浙江师范大学教师教育学院902《思想政治教育学原理》专业硕士历年考研真题汇编（含部分答案）

目录

2013年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题

2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解

2011年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解

2010年浙江师范大学902思想政治教学论考研真题

2010年浙江师范大学在职思想政治教学论考研真题

2009年浙江师范大学在职思想政治教学论考研真题

2006年浙江师范大学424思想政治教育学考研真题

2005年浙江师范大学思想政治教育学考研真题

2004年浙江师范大学思想政治教育学考研真题

2013年浙江师范大学902思想政治教育学原

理考研真题

2012年浙江师范大学902思想政治教育学原

理考研真题及详解

答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答

在试题上无效。

一、简述题（共4小题，每小题15分，共60分）

1．如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性

上，它是一切社会关系的总和。”

2．为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势？

3．简述社会主义市场经济建设对人们思想产生的影响。

4．简述大众传播载体的特征和思想政治教育功能。

二、论述题（共3小题，每小题30分，共90分）

1．结合个人生活经验，谈谈对思想政治教育个体享用功能的认

识。

2．联系实际，论述文化环境对人的思想品德及思想政治教育的影

响。3．阅读材料：

2011年10月13日下午5时30分许，年仅两岁的小悦悦（本名王悦）

在广东佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人

路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援

手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

此事引发社会舆论广泛热议。2011年10月23日，佛山280名市民聚集在

事发地点悼念小悦悦，宣誓“不做冷漠佛山人”。

请运用道德观教育的有关内容对这一事件作一评析。

参考答案：

一、简述题（共4小题，每小题15分，共60分）

1．如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性

上，它是一切社会关系的总和。”

