第4课中古时期的亚洲导学案-高一下学期必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲【学习目标】课程标准目标分解通过了解中古时期亚洲地区的国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期亚洲文明的特点1.结合伊斯兰教兴起的历史事实,从历史解释角度理解伊斯兰教兴起的原因及影响。(历史解释、唯物史观、史料实证)2.结合奥斯曼帝国扩张的地图,从时空观念角度认识奥斯曼崛起的历程及影响。(时空观念、唯物史观、历史解释)3.结合德里苏丹国家疆域图,从时空观念角度认识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及其文明特点。(时空观念、唯物史观、历史解释)4.搜集相应的史料,从史料实证角度认识大化改新的内容及意义,运用唯物史观,理解大化改新后日本进入幕府政治的原因。(史料实证、唯物史观、历史解释)【自主预习·悟新知】【时空坐标】【知识梳理】阿拉伯帝国建立8世纪中期建立起地跨①三洲的大帝国

政治哈里发掌握政治、军事和宗教大权经济手工业和商业得到很大发展;陆海贸易繁荣;城市繁多文化吸收被征服地区的文化。在文学、艺术、科学和思想等领域成就突出。②和旅行家成为东西方文化交流的桥梁

奥斯曼帝国建立16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国政治③是最高统治者

经济15—16世纪,控制④商路,东西方之间的贸易受到一定影响

南亚笈多帝国政局稳定,经济繁荣,但政令不够统一。⑤发展为主要宗教

德里苏丹国13世纪初,由突厥人在印度建立。最高统治者称苏丹,地方划分为⑥,以伊斯兰教为国教

东亚日本646年“⑦”,建立中央集权国家。10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解,⑧集团日益重要。12世纪末,进入幕府政治时期,以将军为首的幕府掌握实权;17世纪,德川幕府意图以⑨加强统治,抵御外来影响

朝鲜7世纪末,新罗建立中央集权国家。10世纪初,王建建立高丽王朝,仿效中国设⑩,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举制,中国的儒家经典和辞章之学广为传播。14世纪末,李成桂改国号为朝鲜。16世纪末,中朝军民联合抗击日本侵略

