动派则持质问、痛斥的态度，直接揭露国民党反动派的虚伪本质和险恶用心，指出其必然灭亡的下场。★8.你是怎样理解第①段中的画线句的？请同学们看《典中点》第55页第8-11题。“闻先生的内心世界”通过他“炽热而又严冷的目光”表达了出来，“炽热”表现了闻一多先生对祖国的热爱，“严冷”表现了闻一多先生对日寇入侵的痛恨。画线句表现了闻一多先生强烈的爱国热情和对侵略者的愤恨。【点拨】画线句中的关键词是“炽热”和“严冷”，“炽热”形容感情非常热烈，由第①段中的“闻先生参加步行……声言：抗战不胜，誓不剃须”，可以看出闻一多先生对祖国的热爱，这正是他目光“炽热”的原因。“严冷”是严肃而冷峻的意思，由第①段中的“日寇南侵……将往云南”，可以看出闻一多先生对日寇入侵的痛恨。画线句表现了闻一多先生强烈的爱国热情和对侵略者的愤恨。9.第⑥段的画线句有什么作用？描绘了当时文学院、理学院以及工学院的学生穿过整座昆明城来上闻一多先生的古代神话课的场景。突出强调了上文闻一多先生课程“叫座”的特点，引出下文对闻一多先生上课风采的描写，起到了承上启下的作用。10.说说汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏。因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖、有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。【点拨】抓住第⑧段中的“这也是西南联大许多教授鉴别学生的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，概括作答即可。11.闻先生除性格坚毅外，还有哪些特点？请结合文章内容概括。①治学专心；②写字爱用秃笔，一笔不苟；③讲课独具特色；④慧眼识人才。【点拨】由第②段中的“联大到云南后……整天把自己关在图书馆里”可概括为：治学专心；由第⑤段中的“字是正楷……真是一个功夫”可概括为：写字爱用秃笔，一笔不苟；由第⑥段中的“闻先生讲课‘图文并茂’……闻先生是一个好演员”可概括为：讲课独具特色；由第⑧段中的“我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我”可概括为：慧眼识人才。12.请你运用反问的修辞手法，以“天下兴亡，匹夫有责”为话题，写一个片段，不少于150字。【思路点拨】本题要求写一个片段，可以先列举现象，再运用反问的修辞手法引起读者的注意，这样会达到更好的效果。示例：自古以来，每个人身上都背负着“国家”两个字，如文天祥的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”；陆游的“王师北定中原日，家祭无