答：。人的本质不仅具有自然属性，而且也具有社会属性。马克思

指出，人的“本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的

社会特质”。因为只有人的社会属性才是人之区别于动物的本质属性。

人类的早期劳动和简单交往，产生出人类的语言和意识，使人脑和猿脑

最终区别开来，劳动创造了人。而劳动、语言、意识这些人类独具的特

殊属性（一般本质）都只有在人的社会性中才能得到说明。因为人只有

结成一定的社会关系才能进行生产劳动，所以，语言、意识都是人类社

会的产物。正如马克思所说：“人是最名副其实的社会动物，不仅是一

种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”即使是人的自

然属性也不是纯粹的本能，而无不打上社会的印记，融入了人的社会

性，受到人的社会属性的制约和规定，是作为人类改造自然的能动活动

和社会需要而表现出来的。人能意识到自己的行为、活动，动物则不

能。所以，人是“一切动物中最社会化的动物”。

2．为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势？

答：（1）思想政治教育在中国共产党发展历程中的的地位

思想政治教育是伴随着国际共产主义运动的发生、发展，伴随着无

产阶级政党的创立逐步形成和发展起来的，是马克思主义与工人运动相

结合的产物。以马克思主义为指导的思想政治教育一产生，就成为无产

阶级及其政党动员、组织人民群众推翻剥削制度，建立社会主义社会的

有力武器。

一百多年来的国际共产主义运动的实践证明，正是因为无产阶级政

党充分运用了思想政治教育这个有力武器，社会主义才由理论变为现

实，社会主义革命才能由一国胜利到多国胜利。80多年中国社会主义革

命和建设的实践说明，以马克思主义为指导的思想政治教育是中国共产

党的传家宝，它在党的事业中居于极其重要的地位，是党的工作的一条

重要战线，发挥着巨大的作用。

（2）思想政治教育是中国共产党真正优势的具体表现

①党自1921年成立之日起，就十分重视思想政治教育。没有思想政

治教育对马克思主义的传播，中国的工人运动就难以发展；没有马克思

列宁主义与中国工人运动的结合，就不会产生中国共产党。

②土地革命战争时期，党首先在红军中建立了政治工作制度，坚持

用无产阶级革命思想教育部队，启发官兵的革命觉悟，在极其艰苦的条

件下，创建了革命根据地，成功地坚持了武装革命斗争。

③抗日战争中，党通过多种形式开展思想政治教育，保证了党及其

所领导的军队在抗日战争中的独立性和抗日战争的顺利进行。

④在解放战争中，思想政治教育在提高干部战士的思想觉悟、动员

广大群众参加革命战争方面发挥了巨大作用，为推翻反动统治、建立新

中国作出了巨大贡献。

⑤中华人民共和国建立后，在社会主义建设实践中，思想政治教育

又有了新的发展。通过理论教育、学习英雄模范人物和群体等多种形式

的思想政治教育，人民群众的思想道德素质普遍得到提高，建设社会主

义的积极性得到充分发挥，人际关系和谐，社会风气清正。所有这些，

极大地促进了社会主义建设事业的发展。

⑥进入社会主义现代化建设的新时期，党中央进一步加强了对思想

政治教育的领导，颁发了多个有关思想政治教育和精神文明建设的文

件，促使思想政治教育向高水平发展。新时期的思想政治教育在提高人

们的思想道德素质、引领人们与时俱进、调动人们参加现代化建设的积

极性，保证改革开放和社会主义和谐社会建设的顺利进行等方面，都发

挥了不可替代的重要作用。

由此可见，中国革命之所以能够在极其艰难困苦的条件下战胜强大

的敌人取得胜利，中国特色的社会主义之所以能够克服困难排除障碍不

断发展，取得令世人瞩目的巨大成就，除了党的坚强领导和党的路线、

方针、政策的正确外，强有力的思想政治教育也是不可或缺的重要因

素。

3．简述社会主义市场经济建设对人们思想产生的影响。

答：（1）社会主义市场经济建设与经济环境的关系

经济环境包括社会经济制度和经济生活条件。社会主义经济制度为

以共产主义思想为核心，为思想政治教育奠定了经济基础，对人们思想

品德的形成和发展以及思想政治教育的影响是极其深远的。而社会主义

市场经济建设又属于社会主义经济体制改革，它的不断完善不仅促进了

经济的发展，也对人们的思想和思想政治教育产生了广泛的影响。

（2）社会主义市场经济建设对人们思想产生的影响

①社会主义市场经济建设对人们思想产生的积极影响

a．经济的发展为人们提供了更好的物质生活条件，从总体上促使

人们的思想品德水平不断提高；也为思想政治教育奠定了更坚实的物质

基础，提供了更多、更好的手段和载体，推动思想政治教育不断现代

化。

b．经济的发展要求人们具有适应市场经济的自主意识、竞争意

识、诚信意识、平等意识等，这在客观上改变着人的思想道德素质，也

在客观上为思想政治教育的发展提供了动力。

②社会主义市场经济建设对人们思想产生的消极影响

在市场经济发展过程中，也存在着许多矛盾和错综复杂的问题。如

改革旧体制和发展社会主义市场经济，直接涉及社会利益关系的调整，

而这一调整并不总是那么顺利的，在一定的时期必然会出现突出的利益

矛盾，从而对人们的情绪、心理、心态以至理想信念和价值取向等产生

重大影响，也使思想政治教育面临更复杂的环境。

综上所述，经济制度的变革会带来思想政治教育经济环境的变化。

思想政治教育者对此一定要有充分认识，努力提高在复杂而变动不居的

经济环境下有效开展思想政治教育的能力。

4．简述大众传播载体的特征和思想政治教育功能。

