2023-2024学年重庆市渝北区部编版五年级上册期末考试语文试卷（解析版）

第1页/共1页2023-2024学年重庆市渝北区五年级（上）期末语文试卷积累运用。1.读拼音，根据语境写词语（请按拼音出现的顺序将词语写在后面的横线上）。走进书本，就走进了一个多姿多彩世界：桂花做成的gāobǐng_____，建筑hóngwěi_____的圆明园，翠绿明亮的róngshù_____，飞速奔跑的lièbào_____，面孔línglóng_____的松鼠，春天最美的límíng_____……mànyóu_____书海，我们不仅开阔了眼界，还lǐnglüè_____了世界的美妙与神奇。【答案】①.糕饼②.宏伟③.榕树④.猎豹⑤.玲珑⑥.黎明⑦.漫游⑧.领略【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“糕”“榕”“豹”“黎”“漫游”较复杂，易写错，需注意。选择符合要求的选项。2.下列加点字的注音完全正确的一组是（）A.剥削（xuē）某人（mǒng）誓言（shì）平衡（héng）B.抖擞（sǒu）眷写（téng）嫉妒（jí）眼睑（liǎn）C.苔藓（xiǎn）强逼（qiǎng）发酵（jiào）灰烬（jìn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A．某人（mǒng）——mǒu；B．眼睑（liǎn）——jiǎn。故选C。3.下列词语中，书写没有错误的一项是（）A.众星拱月路不拾遗不计其数亭台楼阁B.决口不提难以置信呕心沥血无价之宝C.津津有味金碧辉煌应接不瑕成家立业【答案】A【解析】【详解】本题考查错别字的辨析。B．决口不提——绝口不提；

C．应接不瑕——应接不暇。故选A。4.下列词语中，加点的字意思不同的一项是（）A.张冠李戴张灯结彩东张西望B.闻风而动闻鸡起舞闻过则喜C.举世闻名举座欢笑举国上下【答案】A【解析】【详解】本题考查多义字。A．张：姓氏。\张：陈设、铺排。\张：看。B．闻：指听到C．举：全。故选A。5.下列句子中，顿号使用有误的一项是（）A.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。B.她们在树上做窝、摘果实、喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。C.《水浒传》中的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格特点。【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号。B.有误，“做窝，摘果实，喝露水”不是并列的关系，是句子间的一般停顿，应该用逗号。故选B。6.下列说法中，错误的一项是（）A.讲民间故事时，可以适当丰富故事的细节，比如添加人物对话、细致描绘人物形象。B.说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，不需要准确、清楚、有条理。C.读《将相和》一文时，为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。【答案】B【解析】【详解】本题考查口语交际、说明语言、阅读方法和策略。B.说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，无论哪种风格，描述都需要准确、清楚、有条理。故选B。按要求进行句段练习。7.“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。（收获：取得成熟的农作物）_______________（收获：比喻心得、成果等）_______________【答案】①.秋天到了，农民收获了许多粮食。②.今天的会议让我收获很多。【解析】【详解】本题考查词语理解与运用。我们可以根据词语的不同意思造句即可。示例：（收获：取得成熟的农作物）：农民们对今年的收获很满意。（收获：比喻心得、成果等）：通过学习先进人物的事迹，我们都有很大的收获。8.照样子，写出语句的主要意思。例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在4秒之内下载完成。______________【答案】5G网络传输速度很快。【解析】【详解】本题考查句意的概括。首先需要理解句子想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。根据关键词句“比4G网络的传播速度快10倍”“0.1秒之内下载完成”等可知本段用列数字、作比较的方法，写了5G网络数据传输速度极快。故这段文字的主要意思是：5G网络数据传输速度极快。9.照样子，把下面加点成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。全神贯注__________________【答案】我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟的鸣叫声，都无法使他分心，他仿佛完全沉浸在这本书里无法自拔。【解析】【详解】本题考查情景写话的能力。情景写话就是要求考生依据特定的情境进行作答。这类题提供的情景往往密切联系生活,具有一定的实用性。本题首先要理解成语的含义，然后根据成语含义思考相应的情景，如：描写的是对象是谁？他/她全神贯注时是怎样的表现？最后用一句话或几句话将成语的意思表达出来即可。根据自己阅读积累或生活实践进行合理的想象写话。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。