青春有格 全市获奖

授课人：白莹

欢迎来到道德与法治课堂运用你的经验

1.请同学们回忆一下什么时候写字用的是田字格本子呢？

2.为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用。第三课青春的证明第二框青春有格“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？运用你的经验什么是“行己有耻”？如何做到“行己有耻”？什么是“止于至善”？如何做到“止于至善”？为什么要向榜样学习？学习目标行己有耻壹孔子曰行己有耻意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。朱熹说

人有耻，则能有所不为意思是：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。材料分析思考：1.卢梭做的对么？

2.内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？1.“行己有耻”的内涵课堂笔记（一）整理在笔记本上一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。知廉耻懂荣辱有所为有所不为耻②有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力校园欺凌越王勾践卧薪尝胆“知耻而后勇”！勿忘国耻，警钟长鸣！我们应如何对待这些规则？③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。违反校规校纪、法律法规，不仅会受到批评和道德谴责，情节严重还会受到法律的制裁。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。沉迷网络吸食毒品知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.“行己有耻”需要我们怎么做?课堂笔记（二）整理在笔记本上①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的力量。③加强自我监控。A.见到老师主动问好！放学后及时回家B.不随意给同学起绰号，不随手乱扔垃圾C.在无人监督的情况下，认真完成作业怎样增强自控力？止于至善贰大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。是动词，有发现、发扬的意思我们人性中本来具有的光明的一面就是“君子日新”,每天修养自己善的极点，把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求课堂笔记（三）整理在笔记本上3.“止于至善”的内涵是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。生活中怎样才能做到“至善”？行善在于心在于行动①从点滴小事做起，积少成多，积善成德今天，也有一群“止于至善”的人在守护着中国向每一位奋斗在一线抗疫的英雄们致敬！②寻找“贤”，将他们作为榜样。课堂笔记（四）整理在笔记本上4.榜样的作用？（为什么要向榜样学习）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，治国而后天下平。自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。”杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。杨震列传每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。5.“止于至善”需要我们怎么做?课堂笔记（五）整理在笔记本上有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，关爱他人、爱国等等”止于至善“的人应该具备哪些品质？以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最