答：（1）大众传播载体的特征

大众传播载体，因其使用的媒体不同，表现为许多具体的形式，如

报纸、期刊、书籍、广播、电视、电影、录音、录像、网络等。不同的

形式具有各自不同的特点，但总的来看，它们都具有以下一些共同特

征。

①覆盖面广。大众传播渠道多，报刊、广播、电视深入到社会的每

个角落，影响到每一个人。特别是电子媒介的出现和普及，更使大众传

播的覆盖面大大扩大。因此，通过大众传播进行思想政治教育，就能广

泛地作用于社会的各阶层、各群体乃至每一个人，使思想政治教育真正

具有全民性。

②传递迅速，时效性强。大众传播媒介利用自身庞大的通讯网络、

先进的通讯手段和熟练的通讯技巧，正日益缩小着信息传播所需要的时

间，往往可以在事件刚一发生时就迅速及时地进行传播，甚至同步传

播。

③大众传播的影响具有增殖力。即信息一经传播后其影响得到扩

展，呈倍加之势。大众传播同时作用于众多的人们，因而教育内容一经

大众传播，往往会产生广泛的影响。这种增殖力要求思想政治教育者要

精心组织好教育内容，充分运用大众传播对人们进行思想政治教育，以

增强思想政治教育的影响力。

（2）大众传播载体的思想政治教育功能

①能直接促进社会主义精神文明建设，促进全国人民树立共同的理

想。大众传播可以把主流的思想品德规范教导人民，具有引导人民形成

共同的理想和目标、组织激励人民齐心干事业的作用。它的一个重要任

务，就是要向人民群众宣传马克思主义理论、党的路线方针政策、社会

主义思想以及代表时代精神的新人新事。大众传播的这种广泛、深入、

持久的宣传教育，对于提高社会主义精神文明的水平、提高全体社会成

员的思想道德水平、使广大人民树立起中国特色社会主义的共同理想具

有重要作用。

②能满足人们社会化的需要，促进人们不断地与时俱进。在现代社

会，人的社会化与大众传播之间的相互作用越来越密切。大众传播满足

人们社会化需求的作用主要表现为：帮助人们获得消息，增长知识和技

能；帮助人们形成一定的价值观及其制约下的规范体系；帮助人们更好

地学习和扮演社会角色等。

③能通过调剂人们的生活提升人的精神生活质量。思想政治教育的

一个重要作用就是满足人们精神世界发展的需求，提升人们精神生活的

品质。而大众传播通过对人们生活的调剂，有助于这一作用的充分实

现。例如，通过大众传播，人们可以开阔眼界，了解外部世界许多有趣

的事物；可以“游览”名山大川，“领略”异域风情等。

④能营造良好的思想政治教育氛围，强化思想政治教育效果。思想

政治教育总是在一定社会环境中进行的，其效果与社会环境的状况密切

相关。思想政治教育向人们传导的思想道德观念和规范，只有在社会生

活实践中为各种环境因素所肯定、所强化，才能更好地被人们所接受并

逐渐内化为个体意识，成为他们行动的指南。因此，加强思想政治教育

的物质和精神文化条件的建设，优化社会环境，营造良好的教育氛围，

就成为新时期思想政治教育的重要任务。

二、论述题（共3小题，每小题30分，共90分）

1．结合个人生活经验，谈谈对思想政治教育个体享用功能的认

识。

答：（1）思想政治教育个体享用功能的定义

思想政治教育的个体享用功能，是指通过思想政治教育能使每个个

体实现其某种需要和愿望（主要是精神方面的），并从中体验满足、快

乐和幸福，从而获得精神上的享受。在全面建设小康社会的今天，正确

认识思想政治教育的这一功能有着重要的现实意义。因为小康社会既包

括物质生活的“小康”，又包括精神生活的“小康”。

（2）思想政治教育个体享用功能的客观性

思想政治教育的个体享用功能是客观存在的，它植根于思想政治教

育本质之中，是思想政治教育过程的必然效应。思想政治教育通过发展

和完善人的思想道德品质，从一个方面满足人的精神需要。而人的良好

思想品德是一种把握现实世界的能力，它的特点是从人的善恶观念，也

就是从一种内在尺度上把握现实世界。人的良好思想品德对世界的把握

不仅表现在对善恶是非的识别上，更主要的还表现为对自我、他人、社

会等等的致善上，即表现为道德价值世界的建构方面。人的致善活动也

就是主体良好思想品德的对象化、外化活动，通过这些活动，人创造构

建了一个更善的外部世界，从这个由他参与创造的外部世界中，他必然

会获得幸福。一个没有德性的人，一个不能造福于他人的人，是根本不

会懂得何为幸福的人，当然也谈不上享用这种幸福。此外，思想政治教

育有助于受教育者逐渐形成高尚的人生意境，处于这种意境之中，人们

就可以以一种审美心态去瞰视人生，从中获得审美的愉悦。

（3）思想政治教育个体享用功能的意义

思想政治教育的基本任务是要提高人们的思想政治觉悟，发展和完

善受教育者的道德品质。个体思想道德品质的发展和完善具有多方面的

功能。从个体的角度看，它有助于个体各方面的发展，有助于个体精神

需要得到更好的满足，从而保证个体的学习、工作、生活的顺利进行。

可见，个体思想品德的发展和完善是社会发展的内在要求，是人的一种

内在的精神需要，而思想政治教育正是满足这种需要的一个主要途径。

马克思主义关于人的全面发展的学说告诉我们，人的精神活动能力

的多方面发展不仅包括创造精神产品的能力，而且也包括人对社会已有

的精神财富的享受能力。只有不断发展和完善每个个体的德性，才能使

他们体认与享用世界上一切美好的事物，而这正是思想政治教育个体享

用功能的体现。

2．联系实际，论述文化环境对人的思想品德及思想政治教育的影

响。

答：（1）文化的定义

文化具有广义和狭义之分。广义的文化是指人类所创造的物质财富

和精神财富的总和；狭义的文化是特指社会意识形态以及与之相适应的