示例：他坐在书桌前，手中的笔在纸上飞快地移动，双眼炯炯有神，此时，他的眼中只有笔下的文字。他忘记了时间，忘记了一切，直到最后一笔落下，才恍然回神。10.读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。__________________【答案】月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射。【解析】【详解】本题考查仿句。通过例句可知，句子把乡下“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成的“装饰”与高楼门前的狮子或大旗杆对比，突出了乡下人家门前风景的可爱，表达了作者对乡下人家门前风景的喜爱之情。再运用对比的修辞手法来仿写一个句子，只要语句通顺即可。如：月亮不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。11.读下面的句子，想想在你的成长中，有没有类似的“第一次”，试写一段话。例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么的瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。______________________【答案】那一天我第一次发现，母亲原本乌黑的头发中已经有了一丝白发，原本光滑的双手也早已在满皱纹。那一天我第一次觉得，我也应该再多体谅一下母亲，多为她做点事了。【解析】【分析】【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的内容进行分析，首先明确题干的内容，描写第一次做一件事的经过。注意具体写出事情发生的背景、时间、地点等。描写的过程注意语言完整流畅，不要写错别字即可。12.根据积累填空。（1）书中有景。白鹭是一首精巧的诗。你看，晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而________。这是别的鸟很难__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩_____，这情景着实迷人；《山居秋暝》中，诗句“________”展现了月光洒在松林中的静态之美。（2）诗中言志。陆游借“__________，但悲不见九州同”表达了至死不忘收复失地，渴望统一的热切心情；龚自珍惜“我劝天公重抖擞，__________”表达了强烈的爱国热情。（3）读书明理。朱熹的“问渠那得清如许？__________”启发我们只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明；毛泽东名句“________，只争朝夕”告诉我们要珍惜时间；魏征的“_______，_______”劝诫人们在安乐环境中要考虑到可能有的危难，力戒奢侈，养成勤俭节约的美德。（4）快乐读书。民间故事是在人们的口耳相传中形成的，我们都是民间故事的传承者。我最想把______这个中国民间故事讲给身边的人听，因为__________________。（从精彩的人物和动人的情节两个方面说明原因）【答案】①.它却很悠然②.表现的一种嗜好③.漆黑漆黑④.飞舞⑤.明月松间照⑥.死去元知万事空⑦.不拘一格降人材⑧.为有源头活水来⑨.一万年太久⑩.居安思危⑪.戒奢以俭⑫.《白蛇传》⑬.《白蛇传》描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞，白娘子盗灵芝仙草，水漫金山，断桥，雷峰塔，许仙之子仕林祭塔，法海遂遁身蟹腹以逃死等情节，曲折离奇；人物形象也刻画的栩栩如生。【解析】【详解】本题考查课文、古诗和名言理解与默写及口语表达。（1）书写时要注意“悠”“然”“嗜”“寂”“舞”的正确写法。出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗意：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。由诗意可知，展现了月光洒在松林中的静态之美的诗句是：明月松间照。（3）书写时要注意“源”“活”“年”的正确写法。“居安思危，戒奢以俭处”出自《谏太宗十思疏》，意思：在安乐的环境中,要想到可能有的危险,戒奢侈,行节俭。（4）积累一个自己读过的民间故事，并说说理由，只要语句通顺，理由合理即可。如：我想讲《田螺姑娘》，因为这个故事讲述是一个年轻人在田里耕作时，捡到一个大田螺，于是把它带回家，用心照顾它。有一天，他回家发现家里干干净净，饭菜香喷喷的，感到很奇怪。通过询问才发现每天偷偷为他干活的是田螺姑娘。后来，他和田螺姑娘结为夫妻，幸福地生活在一起。这篇故事情节生动，引人入胜，田螺姑娘的勤劳、善良深深地打动了我。阅读欣赏。13.课内阅读。①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（幕慕）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。②冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛（lǐnlín）冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和（hehuo）的火盆穿过走廊时，那闲（适逸）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。——节选自课文《四季之美》（1）选出文中括号里恰当的读音或字。