【答案】①亚非欧②阿拉伯商人③苏丹④亚欧⑤印度教⑥行省⑦大化改新⑧武士⑨锁国⑩三省六部【以图解史】【图示巧记】【分析比较】比较阿拉伯帝国和奥斯曼帝国阿拉伯帝国奥斯曼帝国区域阿拉伯半岛小亚细亚侵略扩张先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区逐步征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区定都先为麦地那,后都城为巴格达君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为首都建立帝国8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国统治措施最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设官僚机构辅助最高统治者苏丹既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者政治体制政教合一对外来文化态度交流、吸收和融合外来文化,具有沟通东西、承上启下的作用控制亚欧商路,对过往商品强征重税,破坏地中海地区原来的商业秩序和环境,阻碍了东西方文化的传播与交流【教材问题】学思之窗结合上面的地图和材料,说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。解题关键:把握阿拉伯帝国的区域地理特点和商业发展特色。思路引领:结合教材中的地图和文字材料,提取总结相关信息,联系教材中阿拉伯帝国的商业发展特点进行分析归纳。答案提示:阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道;通过扩张建立的阿拉伯帝国在地理上联系了亚非欧三洲,经济上是古代世界不同文明之间贸易交往的桥梁;与其他东西方封建文明不同的是阿拉伯帝国工商业发展繁荣,推动了阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易;随着陆上、海上丝绸之路的开通,阿拉伯帝国成为东西方贸易的中转站,促进了丝绸之路贸易的发展,在东西方交流中扮演了重要角色。大规模的阿拉伯商业贸易促进了欧亚非各个封建文明区域间经济文化的交流,推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的繁荣与发展。思考点阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么?解题关键:文化与政治、经济的关系。思路引领:结合教材内容,从政治、经济、地理因素、文化特点等角度分析总结。答案提示:①政治上,阿拉伯帝国形成的较为开明的文化政策的推动。②经济上,帝国工商业发展繁荣的影响、大规模的阿拉伯商业贸易对欧亚非各个封建文明区域间文化交流的促进。③地理位置的优越,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。④文化上,阿拉伯文化具有融合精神,阿拉伯人继承了被征服地区的文化,融合东西方文化,使阿拉伯文明既有鲜明的特点又有很强的包容性。【探究与拓展】问题探究这段评价有道理吗?谈谈你的理由。解题关键:把握幕府实施锁国政策的意图和产生的效果。思路引领:根据材料相关信息和教材所学知识,从幕府实施锁国政策的意图和产生的影响等角度分析。答案提示:这段评价强调了锁国政策的客观作用和消极影响,相对客观、有道理。从幕府实施这一政策的意图看,主要是以锁国加强统治,抵制外来影响。从幕府实施这一政策的效果看,目的基本实现,幕府的封建统治得到加强和巩固,维护了国内稳定;使日本成为西方殖民地的可能性降低,有利于国家独立;为日本经济产业的发展和独特民族文化的昌盛提供了一个好的环境和奠定了一定的基础。但消极影响同样明显,日本实施锁国政策的200年正好是欧洲进行工业革命、走向近代化的关键时期,这阻断了日本面向世界的目光,扼杀了日本不断探索的精神,导致日本的闭关自守,使日本开始远远落后于世界发展潮流。学习拓展结合中国历史,查找资料,看看有哪些文化成就经阿拉伯人传入了中国?答案提示:略。【合作探究·提素养】任务1伊斯兰教的兴起【互动探究】材料一中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统,在实验科学、医学、化学、数学、天文学等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学的很多名称和术语来自阿拉伯天文学。12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲的各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,促进了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧的。——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》材料二当时,阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态,大门洞开,对外来影响不加任何防备。没有穆罕默德,它永远不会实现统一。——摘编自[法]费尔南·布罗代尔《文明史纲》(1)根据材料一,概括阿拉伯对欧洲社会的影响。(2)材料二中布罗代尔说,没有穆罕默德,阿拉伯半岛“永远不会实现统一”。你如何评价这句话。【参考答案】(1)影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;将中国的四大发明传播到欧洲,促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。(2)评价:布罗代尔肯定了穆罕默德创立伊斯兰教及其本人利用伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中发挥的巨大作用,同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。当然,布罗代尔的言论过于绝对,就当时阿拉伯半岛的社会发展状况而言,结束分裂割据,实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。