制度和组织机构。文化以物质为基础，随社会物质生产的发展而发展，

又反作用于社会物质生产。社会文化对思想政治教育有着广泛的影响，

因为人的思想毫无例外都受到一定文化的深刻影响，思想政治教育也必

定是在一定的文化氛围中进行的。因此，文化是思想政治教育的一个重

要的环境因素。

（2）文化环境对人的思想品德及思想政治教育的影响

与思想政治教育环境系统中其他环境因素相比，文化环境对人的思

想品德的形成和发展的影响具有下列特征。

①属人性。属人性是文化环境的根本特征。原因如下：

a．人是文化的主体。文化是人创造的，是“人化”。人所创造的物

质财富和精神财富的不断积累和传承积淀，就形成了文化环境，它体现

着、孕育着人类的理想和超越自然的发展能力。

b．文化环境在本质上是指向人、塑造人的。文化一经形成，其因

素就会以一定的结构

形式形成系统，凝固成特定的文化模式，发展出独特的文化传统。

这种文化模式和文化传统会通过各种社会形式和传播媒介介入人们的精

神生活和物质生活中，潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式、价

值取向、思维特点，使人们的思想品德不知不觉地打上文化背景的烙

印。

②社会性。任何一种文化都是特定社会文化圈的产物，反映着那个

社会特有的历史和现实因素，与它所处的那个社会文化圈有着不可分割

的内在联系。每一个人在思想品德形成发展的过程中都会不由自主地受

制于这种社会文化背景。同时，在创造文化的过程中，他们必然将一定

社会或一定阶级的理想及其相应的社会要求、社会人格对象化为某种文

化，如一本著作、一个故事，或一种评价、一种舆论、一次活动，这些

以语言符号或非语言符号为代表的文化显然具有明显的社会性特征，广

泛地影响着人民群众的思想品德观念，对人们的思想品德产生重要影

响。

③创造性。创造性是指文化环境可以由人根据一定社会的要求，有

目的、有计划地选择、利用和改造，以形成符合培养合格社会成员需要

的新文化环境的属性。任何文化环境都不是自然而然产生的，而是人类

创造的产物。人作为特定文化环境的创造者，在社会生活中总是自觉不

自觉地根据一定的社会要求来进行文化环境创造的，而文化环境一经形

成，就会通过各种形式介入人们的精神生活，潜移默化地影响人，塑造

人。然而，人在接受文化环境的影响时并不是消极、被动的。人作为一

个能动的认识主体，能够反作用于文化环境，即人可以积极地改造文化

环境，把文化环境中的消极因素转化为积极因素，创造出符合培养合格

社会成员需要的文化环境。

④时代性。任何一种文化都是特定时代的产物，反映着特定时代的

要求，与它所处的时代有着不可分割的内在联系。文化的时代性，强调

的是文化与其所处时代的密切关系，反映的是它在历史发展的某一阶段

的意义和作用。比如建国初期，社会主义文化所倡导的独立自主、自力

更生、艰苦奋斗、建设新中国的精神，就反映了当时我国国内“百废待

兴”，国外帝国主义对我国实行全面封锁、艰难困苦、一穷二白的时代

特征。不同时代的文化，对人的思想品德的影响不同。我们要注意文化

环境的时代性特征，大力倡导社会主义先进文化，营造良好的文化环

境，使其能更好地满足现代社会发展和现代人思想品德发展的需要。

⑤复杂性。文化是一个复杂的系统，其构成要素既包括观念文化，

又包括制度文化，还包括物质文化，各个层面要素之间的关系纵横交

错，错综复杂。从我国现实的文化形态来看，即有传统文化因素，又有

现代文化因素，还有外来文化因素，这些文化环境因素之间也存在复杂

的互动关系。文化的这种多元性决定了文化环境的复杂性，使其对人的

思想品德及思想政治教育的影响呈现出非常复杂的情形。同时，影响人

的思想品德形成与发展的文化因素的性质是多重的。在任何社会、任何

国家或地区，文化环境的影响性质都不是绝对、单一的。注意文化环境

的复杂性，发挥文化环境中的积极因素，抑制其消极因素的影响，以引

导人们朝社会要求的方向顺利发展，是思想政治教育的重要责任。

3．阅读材料：

2011年10月13日下午5时30分许，年仅两岁的小悦悦（本名王悦）

在广东佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人

路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援

手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

此事引发社会舆论广泛热议。2011年10月23日，佛山280名市民聚集在

事发地点悼念小悦悦，宣誓“不做冷漠佛山人”。

请运用道德观教育的有关内容对这一事件作一评析。

答：（1）道德及道德教育的定义

道德是由经济关系决定的，依靠社会舆论、风俗习惯和内心信念来

维系，并以善恶为评价标准，调整个人与他人以及社会的相互关系的心

理意识和行为规范的总和。道德规范与法律规范一起，是社会的主要规

范。要使人们掌握道德规范并践行它，就必须进行道德教育。道德教

育，就是为使人们践行某种道德义务，而对人们有组织有计划地施加系

统的道德影响的活动。

社会主义道德的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱

社会主义。而在现阶段，它的具体体现就是“爱国守法、明理诚信、团

结友爱、勤俭自强、敬业奉献”。这一基本要求在社会生活的各个方面

体现出来，具体地表现为职业道德、社会公德、家庭婚姻道德等。

而“小悦悦”事件涉及到的就是社会公德。

