中考课内文言文基础重点拓展真题《活板》经典练习（解析版）

部编版七年级下册

第25课《活板》经典练习

一.基础知识积累与运用

1.文体文学常识填空。

（1）沈括（公元103卜公元1095年），字存中，号梦溪。杭州钱塘（今浙江杭州）人,（朝

代）科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《》。

（2）《梦溪笔谈》是一部作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋

时期的科技成就。这部作品包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分，共收录记述609条（其中自然科

学类189条，人文科学类420条），内容涉及天文、历法、气象、地理、化学、物理、水利、建筑、医药、

文学、艺术、军事、法律等诸多领域，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。

【答案】（1）北宋《梦溪笔谈》。（2）笔记

【解析】考查文学文体知识，根据平时记忆去答题

2.给下面加点的字注音。

毕昇（)蜡和纸灰（)炀之（)字平如砥（)更互（）以

纸帖之（)贮之（)燔土（)用讫（)群从（)宝

藏（)

【答案】shenghuðyangdɪgengtiezhufanqicδngcang

【解析】考查字音的掌握。注意多音字如“藏”“和”“帖”

3.解释加点的字。

（1）板印书籍：（)（2）.其上以松脂、蜡和纸灰之冒之（)

（3）火烧令坚：（)（4）唐人尚未盛为之（)

【答案】⑴“板"同“版”。（2）.涂盖，敷上（3）名词作状语，用火（4）以：用来用把

此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思.注意文言现象,

比如一词多义、通假字、词类活用等

4、下列加线字翻译有误的一项是（)

A、持就火炀之。（动词，接近、靠拢）

B、第二已县。（准备好，齐备）

C、更互用之。（交替，轮换）

D、瞬息可就。（成就）

【答案】D

【解析】此题考查学生对常用字的翻译情况。D.“就”应为“完成”。故答案选D。

5、下列加线词语解释有误的一项是（）

A、以纸帖之（贴上标签，动词）

B、每韵为一帖（标签，类，名词）

C、旌刻之（旋转）

1）、用讫再火令药熔（用火烤，动词。）

【答案】C

【解析】此题考查学生对文言词语的翻译。C“旋”随即，马上的意思。其余正确。故选C。

6.重要语句翻译。

（1）板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍/皆为板本。

答：______________________________________________________________________________________

（2）欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持/就火炀之，药稍错，则以一平板/

按其面，则字平如砥。

答：______________________________________________________________________________________

【答案】

（1）用雕版印刷（EP）书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王（时期）才（用雕版）印刷五经，

以后的经典文献就都是版印书籍了。

（2）想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，（在铁模子内）密密地排上字印，排满铁模子就成为一块

印版，拿它靠近火烘烤；（待铁板上的）药物稍稍熔化，就用一块平板按在（排版好的）字印上面，（所

有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。

【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用"留""删""调""换""补"的方法，

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

7、选出下列各句朗读停顿正确的一项（）

A、有/奇字/素无备者B、若/印数/十百千本C、用讫/再火令/药熔1）、其印为/余群从/所得

【答案】A

【解析】考查文言文断句。根据意思停顿。B项应为若印/数十百千本；C项应为用讫/再火/令药熔；D项为

其印/为余群从/所得。故选A。

8.下列对文章的理解分析不恰当的一项是（）

A.本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。

B.本文在说明活板时•，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。

C.在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介

绍活板印刷术做了铺垫。

D.“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了

打比方和分类别的说明方法。

【答案】D

【解析】本题考查对文章内容的理解，本题D选项“胶泥刻字，薄如钱唇”运用了打比方说明方法；“若

止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法。故答案为D。

9、选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项：（）。

A、活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B、印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C、活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。

D、活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

【答案】D

【解析】考查学生对说明文内容的理解。归纳内容要点，概括文章中心，活板。扣住“不以木为之者，文

理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句意思判断。故选D。

二.阅读理解

（-）课内阅读理解

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常

作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数

印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖®之，每韵为一帖，木格贮

之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有琉密，沾水则高下不平，兼

与药相粘，不可取；不若燔土.用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。

（注释）①帖（tie）帖，用标签标出。②殊不：一点也不。

1.解释文中加点词的含义。

①持就火炀之（）②若中印三二本（）③则第二板已具（）

【答案】①靠近②通"只"③准备

【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句

意来推断词语意思。

①句意为：把它拿到火上烘烤。就：靠近。

②句意为：如果只印两三本。止：通"只"。

③句意为：第二块板已经准备好了。具：准备。

2.下列句中"为"字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：若止印三二本,未为简易

A.孰为汝多知乎B.不足为外人道也C.夫子何命焉为D.是焉得为大丈夫乎？

【答案】D

【解析】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意

思和用法。"未为简易"中的"为"是动词，是。

A.动词，认为；

B.介词，对，向；

C.助词，表示感叹；

D.动词，是。

故选D。

3.翻译文中画线的句子。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

答：________________________________________________________________________________________

