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第28课国运兴衰,系于教育1.扫盲教育(1)地位:新中国成立后,扫盲工作成为教育工作的重中之重。(2)过程:①1950年,党和政府召开全国工农教育会议,确定工农教育首先以识字教育为主,以“开展识字教育,逐步减少文盲”为宗旨。②政府开办了各种性质的补习学校,广大教育工作者把识字小黑板挂到了田间地头、车间厂房、休息场所。③1982年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规定:“国家发展各种教育设施,扫除文盲。”④1993年,《中国教育改革和发展纲要》提出:在20世纪末,全国基本扫除青壮年文盲。(3)成就:共扫除文盲2亿多人,摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。(4)作用:提高了国民素质,有利于社会主义建设。讲重点国家把扫盲列入宪法的依据扫盲工作是教育工作的重中之重;努力提高人民的文化素养具有重要性和紧迫性;识字是终身学习的关键,是民主和公民社会的基础工具,是社会和经济发展的先决条件,更是最基本的人权。【例1】1982年国家将扫盲列入宪法,从根本上说明了()。A.教育事关国家、民族的前途和命运 B.文盲的大量存在不利于社会稳定C.中国为了尽快摘掉“文盲大国”的帽子 D.识字是终身学习的关键点拨:人民的文化素质水平是社会和经济发展的先决条件,国运兴衰,系于教育,将扫盲列入宪法,充分显示了教育在国家发展中的作用。答案:A2.义务教育(1)地位:普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格的公民的重要手段。(2)政策:①1986年,全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》,确定了我国实行九年义务教育的制度,标志着我国教育法制建设进入了一个新阶段。②1989年,实行“贫困地区义务教育工程”和“希望工程”。③1995年,提出“科教兴国”的战略。(3)成就:2001年1月1日,我国政府宣布,实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。讲重点实行义务教育的原因(1)是提高社会生产力的关键和发展高等教育的基础工程。(2)基础教育的成败,关系到未来社会的发展、国家的形象和国际地位的提高。【例2】下面图片摄于1993年11月,画面上的儿童可以用什么法律武器来保证当时自己最大的梦想——读书的实现()。云南省红河县浪堤乡浪堤村“旁听生”A.《未成年人保护法》 B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《中华人民共和国刑事诉讼法》点拨:从图片中可提取的信息是儿童非常渴望读书。《中华人民共和国义务教育法》从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受义务教育的责任。答案:B3.用阶段特征法来理清我国高等教育曲折发展的历程阶段特征时间主要措施成效起步阶段1949~1957中国基本参照苏联高等教育模式,对高等院校进行改造、调整到1957年,有学校229所,在校生44万,但也出现了体制僵硬、培养目标过窄等问题初步阶段1958~1960实施“教育大革命”增加招生人数;教育与实践结合;也造成很大混乱稳定发展1961~1966从1961年开始按八字方针调整教育事业进入稳定发展轨道萧条阶段1966~1976发动“文化大革命”国家至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生,也导致社会道德观念和青少年科学文化素质大幅滑坡恢复阶段1977~20世纪80年代对教育工作进行拨乱反正,1977年恢复高考招生制度高等教育进入恢复阶段高速发展改革开放以来邓小平提出“三个面向”,国家采取首先把基础教育放在更加重要的战略地位,加大西部地区教育发展的力度等措施(1)教育规模不断扩大。(2)少数民族高等教育得到长足发展。(3)民办高等教育发展迅速【例3-1】下图为1950~2008年来华留学人员增长情况示意图。20世纪90年代始,来我国留学的外国学生规模明显增加,这从一个侧面反映了我国教育发展的巨大成就。改革开放以来,我国发展教育的重大举措有()。①实施“教育大革命”②恢复高考制度③颁布《中华人民共和国义务教育法》④提出科教兴国的战略,优先发展教育A.①②B.②③ C.③④D.①③点拨:改革开放开始于1978年的十一届三中全会,“教育大革命”发生在1958年,高考制度的恢复是在1977年,故排除①②。答案:C【例3-2】阅读下列《新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较》表,新中国头17年教育获得了怎样的发展()。1965年学校数比旧中国最多时增长1965年在校生数比旧中国最多时增长高等学校434所1947年的1.1倍67.4万人1947年的3.3倍中等学校80993所1949年的14.1倍1432万人1946年的6.9倍小学1681000所1949年的4.9倍11626.9万人1946年的3.9倍①逐步形成较完整的国民教育体系②各级各类学校规模扩大③在校生人数增长较快④中等教育发展最快A.①②B.②④ C.①③④D.①②③④点拨:由表格中的各项数据可知,①②③④均正确。答案:D4.基础教育受重视的原因(1)基础教育是提高生产力的关键,因此,基础教育水平的高低,决定着劳动力素质的高低,这是关系到劳动生产率能否提高的一个重要前提。(2)基础教育是发展教育的基础工程,没有坚实的基础,高等教育就没有可靠的根基。(3)基础教育还关系到社会文明的程度。社会文明是由人来维持的,人的道德精神面貌、科学文化修养和身心素质,是社会文明的基础标志。而人的品德发展、知识学习等,都和接受基础教育的程度有关。【例4】2001年,联合国教科文组织认为,在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮举,它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国()。A.开展扫盲教育B.恢复高考制度C.制定了《中华人民共和国义务教育法》D.已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲点
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