（2）社会公德教育

①社会公德的基本内容

2001年中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》指出：“要大力

倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内

容的社会公德。”为我们开展社会公德教育指明了方向。

②搞好社会公德教育的要求

a．首要的也是最基本的战略性的要求，就是提高全民的文化素质

和文明程度。全民的文明程度提高了，社会公德就能得到更好的遵守。

这是一项长期的工作，也是一项基础性的工作，是治本、固本的工作，

必须始终不渝地抓好这一工作。

b．要用明确的语言将社会公德规范概括出来，使人们有所遵循。

社会公德是有关人们公共行为、公共关系的最基本的最简单的规则，因

此它应该是最明确的规则，不能含含糊糊，模棱两可。明确的公德规范

是进行社会公德教育的前提条件之一。

c．要营造遵守社会公德的良好的社会氛围。凡是模范地遵守社会

公德的人，都应受到肯定和赞扬；凡是不遵守社会公德、违反社会公德

的人，都应受到批评和谴责。这样，社会公德对人们的行为才会有实实

在在的约束力，也才会在全社会形成遵守社会公德的良好风气。

③搞好社会功能教育的重要意义

社会公德是一个社会中每个人都必须遵守的公共生活准则。它具有

共同性、群众性和继承性，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的

表征，是社会主义道德体系的重要组成部分。遵守社会公德，是我国宪

法所规定的每一个公民应尽的义务，也是对公民的基本道德要求。因

此，只要搞好道德观教育，搞好社会公德教育，才能引导人们发扬社会

主义人道主义精神，互相理解、互相尊重、互相关心、互相帮助，尊老

敬贤；才能帮助人们遵守社会公共秩序，维护社会的安定，见义勇为，

敢于同一切不良行为作斗争。只有这样，我国公民的素质才能得到提

高，社会生活才能够正常运行，才能形成良好的社会风气，也才能避

免“小悦悦”类似事件的发生。

2011年浙江师范大学902思想政治教育学原

理考研真题及详解

答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答

在试题上无效。

一、简述题（共4小题，每小题15分，共60分）

1．简述个人与社会这一思想政治教育学基本范畴的主要内涵。

2．什么是思想政治教育的个体发展功能？它的作用体现在哪些方

面？

3．简述思想品德结构。

4．什么是思想政治教育的文化载体？思想政治教育应该如何运用

文化载体？

二、论述题（共2小题，每小题45分，共90分）

1．联系实际，谈谈如何优化思想政治教育环境。

2．联系实际，谈谈对思想政治教育理论灌输方法的认识。

参考答案：

一、简述题（共4小题，每小题15分，共60分）

1．简述个人与社会这一思想政治教育学基本范畴的主要内涵。

答：（1）个人与社会的定义

个人与社会是揭示人的本质和思想政治教育本质的重要范畴。个人

是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而

相互联系和运动发展的人类生活共同体。

（2）个人与社会的关系

马克思指出，个人“是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他

成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物”。然而，“人的本

质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总

和。”人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。

社会也总是人的社会，由无数个个体所组成，离开了人，社会也就不复

存在。

（3）个人与社会关系的启示

在研究人的思想和行为时，不仅要看到个人和个人行为，而且要看

到个人及个人行为的背景，即一定的社会结构和社会关系。在对人进行

思想政治教育时，不仅要注意到教育的影响作用，还要注意到社会结构

和社会关系所造成的社会环境的影响和制约。同样，研究社会生活和社

会关系也不能忽视人和人的活动，因为社会生活和社会关系都是由人的

活动所创造并改变着的。要形成和谐而有秩序的社会生活以及良好的社

会关系，就必须重视个人的社会化，努力培养有理想、有道德、有文

化、有纪律的一代新人。可见，个人与社会这一对范畴规定着思想政治

教育的任务。

2．什么是思想政治教育的个体发展功能？它的作用体现在哪些方

面？

答：（1）思想政治教育个体发展功能的定义

思想政治教育的个体发展功能是指思想政治教育对塑造人的品德、

促进人的发展所起的积极作用。马克思主义关于人的全面发展的学说是

我们认识和研究思想政治教育个体发展功能的理论前提。

（2）思想政治教育个体发展功能的作用

①引导政治方向。引导政治方向就是运用启发、动员、教育等方

式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来，这

是思想政治教育的目的性、超越性本质的体现。可分为三类，分别是：

目标导向，即规定具体的奋斗目标，引导人们向目标奋进；政策导向，

主要是通过宣传党的路线、方针、政策来疏通引导人们的思想，以提高

人们的认识，规范人们的行为；舆论导向，即利用赞赏、激励、批评、

监督等手段，营造良好的舆论氛围，以正确的舆论调节和规范人们的思

