人教版一年级数学下册第七单元大单元教学课件

第1课时简单的图形

和数字规律

小学数学•一年级（下）RJ

学习目标

Leaningobjectives

能找到简单图形、数列的排列规律，学会并

掌握我规律的方法。

通过观察、试验、猜测、推理等活动发现图

形和数字简单的排列关系。

在数学活动中体会数学与生活的联系，增强

学习数学的兴趣。

重点难点

Leaningpoints

学习重点［发现图形和数字简单的排列规律。

学习难点［能用语言表述找出的规律。

核心素养感受规律在生活中的广泛应用，学会欣赏数学中的

规律美。

Z

知识链接

knowledgelink

先观察，再填一填。

123456789101112131415161718

5101520253035404550556065

102030405060708090100

•学习任务一

探究简单的图形排列规律

探究新知

presentation

观察下面图中的人和物的排列，你发现了什么？

探究新知

presentation

观察下面图中的彩旗的排列，你发现了什么规律?

用同样的思路看看

图中彩花和灯笼的

排列方式。

√

小旗的规律是按1面▽

1面▽为一组重复排列。

\___________________√

探究新知

presentation

观察下面图中的彩花的排列，你发现了什么规律?

说出图中彩花的

排列规律，圈出

重复的部分。

I√

花朵的规律是1

小朋友、彩旗、彩

〔朵+1朵・J花的排列规律一样。

⅜探究新知

presentation

观察下面图中的灯笼的排列，你发现了什么规律?

<{∣(0∣^∣tφφφφφ

花朵的规律是1说出图中灯笼的

〔与「2个0。排列规律，圈出

重复的部分。

W

探究新知

观察下面图中的小朋友的排列，你发现了什么规律?

像彩旗、小花、灯笼、

小朋友这样，几个为

一组重复出现的规律

叫做重复排列的规律。

探究新知

presentation

谁还愿意展示一

按自己喜欢的规律涂色。

ɪ自己的作品？

ɑ少◎

>β>

sf›

Q<<

真漂亮！再看看我

我用的是今天学习的

创造的规律吧，你

重复排列规律，我涂

得漂亮吗?能看懂吗?

探究新知

presentation

t

j/归纳总结

!像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重

!复出现的规律叫做重复排列的规律。

I

!找图形变化的规律:按照颜色、形状等重复特点来找。

•学习任务二

探究简单的数列规律

探究新知

找规律，填数。

⑴QW=已=日=已

232323_2____

先观察碗的碗的排列规律是按

I排列规律。日已重复排列。

我发现，也可以直接观察数

字的规律，是以2和3为一组

重复排列的。

\___________________

I探究新知

presentation

找规律，填数。后面该填哪

两个数呢？八

（2）、f∖

A心F心

I芟J⅛8》J.iJ>

r

13133

小鸡的排列规律是直接看数字就是1、

按复排列。3为一M重复出叫

√

探究新知

presentation

L摆一摆，填一填。

343

先观察图形的排列观察数字的排列规

规律，再摆一摆。律，可以帮助我们

检查填的对不对。

3

探究新知

presentation

2.接着画一画，填一填

6767

探究新知

presentation

4.猜一猜，后面是什么？

看到你们越来越

也可以先观察颜色

P会思考，真替你

的规律，再观察形

们高兴！√

状的规律。

•学习任务三

达标练习，巩固成果

⅜达标练习

practice

L横线上应该是什么？将正确的答案圈起来。

⑴◎（势—障©

⑵OΔΛOΔ*OΔ☆O?（☆（实）

（3）r□F7□mκ□F7?（θκ）

（4）

达标练习

practice

2.画一画，填一填。

⑴A■■■

13131313

⑵M∙∙MMS∙M

23232323

⅜达标练习

practice

3.找规律，填数。

⑵⅛m⅛m⅛m⅛E

545454ʒ4

■达标练习

practice

4.划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。

（2）团

SE][\__Ξ___________E_____________S________•

i达标练习

practice

5.找一找，哪两行的排列规律相同？

i务多）⅞*b*⅜*b*I

©©©©©©©©©

答：第一行和第三行规律相同。

知识总结

summary

1.像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现

的规律叫做重复排列的规律。

2.找图形变化的规律:按照颜色、形状等重复特点来找。

3.数和图形的变化规律是相对应的,图形的排列有什么变化规

律,数的排列有什么变化规律。

课后作业

homework

1.完成教材P87第1~3题;

2.完成《分层作业》。

第2课时找规律（二）

小学数学.一年级（下）.RJ

:学习目标

Leaningobjectives

从相邻两数的差或运算各部分之间的关系去

发现数字的变化规律。

Q运用规律解决生活中的实际问题。

能用比较完整的语言叙述数字变化的规律,

养成认真观察和爱动脑筋的好习惯。

重点难点

Leaningpoints

■学习重点发现数字间的规律。

学习难点运用所学规律的知识解决实际问题。

■培养学生的语言表达能力，学会发现和欣赏数学

核心素养

中的规律美。

Z

知识链接

knowledgelink(\

真棒！看看旧的知识

L算一算。可以帮助我们解决哪

些新问题呢？

ɔɪr^8_r^12r

iZ>^⅛1^

■探究新知

presentation

观察下图的变化规律,想一想第4幅图应怎样画。

•学习任务一

探究稍复杂的数字变化规律

探究新知

presentation

找规律，填数。

-2-2√2)

探究新知

presentation

找规律，填数。

(2)5101520253035

+5+5+5+(5)+5+5

24201612840

■4・4"(4)(4)-4-4

探究新知

presentation

归纳总结j

数字的变化规律，要从相邻两个数的差或i

各部分之间的运算关系中去发现。j

探究新知

presentation

1,找规律，填数。

•学习任务二

数组中的规律

探究新知

presentation

4找规律，填数。

每个花朵有3个数，这仔细观察，你发

三个数之间应该有规律。现了什么？

⅜探究新知

presentation

找规律，填数。

80405010

(40)(40)

,>

那么就可以按照这个规

律填写后面两组数中缺

少的数了。

探究新知

presentation

1.按规律填出下一个数。

我发现第1组和第3组都

1591317

-是依次多几，第2组和第

+4+4+4+44组都是依次少几。

711151923273135说说你是

+4+4+4+4+4+4+4怎样想的。

36302418ɪ_6____Q__

-6—6—6—6—6—6

探究新知

presentation

2.找规律，填数。三角形中的3个

数有什么关系？

1212

3

我的发现和

你不一

12-4=8

∖J2-10=2√

8

75

把两个数左右交6

换位置可以。

探究规律在实际生活中的应用

探究新知阅读与理解

presentation

g小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗？

你知道了哪些数

珠子串连是有规律的,

已知条件学信息？

掉了2颗

所求问题掉的是哪2颗?

探究新知分析与解答

presentation

⑤!小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗?

说一说手链串连

子是按6x＞、的规律是什么？

重复排列的。

\______________√

那么就可以按照这个

规律推算后面珠子的

【颜色・・・・・・

L

探究新知分析与解答

presentation

⑤!小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗?

掉了的珠子一次是一颗黄珠子、一颗蓝珠子。

探究新知

presentation