【审题步骤】“四读”读题引、读设问、读出处、读正文得出重要信息:材料一:从正文“现代天文学的很多名称和术语来自阿拉伯天文学”“许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲的各种文字”“促进了文艺复兴的到来”“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧的”得出阿拉伯对欧洲社会的影响。材料二:从正文“没有穆罕默德,它永远不会实现统一”得出布罗代尔肯定了穆罕默德在统一阿拉伯半岛的进程中发挥的巨大作用“两定”限定词(时间、空间、角度):第(1)问,时空限定——中世纪的阿拉伯;内容限定——阿拉伯对欧洲社会的影响。第(2)问,时空限定——中世纪的阿拉伯;内容限定——评价“阿拉伯地区……没有穆罕默德,它永远不会实现统一”“两定”定位词(原因、特点、影响):第(1)问,根据材料一中的信息可以从对欧洲近代自然科学、文艺复兴和社会转型等方面的影响进行分析。第(2)问,结合穆罕默德的活动和贡献,运用唯物史观客观评价布罗代尔的观点任务2中古时期日本绘画发展所反映的时代特征【互动探究】材料日本绘画奈良时代(710—784年)日本绘画的主题都基于中国风俗和汉诗,日本的绘画模仿中国唐朝时期的绘画技法,因此被称为“唐绘”。唐朝末年,以日本停止派遣唐使为分界线,日本本土绘画样式逐渐形成。“大和绘”是相对于“唐绘”而言的绘画,其采用日本画题,多反映贵族生活,运用日本的绘画技巧创作而成。绘卷是其重要种类,类似现今的连环画,如《源氏物语绘卷》等,将日本著名的文学作品转化为视觉艺术,供皇室和贵族赏玩。1192年,镰仓幕府建立,这一时期日本绘画开始注重“英雄”传记里的插图,《平治物语绘卷》描绘了武士在战场上厮杀的场面。1603年,德川幕府的统治确立。在此后的两百多年中,日本经济发展,市民阶层兴起,市民文化日渐繁荣并逐渐取代贵族与武家成为新生文化的创造者,艺术家主要描绘各阶层形象和与人民息息相关的生活。18世纪艺术家葛饰北斋借鉴了西方透视学和明暗技法,使画面的空间感加强,《神奈川冲浪里》是其代表作。阅读材料,提取信息,结合所学,阐释8世纪以来日本绘画发展所反映的时代特征。(要求:信息提取充分,史论结合,逻辑清晰。)【参考答案】示例:日本绘画发展反映出日本政治和社会经济发展的过程。隋唐时期,中国文化向周边国家辐射和传播。日本在大化改新后,深受唐文化影响,积极地模仿唐制,体现在绘画上则是忠实地模仿“唐绘”。在中国文化的影响下,日本本土文化得到了发展,以《源氏物语》等为代表的日本本土文学作品为绘画提供素材,“大和绘”出现,日本绘画本土样式明显。9—10世纪,日本武士集团兴起。镰仓幕府统治时期,日本绘画注重英雄体裁,绘画中多有武士厮杀场面,折射出这一时期武士集团重要性日益增强的社会现实。17世纪后,日本国内维持了较长时期的和平环境,商品经济获得发展,市民阶层出现,因此反映市民审美和趣味、面向市民生活的“浮世绘”相应而生。伴随西学传入日本,浮世绘在绘画技法上借鉴西方绘画技巧,获得新发展。总之,8世纪以来,随着日本政治和社会经济的发展,日本绘画反映的内容与特点也随之发生变化。【审题步骤】(问题会设计、知识能迁移、思维讲层次、分段有讲究)审试题要求,确定命题主旨初步设计“问题”(论点)阅读材料,提取信息,结合所学,阐释8世纪以来日本绘画发展所反映的时代特征。(试题主题不明确——提取信息)读相关素材(文字、图片、表格等)有效信息“8世纪以来日本绘画发展所反映的时代特征”“奈良时代(710—784年)日本绘画的主题都基于中国风俗和汉诗”“模仿中国唐朝时期的绘画技法,因此被称为‘唐绘’”“1192年,镰仓幕府建立,这一时期日本绘画开始注重‘英雄’传记里的插图”“市民文化日渐繁荣”“18世纪艺术家葛饰北斋借鉴了西方透视学和明暗技法,使画面的空间感加强”时空定位古代世界(中古时期的日本)史实梳理(准备论据,先“多多益善”,再“去伪存真”)奈良时代的“唐绘”;唐朝末年“大和绘”;镰仓幕府时期的绘画注重“英雄”传记里的插图;德川幕府时期的浮世绘层次鲜明奈良时代—镰仓幕府时期—德川幕府时期其他方面结合所学知识答题步骤确定论点日本绘画发展反映出日本政治和社会经济发展的过程梳理论据(2个为宜,不贪多求全)日本在大化改新后,深受唐文化影响,积极模仿唐制,体现在绘画上则是忠实地模仿“唐绘”镰仓幕府统治时期,日本绘画注重英雄体裁,绘画中多有武士厮杀场面,折射出这一时期武士集团重要性日益增强的社会现实答题步骤得出结论(回望论点,展示素养)8世纪以来,随着日本政治和社会经济的发展,日本绘画反映的内容与特点也随之发生变化【思维导图】【随堂检测·精评价】1.中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国,占据了重要的地理位置,控制了亚欧商路。这个国家是()。A.西罗马帝国 B.法兰克王国C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国【解析】中世纪后期,西亚地区基本上被奥斯曼帝国控制,它横跨亚、欧、非三洲,把东西方交通要道牢牢地控制住。新航路开辟的重要原因之一就是奥斯曼帝国控制了传统亚欧商路,故D项正确。【答案】D2.本尼迪克特在其著作中写道:“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列属于该民族在公元7世纪为汲取外国文明而采取的改革措施是()。A.实行贵族世袭制 B.将部民转化为国家公民C.设立“智慧宫” D.改穿汉服,改说汉语【解析】根据“有计划地汲取外国文明”“7世纪”可知其描述的是日本大化改新。大化改新废除了贵族世袭制,把很多贵族土地收归国有,将部民转化为国家公民,故B项符合题意,A项错误。设立“智慧宫”的是9世纪阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发,C项错误。“改穿汉服,改说汉语”是5世纪的北魏孝文帝改革的内容,D项错误。【答案】B3.16世纪,奥斯曼帝国采取吸引、鼓励外国商人,保护本国商人利益的政策,对本国的工商业进行良好的管理,组织穆斯林手工业,注重城市发展和对贸易路线的保护。从材料中可以看出奥斯曼帝国()。A.注重保护工商业发展 B.工商业发展比较落后C.实行重农抑商的政策 D.