想行为，对人们形成一种强大的约束力和导向力。

②约束规范行为。就是指通过思想政治教育，帮助人们理解并认同

社会规范，使人们的行为符合一定的社会规范。思想政治教育通过向人

们传导社会规范，通过肯定、褒奖符合社会规范的行为，否定、批评背

离社会规范的行为，来实现对人的行为的约束和规范。思想政治教育的

重要任务之一就在于使人遵循一定的社会道德规范，用以规范和约束自

己的行为。当思想政治教育对人的行为所具有的规范性得以正确发挥

时，它本身就是对人的自由发展的一种促进。由此可见，思想政治教育

对人的行为规范约束的过程就是人获得自由发展的过程。

③激发精神动力。激励，就是激发、鼓励，即通过各种形式的外部

刺激，使人们奋发向上，积极进取。思想政治教育的激励功能体现为运

用多种手段，充分调动人们的积极性、主动性和创造性，为人们努力参

加社会主义现代化建设提供强大的精神动力。积极性是指人的一种自觉

的、能动的心理状态，是人在行为活动过程中显示出来的主动自觉、认

真负责、勇敢顽强的进取精神。人的积极性来源于人的需要，需要越强

烈积极性就越高。由于人的需要包括物质需要和精神需要两方面，激励

也就可分为物质激励和精神激励两大类，二者相互依存，缺一不可。

思想政治教育激励人的手段和方法主要有四种：a．民主激励，即

让激励对象行使主人翁的权利，广泛参与重大问题的决策和管理，对领

导者进行监督和质询，以此来调动人们的积极性。b．榜样激励，即通

过先进典型示范，以激励人们提升自己的思想品德水平，规范自己的行

为。c．情感激励，即通过人们情感需要的满足来激发人的积极性。d．

奖惩激励，即通过奖励或惩罚来激励人。通过奖励手段，可大大强化人

们的合理动机和正确行为，使之发扬光大。

（4）塑造个体人格。人格，是指人的性格、品格及资格的总和。思

想政治教育的重要功能就在于塑造个体健全的品格，使社会成员形成崇

高的精神境界和健康的心理品质，以满足不断发展的社会的需要。通过

思想政治教育，可以更好地引导人们认识自己作为物质世界和社会历史

创造者的主体地位，认识自己的历史使命和社会责任，从而唤起人们的

主体意识；可以更好地帮助人们树立远大的目标和崇高的理想，正确地

认识社会，认识人生，认识自己，提高人们适应和改造客观环境的能

力；可以更好地帮助人们摆脱传统文化中的依附性、保守性、被动性的

束缚，时刻保持一种对生活的积极参与和主动创造的精神，自强不息，

百折不挠，从而充分挖掘自身的潜能，实现自身人格的完善。

毫无疑问，思想政治教育是个性发展的极其重要的手段和途径，而

生机勃勃、健康积极的个性发展，也应当成为衡量思想政治工作成效的

重要标志。

3．简述思想品德结构。

答：思想品德结构，是指人的思想品德的各构成要素及其相互联

系、相互作用的方式。它是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为

三个子系统及其多种要素按一定的方式联结起来，具有稳定倾向性的多

维立体结构。

（1）心理子系统，包括认识、情感、意志、信念等因素。人的心理

是思想品德的基础，任何人的思想品德都是在一定心理因素的基础上形

成的。

①人的心理是思想品德形成的发端。每一个人思想品德的形成都是

从知、情、信、意、行这几个心理过程的基本要素的运动变化开始的，

所以，人的心理因素的发展变化是思想品德形成的起点。

②人的心理是思想品德形成发展的动力。人的行为受动机支配，而

动机又是由需要引发的。在需要引发动机的过程中，人的认识、情感、

意志、信念等心理因素起着重要作用，它们会影响需要发展的方向及强

度，左右动机的性质。良好的心理因素有助于人们形成高尚的品德，为

人的思想品德的发展提供动力。

③人的心理也是思想品德形成的条件。人的思想品德是社会环境因

素和人的主观能动因素交互作用的产物。在主观能动因素中，人的兴

趣、性格、气质、态度等心理因素都程度不同地影响着思想品德的形成

和发展，是思想品德形成的必要条件。缺乏积极而健康的心理素质就难

以形成良好的思想品德。

（2）思想子系统，包括政治观、世界观、人生观、道德观等。它在

思想品德结构中居于十分重要的地位。具体表现如下：

①思想是思想品德的核心要素。思想不仅制约着心理，决定心理的

方向和内容；也支配着人的行为，是联结心理与行为的纽带。

②思想是思想品德的社会内容。人的思想品德是社会关系的产物，

它不仅受制于社会关系；又反映了社会关系。它所蕴含的理性观念是思

想品德的社会内容。

③思想因素决定着思想品德的性质和方向。思想的主要内容——世

界观、人生观、道德观、政治观等都不是抽象的，而具有鲜明的时代

性、阶级性，这些内容从总体上决定个人思想品德的性质、面貌和发展

方向。

（3）行为是思想品德的外显因素。这里说的行为是指品德行为，它

是受教育者在日常生活中经常表现出来的有目的有意识的活动。行为在

思想品德结构中占有相对独立的重要位置，具体表现为：

①行为是思想品德的外在标志。判断一个人思想品德是否高尚，既

要听其言，更要观其行。一个人的行为表现往往综合地反映了其思想品

德的面貌。

②行为习惯是思想品德的客观内容。一定的行为持续不断反复地进

行，成为习惯，就集中地表现出一个人的思想品德。思想品德最终要落

实到行为习惯上，行为习惯是思想品德的客观表现。

③培养良好的思想品德行为是思想政治教育的直接任务。思想政治

教育总是要求人们表里如一、言行一致，引导人们践行社会要求的思想

品德规范。如果只停留在社会要求上，而不注重人们的行为实践，思想

政治教育就不能真正发挥其育人作用。