【答案】不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的

字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来。

【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，宜译和意译相结合。

句中重点词语有：为，做；文理，纹理：则，就。句意为：不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有

疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来。

4.上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。

设置铁板玲放置铁范玲÷∙÷按平板面

【答案】纸灰冒之密布字印持就火炀

【解析】本题考查内容理解和概括。从“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可知，第二空填“纸

灰冒之"；从"则以一铁范置铁板上，乃密布字印"可知，第二空填"密布字印"；从"满铁范为一板，持就火炀

之"可知，第三空填"持就火炀"。

5.活板的主要特征在"活"字，到底体现在哪里呢？请结合文中语句，写出三点.

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】"每字为一印"说明字是可以活动的，"乃密布字印"，可见排版是灵活的，"每一字皆有数印"，可见

字印数目是灵活的。

【解析】本题考查信息筛选和提炼。活板"活”的特征体现在："每字为一印"，意思是每个字刻一个字模，说

明字是可以活动的；"乃密布字印”，意思是于是在铁框内密密地排上字模，可见排版是灵活的；"每一字皆

有数印"，意思是每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的。

（二）课内外对比阅读

阅读《活板》和《梦溪笔谈》（选段），完成下列小题。

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常

作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数

印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木

格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，

兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群

从所得，至今保藏。

【乙】

方家©以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之,运转尤

速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纺④中独茧缕®,以芥子许腊（蜡）缀于针腰，无风处悬之，则针

常指南。其中有磨而指北者久予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑦其理。

（选自《梦溪笔谈》）

（注）①［方家］行家。②［碗唇］碗边。③［缕悬］用丝线悬挂。④［”（kuang）］丝绵。⑤［独茧缕］单根

的蚕丝。⑥［磨而指北者］（有的针）用磁石磨后指北。⑦［原］探究。

6.下列各组词句中加点词的意思相同的一项是（)

A.文攀有疏密莫可原其掌置之不理

B.持胡火炀之瞬息可期功成名旗

C.以草火烧方家以磁石磨针锋以身作则

D.字平如砥砥砺奋进中流砥柱

【答案】C

【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平

时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项中的三个"以"都是"用"的意思。A：

纹理；道理；理睬。B：靠近；完成；D：磨刀石；磨炼；砥柱山。故选C。

7.用现代汉语翻译下列句子。

（1）有奇字素无备者，旋刻之。

答:________________________________________________________________________________________

（2）运转尤速。

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】（1）有生僻字平常没有准备的，立刻把它刻出来。

（2）运转的速度特别快。

【解析】攵言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到

译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译

出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“奇”“素”“旋”“尤”是此题中的关键词语，一定要解释

准确•

8.简述“活版印刷"与"指南针"的"活"分别体现在哪里？

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】“活字"的"活"体现在制作字模活（排版活、拆版活、贮存字模活，有一点就可）。

"指南针"的"活"体现在转动灵活。

【解析】比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴

别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。"活版印刷"

的"活"体现在字模的灵活和印刷方法的灵活，"指南针"的"活"体现在转动方面

【译文】乙：行家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震

动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不

过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点蜡，

把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家（的指南

针）指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不

能推究出其中的道理。

二.沙场点兵——中考体验

（2018∙江苏常州•中考）阅读两个文言选段，完成后面小题

甲

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，

其上以松脂、蜡和纸灰之类胤之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持移冬炀之，

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常

作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已斗，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，

如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

乙

针，生于L中Q处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而",若号］®,头错达④而尾掉缭咒无知无

巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已久既以缝表。又

以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成本享。下覆百姓，上饰帝王。功业

甚博，不显贤良。簪■以为父⑦，管®以为母。用时则出，不用则藏。

（选自《荀子•赋》，有删改）

（注释）①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说"生于山中②尾:线。③剽（P后。）：

针尖。④错达:锐利挑达，畅通无阻。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子，形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新

衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说"簪以为父"。⑧管:存放针的圆管状

工具。

1.解释下列加点的词语。

（I）以松脂、蜡和纸灰之类目之（）（2）持旗发炀之（）（3）则第二板己用（）

（4）长其尾而第基期（）（5）以成X章（）

【答案】（1）覆盖（2）靠近火（3）准备（好了）（4）使针尖变得锐利（5）花纹

【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判

断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如"冒J蒙，

盖。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）每韵为一帖，木格贮之。

答：_________________________________________________________________________________________

（2）夫始生巨，而成功者小。

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】（1）每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来（2）刚开始产生的时候很大，但制作

成功后却很小。

【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，

特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，