5.1人类面临的环境问题

2022年4月13日南昌市豫章中学喻自生地理工作室2022年高中地理新教材第1节

人类面临的环境问题

第五章

环境与发展

问题导读和知识结构

课程标准：§2.1运用资料，归纳人类面临的环境问题教学目标和要求：1.运用人类与环境相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题产生的原因。2.利用图表，认识和归纳人类面临的主要问题及其表现。3.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。教学目标教材体例结构1情境2课文3活动

4思考

5案例

情境花的海洋又是为什么？大会会徽，表示人与地球的相互依存，寓意人与自然和谐；周围的橄榄枝出自联合国会徽，象征和平、幸福、美好。联合国人类环境会议1.说说第一次会议时间、地点、成果？2.第一次会议的背景？3.为何大会议题引发全人类对环境问题关注？肯尼亚首都内罗毕瑞典首都斯德哥尔摩教材知识结构一、环境问题及产生的原因二、环境问题的表现Part1环境问题及产生的原因【人类与的社会相关模式图】乡村公路人与环境关系①②③④③④1.说出人类与的社会相关模式图序号代表的地理意义。①--人类从自然界获取资源并转化为消费品。②--人类产生的废弃物排放到自然界。③--人类社会对自然环境的利用和改造作用。④--自然环境对人类社会的反馈作用。2.说出序号①②的地理意义。①②分别代表人类社会的物质输入和输出，地理意义是维系着人类自身的生存与发展，深刻影响着人类赖以生存的环境。环境问题产生的原因1.何为环境问题？2.图中有哪些环境污染问题？3.找出图中某一环境污染的污染源、污染途径。4.分析图中环境问题产生的原因。4.结合实例，讨论图中环境污染造成的危害。八大环境公害事件马斯河谷烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件多诺拉烟雾事件伦敦烟雾事件水俣病事件四日哮喘病事件米糠油事件富山骨痛病事件1.结合课文材料，说说某一种环境公害的污染源、污染物、污染途径、污染危害？2.结合八大环境公害事件，理解联合国环境大会召开的背景？活动【思考】1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些？2.图中垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？3.耕地面积扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而是越来越穷。请你讲讲其中的道理。Part2环境问题的表现环境问题种类及表现环境问题现状及表现云南洱海流域无序开发四川叙永县尖山村挖出天坑农村的环境污染城市的环境污染环境问题乡村城市生态破坏环境污染环境污染资源利用方式不当或强度过大乡村经济发展排放大量废弃物1.乡村与城市环境问题有何不同？2.乡村与城市环境问题形成原因有何不同？资源的输入3.说明乡村环境问题发展的过程及原因？环境问题现状及表现1.发达国家与发展中国家环境问题有何不同？2.分析发达国家与发展中国家环境问题形成原因有何不同？环境问题发展中国家发达国家生态破坏环境污染环境污染掠夺是开发和快速工业化排放大量废弃物资源的输入过度消耗资源带来的环境影响污染工业的转移环境问题现状及表现1.世界环境问题发展有何特点（时空特点）？时间上看，世界环境问题越演越烈，空间上看，跨越国界和地区界线。甚至发展为全球性环境问题。3.说明世界环境问题为何能够演变为全球性环境问题？2.图示哪些环境问题能够演变为全球性环境问题？4.如何理解解决世界环境问题，发达国家与发展中国家有区别性的责任和义务？活动分析小岛国忧虑的背景1.在世界地图中，你能够找到汤加这个岛国吗？2.结合背景材料，猜猜这个岛国的忧虑是什么？呢认为他们的担心有道理吗？3.找出下列地理事实的内在联系，试着绘制出联系框图，并说明全球变暖所带来的一系列有影响？4.根据所绘制的框图，找出上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法。两极冰川融化

全球变暖

砍伐森林

燃烧化石燃料海平面上升

大气中二氧化碳含量增加

淹没岛屿和沿海低地Part3本课知识框架本节知识结构强度越演越烈环境问题资源枯竭

生态破坏过度索取岛国的忧虑环境污染乡村与城

市的差异环境问题的类型和表现环境问题的时