心理、思想和行为三个子系统不是孤立存在的，而是相互联系、相

互作用，密不可分。因此，思想品德结构是以世界观为核心的心理、思

想和行为的综合系统，是心理、思想、行为及其要素和功能相互联结而

构成的三维立体结构。

4．什么是思想政治教育的文化载体？思想政治教育应该如何运用

文化载体？

答：（1）文化载体的定义

文化载体，即以文化为思想政治教育载体之意，是指思想政治教育

者充分利用各种文化产品并将思想政治教育的内容寓于文化建设之中，

借此对人们进行教育，以达到提高人们的思想道德素质的目的。这一概

念包含两层含义：

①发掘、利用既成的文化产品中的教育因素，发挥其思想政治教育

功能。就具体的思想政治教育过程来讲，对这一部分文化产品主要是利

用的问题，即发掘其内含的思想、道德、人格因素，运用其开展思想政

治教育，以达到育人的目的。

②将思想政治教育的内容渗透到文化建设中去，通过文化建设过程

感染人，教育人。

（2）文化载体的运用要求

文化自身的内容是庞杂的，对人的影响是复杂的。以文化为载体，

就是要发掘文化内含的思想政治教育资源并赋予其时代的意义，同时将

思想政治教育的新内容渗透到文化中，从而使文化对人产生积极影响。

为此，就必须大力加强文化建设，使文化载体的思想政治教育功能得以

充分发挥。

①要保证文化建设的社会主义性质，充分发挥文化载体培养“四

有”新人的作用。文化建设的性质最终是由思想建设的内容所决定的，

因而在我国的文化建设中，必须坚持包括马克思主义指导思想、中国特

色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神相以改革创新为核

心的时代精神、社会主义荣辱观等在内的社会主义核心价值，坚决贯彻

执行党的路线、方针、政策，以确保文化建设的社会主义方向，更好地

为社会主义现代化服务，为培养社会主义新人服务。这是新时期文化建

设的重要保证，也是发挥文化载体的思想政治教育功能的基本要求。

②要大力发展各项文化事业，提高文化建设的水平，满足人民群众

日益增长的精神文化需求。要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，努力促

进我国各项文化事业的繁荣和发展；要积极引导文艺工作者创作优秀的

文化产品，给人民群众提供丰富的精神食粮；要大力加强文化体育设施

建设，发展健康文明、大众化的娱乐场所，以满足人民群众多方面的精

神文化生活的需求。

③要大力加强群体文化建设，把思想政治教育落实到城乡基层。在

我国社会中，全体人民共同奉行并占主导地位的社会主义文化既通过文

学艺术、新闻出版等文化事业表现出来，又通过林林总总的群体文化如

社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化等表现出来。只有建设好包

括社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化等在内的群体文化，使其

形式多样，生动活泼，为人民群众喜闻乐见，寓于其中的思想政治教育

内容才能更好地为人们所接受。

④促进文化市场的健康发展，为文化载体的运用创造良好的环境。

伴随着我国市场经济的发展，我国已基本形成较为完整的文化市场体

系。迅速发展的文化市场是社会主义文化事业的重要组成部分。对于丰

富人民群众的精神文化生活，促进文化事业的发展，推进社会主义精神

文明建设等，都起到了重要作用。但毋庸讳言，由于文化市场发展迅速

而发育并不健全，原有的文化管理体制的调整还不到位，管理不完善

等，我国的文化市场也出现了一些亟待解决的问题；这些问题损害了人

们尤其是青少年的身心健康，降低了思想政治教育的影响，干扰了社会

主义精神文明建设。因此，在文化建设的过程中，必须加强文化市场建

设。

总之，加强文化建设，使各项文化事业和各种群体文化处于良性互

动之中，是思想政治教育运用文化载体的前提，也是运用好文化载体的

至关重要的一环。

二、论述题（共2小题，每小题45分，共90分）

1．联系实际，谈谈如何优化思想政治教育环境。

答：优化思想政治教育环境，是指充分利用环境中的积极因素并将

环境中的消极因素转化为积极因素，使环境成为思想政治教育的自觉手

段，充分发挥其促进人的发展的作用。思想政治教育环境可以从以下几

个方面进行优化：

（1）优化经济环境

良好的经济环境是开展思想政治教育的基础条件。要使新世纪新阶

段我国思想政治教育顺利进行，就必须努力优化思想政治教育的经济环

境。因此，应做到以下几点：

①加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力。这是从宏观上优

化经济环境的根本举措，因为生产力是我国社会一切方面发展的基础，

当然也是开展思想政治教育的基础。因而要继续坚持以经济建设为中

心，加快我国经济建设的步伐，为包括思想政治教育在内的我国各项事

业的发展奠定稳固的经济基础。

②建立社会主义市场经济新秩序。良好的经济秩序是经济又好又快

发展的必备条件，也是思想政治教育有序进行的前提。因此，必须大力

营造建立在法制基础上的市场经济新秩序，为人们的经济活动创造良好

的条件，为人们的经济伦理乃至整个道德的生长提供良好的氛围。

③实行效率优先、兼顾公平的分配原则，理顺分配关系，在全社会

建立和谐的利益关系。马克思和恩格斯曾经指出：“思想一旦离开利

益，就一定会使自己出丑。”这说明物质利益与人的思想品德的变化有

着密切关系，人们在社会历史活动中所表现出来的思想政治觉悟的高

