（部编版）初中道德与法治七年级下册 集体生活成就我（全国一等奖）

集体生活成就我学习目标

1.了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。

2.在集体生活中培养良好的品格，完善自我。

3.树立集体意识，积极融入集体生活。12你喜欢小组合作吗？你喜欢住校吗？3你还想再次军训吗？34你有过集体旅游的经历吗？在集体中涵养品格

自主学习1.集体生活可以培养我们

的态度和能力；可以培养

的基本态度和能力。2.在集体这个平台上，我们展示自己的

，发展自己的

，不断认识和完善

。3.每个人的

不同。人与人之间的

是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的

。4.包容他人的

，学习他人的

，有助于我们完善个性。5.实现集体

的过程，也为

提供了条件和可能。负责人人际交往个性个性自我个性特点差异学习资源不同优点敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生元元某年某月某日在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？在集体中涵养品格孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？唐僧是个崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前、坚不可摧的佛教徒。在集体中涵养品格

小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。

思考：集体生活培养了你哪些品格？接纳、理解、包容、合作、求同存异、互帮互助、责任、自信、自强、自理自立-----阅读体会：课本P58在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说一说和大家分享一下。接纳尊重理解包容被接纳被尊重被理解……探究与分享①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中涵养品格2谁跑得最快？

谁射得最准？谁马上功夫最高？3谁步战本领最强？在集体中发展个性

水泊梁山在集体中发展个性

班级之最谁跑得最快？

谁唱歌最好听？谁最乐意助人？谁画得最好？……情景一

我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。情景三

我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四

我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。探究与分享1、以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？同学丁：性格开朗，乐观向上，能够给集体带来欢乐，有利于自己健康成长同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；同学乙：能够在与他人交往中调整自己，积极融入到集体中并得到他人的认可，有利于自己的健康成长；同学丙：善于发挥自己的特长，能够在集体中找到自己的位置，有利于自己的健康成长；

西游记的人物个性唐僧：善良老实厚道纯补忠诚爱帮助别人没心眼谦卑多愁善感孙悟空：善良足智多谋贫嘴急性子忠诚有爱心恨恶罪恶公正猪八戒：善良憨态可掬懒谗沉迷女色有爱心说别人坏话不忠恨恶罪恶沙和尚：善良正义憨厚任劳任怨老实厚道纯朴有爱心忠诚恨恶罪恶白龙马：善良忠厚有爱心任劳任怨恨恶罪恶

队员每天提前半小时到校进行体能和

速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你是如何理解老师的评价的？在集体中发展个性学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：1、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？2、你是如何理解老师的评价的？这对你有什么启示？训练计划是赢得比赛的重要保障，正是严格遵守了训练计划，使我们在比赛中取得出人意料的好成绩共同的目标是集体的精神动力之源，团结的集体才有凝聚力和战斗力。启示：在集体中，要发挥自己的特长，与其它成员团结合作为实现集体的目标而奋斗思考交流

在集体中发展个性

①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。③集体生活中，我们自觉遵守规则、自我约束，在互相关心、互相促进中共同成长。一、单项选择题1.在团结的集体中，我们可以涵养的品格有()①培养负责任的态度②培养负责任的能力③培养人际交往的基本态度④培养人际交往的能力。

A.①②③④

B.②③④C.①②③D.①②④A课后训练Workseriously2.以下情境，是集体氛围对我们负能量的影响（）A.在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。B.从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。C.早上，受到同学们痕琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。D.中午休息时，很多人在讲话吵闹，我很难入睡课后训练WorkseriouslyD3.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。以下的态度和能力是我们必须掌握的（）①彼此接纳②彼此尊重③彼此理解、包容④学会友好相处。

A.①②③④

B.②③④C.①②③D.①②④A课后训练Workseriously4.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响，以下对此理解错误的有（）A.在集体生活中，每个人都展现自己的个性B.在集体中了解和认识他人的个性C.在集体中，能了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性D.在集体中，自己的个性和发展完全是受到集体的影响而成的课后训练WorkseriouslyD5.芳芳说，我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。下面对她的个性，分析正确的是（）

A.她把个人和事的标准都定得过高，不切合实际

B.她注重思考和筹划，对自己要求很高，这是很好的

C.考试成绩不理想就会情绪低落，说明她有强烈的自尊心

D.而且带有明显的强迫倾向A课后训练Workseriously6.有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”。对此话理解正确的是（）A.个性与集体的共性，通常是矛盾的B.只有在集体中，自己的缺点才会消失C.个性要得到完满的发展唯一靠集体D.通过积极参与集体活动，把握好机遇，能使自己的个性不断发展课后训练WorkseriouslyD7.2015年12月7日，屠呦呦获2015年生理学或医学奖的诺贝尔奖，但她在发表获奖感言时说，基金会授予我这个奖，这不仅是授予我个人的荣誉，也是对全体中国科学家团队的嘉奖和鼓励。她说话表述（）

A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

B.在集体这个平台上，我们可以展示自己的个性

C.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性

D.只要是成功，就一定与集体分不开A课后训练Workseriously8.国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系看，这表明了（）①个人与集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人的健康成长③个人离不开集体，集体是个人成长的基础④个人荣誉都应该归功集体，与个人的努力关系不大A.①②③

B.①②④C.①③④D.②③④A课后训练Workseriously9.为了实现集体的共同目标，作为集体的一员，正确做法有（）①要积极参与共同活动②把握机遇，自主发展③在集体中，使自己的个性不断丰富④张扬自己的个性

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④课后训练WorkseriouslyD10.集体生活可以成就我，能让我更好发展，以下观点正确的有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性④在集体中包容他人的不同，