（2）选段①，作者运用了_____（选填“动态”或“静态”）描写，选取了_____、_____、_____这些细微的景致，营造出独特的韵味。其中，“_______、_______、_______”等词语，形象地写出了太阳落山的过程。（3）在作者眼中，冬天最美是早晨。在你的眼中，冬天最美的景致又是什么呢？请写几句话，试着表现出它的静态美或动态美。__________________【答案】13.幕lǐnhuo逸14.①.动态②.夕阳③.大雁④.虫鸣⑤.夕阳斜照⑥.夕阳西沉⑦.夜幕降临15.冬天最美是下雪。当大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。【解析】【小问1详解】本题考查字音、字词的掌握。夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。这个词语符合句子的语境。故选“幕”。第②段“那闲（适逸）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！”在这个句子中，“闲适”的心情和“寒冷的冬晨”形成了一种对比和反差，更加突出了闲适心情的舒适和宁静。而“逸”字通常与“闲适”不同，它更强调的是一种自由、无拘无束的状态，与“寒冷的冬晨”不太协调。因此，选择“闲适”更符合语境。凛冽：读lǐnliè，释义：（形）刺骨的寒冷。故选“lǐn”。“和”是一个多音字。读hé，释义：1、（关系）融洽、协调。2、（态度）温和、温顺。3、（气候）温暖。4、使和解、和睦。5、比赛不分胜负。6、数学术语。两数相加的结果称为和。7、伴随；连带。8、介词。读hè，释义：1、声音相应；和谐地伴唱或伴奏。2、附随；响应。3、依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读hú，释义：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。读huó，释义：1、在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读huò，释义：1、掺杂；混合。2、量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。暖和：读nuǎnhuo，释义：（形）气候、环境等不冷也不太热。故选“huo”。【小问2详解】本题考查短文内容的理解。在选段中，作者运用了动态描写，选取了夕阳、大雁、虫鸣这些细微的景致，营造出独特的韵味。首先，作者通过“夕阳斜照西山”和“夕阳西沉”“夜幕降临”词语，描绘了太阳落山的过程，这是对太阳的动态描写。其次，“点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”和“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞”，这两句话通过对归鸦和大雁的动态描绘，营造出秋天的生机和活力。最后，“那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡”，这是对自然声音的动态描绘，让人感受到秋天的宁静和美丽。综上所述，作者通过选取夕阳、大雁、虫鸣这些细微的景致，并运用“夕阳斜照”、“夕阳西沉”、“夜幕降临”等词语，形象地写出了太阳落山的过程，营造出秋天的独特韵味。【小问3详解】本题考查语言表达能力。解答本题我们需要明确题目要求：在作者眼中，冬天最美是早晨，而在我们自己的眼中，冬天最美的景致是什么？如果选择描绘静态美，我们需要详细描述景致的细节，如雪的纯净、冰凌的晶莹剔透、雾凇的洁白无瑕等。通过形容词和细节描述来展现景致的静谧和美丽。动态美描绘：如果选择描绘动态美，我们需要描述景致的动态变化，如雪花飘落、阳光在雪地上折射、炉火跳跃等。通过动词和动态的描绘来展现景致的生动和活力。然后，我们需要通过几句话来描绘出这个景致的静态美或动态美。如：在我的眼中，冬天最美的景致是漫天飞舞的雪花。大雪过后，整个世界都变得洁白无瑕。雪花像精灵一样在空中飞舞，给人一种宁静而浪漫的感觉。当阳光洒在雪地上时，折射出耀眼的光芒，仿佛整个世界都被照亮了。我喜欢在雪地里漫步，感受着雪花落在身上的轻柔，仿佛所有的烦恼都被这洁白的雪覆盖了。夜晚，灯光映照在雪地上，形成一片美丽的光影，让人流连忘返。漫天飞舞的雪花和宁静的世界构成了一幅美丽的冬日画卷，给人带来了无尽的遐想和感慨。14.课外阅读。①都说天底下所有母亲的心是一样的。②记得六岁那个漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。在春日阳光的映照下，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件匮乏的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如此数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起和放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我挣扎与折磨。⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹。⑪那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！——选自《儿童文学》，有改动（1）联系上下文，推想第③段和第⑦段加点词语的意思，并写下来。