低，受着物质利益强烈的影响。在一个分配不公、利益矛盾突出的社会

里，人们的思想问题必然层出不穷，思想政治教育也必然困难重重。因

而缩小收入差距，协调利益关系，就成为优化思想政治教育经济环境的

必要措施。

（2）优化政治环境

政治环境对人们的思想品德和思想政治教育的影响最直接、最突

出，优化政治环境对思想政治教育具有至关重要的意义。优化政治环

境，从根本上说，就是要继续推进政治体制改革，加强社会主义民主和

法制建设。因此，当前我们要着重抓好以下几方面的工作：

①坚持和完善社会主义民主制度。要坚持和完善人民代表大会制

度、共产党领导的多党合作和政治协商制度，丰富民主形式，扩大公民

的有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理

和民主监督，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。

这样就能从制度上保证人民群众的主人翁地位，为思想政治教育创造根

本的政治条件。

②加强社会主义法制建设。要实行依法治国，要坚持有法可依，有

法必依，执法必严，违法必究，营造良好的法制环境。

③推进机构改革。要转变政府职能，改进管理方式，精简机构，提

高效能，建设一个行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管

理体制。全心全意为人民服务的政府，不仅为改革的深入和经济的发展

创造了条件，也为社会成员树立了榜样，对人们良好的思想品德的形成

和思想政治教育的顺利进行的意义不可低估。

④加强反腐倡廉和干部道德建设。要加大反腐败斗争的力度，加强

党政干部道德建设，形成良好的党风、政风；以党风、政风带民风，从

而在全社会形成良好的社会风气。

⑤维护安定团结。要妥善处理好各种社会矛盾，搞好社会治安，保

持长久的安定团结的政治局面，使思想政治教育在稳定的社会环境中顺

利进行。

（3）优化文化环境

文化环境对人们具有潜移默化的影响，人们往往在不知不觉中受到

其熏陶和感染。这一特点要求我们要加强文化环境的优化，以使其对人

们产生更积极的影响。

①要在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系，即坚持马克思

主义的指导思想，高扬中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为

核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观

等，使社会主义文化建设始终保持正确的政治方向，持续发挥全面提高

公民的综合素质的作用。

②要促进各项文化事业的发展。各项文化事业是文化环境的重要因

素，在满足人们的精神文化需求、促进人们的思想品德发展方面具有其

他形式不可替代的重要作用。因而必须大力发展文化事业，提高其水

平，从而促使整个文化环境的健康发展，为思想政治教育创造良好的文

化条件。

③要努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文

化、家庭文化，优化亚文化环境。企业文化、校园文化等是文化的重要

组成部分，是一种亚文化环境，对生活于其中的人们有着直接的重要影

响。优化企业文化等亚文化环境，使之成为社会主义和谐文化的有机组

成部分，对于人们思想品德水平的提高和基层思想政治教育活动的开展

无疑具有非常重要的意义。

④要抓好文化市场的建设和管理。我国的文化市场在丰富人民群众

的精神文化生活、推进社会主义精神文明建设方面发挥了重要作用。但

毋庸讳言，也存在一些突出的问题，如黄色书刊和音像制品泛滥，对电

子游戏厅、录像厅、歌厅、舞厅的管理不规范等，损害了人们尤其是青

少年的身心健康，对思想政治教育造成一定冲击。因此，下大力气加强

文化市场的建设，优化文化市场环境，是当前十分紧迫的一项工作。

（4）优化社会舆论环境

舆论环境对思想政治教育的影响发挥着强化或者削弱的作用，是思

想政治教育的一种“场”和“势”。近年来，我国的舆论宣传在促进经济发

展和塑造人们的精神面貌方面发挥了积极作用，但也存在一些不容忽视

的问题，如宣传个人主义思想、封建迷信、歪理邪说等，严重的误导了

人们的思想。因此，必须优化舆论环境，以充分发挥其应有积极的作

用。这就要求党和政府应做到以下几点：

①要有效地控制电视、广播、电影、报刊等大众传播媒体，弘扬主

旋律，加强正面宣传、正面报道、正面教育。思想政治教育应依托大众

传媒，“用正确的舆论引导人”，“用高尚的精神塑造人”，树立先进典

型，倡导新的风尚。在一定的视觉、听觉范围内，正确的、积极的东西

感触得多了，就会对非理性、伪科学的东西产生免疫力。因此，舆论必

须始终坚持旗帜鲜明的正面教育。

②要敢于通过媒体剖析现实，澄清是非，开展道德评价，实行舆论

监督。要有针对性地抓住一些反面典型，组织舆论批评，让丑恶的行径

曝光，使之为人们所不齿。

③采取有效的措施净化网络环境。如制定相应的网络法律法规，建

立健全网络道德规范、建立红色网站等。只有这样，才能净化网络环

境。

④加强媒体的自律。加强媒体自律的关键环节就是对其从业人员尤

其是把关人员进行思想政治教育和职业道德教育，提高他们的思想政治

素质和职业道德素质，使他们时刻保持自己作为党和人民的“喉舌”的角

色意识，避免舆论导向偏离政府公共政策和公共利益的可能性，为人民

提供更多的、有益的精神食粮。

2．联系实际，谈谈对思想政治教育理论灌输方法的认识。

答：（1）理论灌输法的定义