①匮乏__________②惶恐无措_____________（2）短文以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请用比较简洁的语言概括主要内容。__________________（3）默读⑤﹣⑨自然段，并完成练习。Ⅰ作者回忆了关于母亲的哪几个场景？请依次写下来。⑤母亲翻找螃蟹——⑥______——⑦_______——⑧_______——⑨_______Ⅱ细读文段⑨这个场景，从母亲的神态和动作中，你体会到母亲怎样的情感，请写下来。__________________（4）读文中画横线的句子，在这些句子中，“寒冷的春日”反复出现，有什么样的表达效果，请写下来。__________________（5）联系全文，体会这篇短文结尾的特点，想一想并写下来。__________________（6）给短文加一个合适的题目：_______，加这个题目的理由是：____________【答案】14.①.指贫乏；缺乏。②.指由于惊慌，一下子不知怎么办才好。15.短文主要讲述了“我”六岁时大病初愈没有胃口，想吃螃蟹，母亲便在冰凉彻骨的溪水里给“我”找到了一只螃蟹，是一只母蟹，并生出了许多小蟹子，母亲最终把螃蟹放了的故事。16.①.母亲发现螃蟹②.母亲抓起螃蟹③.母亲内心思忖④.母亲最终放了螃蟹⑤.从母亲的神态和动作中，我体会到母亲内心经历了一次又一次的自我挣扎与折磨，表达了母亲对世上所有母亲都有爱子情怀，都会爱护孩子的思想感情。17.“寒冷的春日”反复出现，表现出无私地母爱。18.照应文章的开头。19.①.母亲的心②.天下所有母亲都是爱孩子的。【解析】【小问1详解】本题考查词语的理解。①结合短文第③自然段中“在物质条件匮乏的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”可知，“匮乏”在文中指物质条件很缺乏。匮：不足；缺少。乏：缺乏。“匮乏”的意思是：缺少，贫乏。在文中指物质供应不够。②结合短文第⑦自然段中“可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹”可知，“惶恐无措”在文中形容手里的螃蟹很惊慌。失措：失去常态。“惊恐无措”的意思：慌张得不知如何是好。在文中形容螃蟹在母亲手中感到害怕得不知如何是好。【小问2详解】本题短文内容的理解。结合短文第③自然段中“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难”，第④自然段中“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了”“在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的”，第⑤自然段中“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着”，第⑥自然段中“在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着”，第⑦自然段中“她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……”，第⑧自然段中“她的内心经历了怎样的一次又一次的自我挣扎与折磨”，第⑨自然段中“最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”可知，故事主要讲的“我”六岁时大病初愈没有胃口，想吃螃蟹，母亲便在冰凉彻骨的溪水里给“我”找到了一只螃蟹，是一只母蟹，并生出了许多小蟹子，母亲最终把螃蟹放了的故事。【小问3详解】本题考查对短文内容的理解。结合第⑥自然段中“她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着”可知，本段描写了母亲发现螃蟹的情形；结合第⑦自然段中“母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹”可知，这一段描述是母亲捞起螃蟹的情形；结合第⑧自然段中“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如此数次”可知，这一段主要描述了母亲思忖的情形；结合第⑨自然段中“最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”可知，这一段主要描述了母亲最终放了螃蟹的情形。结合第⑨自然段中“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”可知，这几话抓住了母亲的动作和神态进行描写，让我们体会到母亲内心经历了一次又一次的自我挣扎与折磨，从母亲对螃蟹的“一抓”“一放”可知，母亲当时可能想：为了孩子，我应该把螃蟹带回家。可再看看螃蟹的幼子们，我应该把螃蟹放了。作为都是母亲，她选择把螃蟹放了。表达了母亲对世上所有母亲都有爱子情怀，都会爱护孩子的思想感情。【小问4详解】本题考查对句子的理解。结合短文第④自然段中画线句子“在溪水还寒冽的春天”，第⑤自然段中画线句子“春天的溪水冰凉彻骨”，第⑧自然段画线句子“那个春寒料峭的日子里”，第⑩自然段画线句子“在那个还带着寒意的春日里”可知，“寒冷的春日”在这些句子中重复出现，写出了天气虽然寒冷，但是母亲爱孩子的心是热的。母亲为了孩子，不怕寒冷，表现出无私的母爱。【小问5详解】本题考查句段的赏析。结合第①自然段中“都说天底下所有母亲的心是一样的。”与第⑪自然段中“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧”可知，最后一段话照应了短文的第一自然段。【小问6详解】本题考查加标