宿建德江【市一等奖】

1参赛教师：李鸿雁时间：2020年8月28日六年级-上册-第一单元3难点名称：在移情想象、对比诵读中建构羁旅忧思的诗歌场景，体味孟浩然山水诗“远、清、幽”的意蕴。宿建德江2参赛教师：李鸿雁时间：2020年8月28日六年级-上册-第一单元3难点名称：在移情想象、对比诵读中建构羁旅忧思的诗歌场景，体味孟浩然山水诗“远、清、幽”的意蕴。宿建德江目录小结知识讲解课堂练习导入导入导入

如果从这首诗中选一个字表达读后的感受，你会选哪个？导入

如果从这首诗中选一个字表达读后的感受，你会选哪个？知识讲解难点突破这种愁是从哪几句诗里感受到的呢？知识讲解难点突破这种愁绪从哪几句诗里感受到的呢？知识讲解难点突破这种愁绪从哪几句诗里感受到的呢？知识讲解难点突破作者此时身处何地？知识讲解难点突破作者到底在愁什么呢？移舟泊烟渚，日暮客愁新。知识讲解难点突破作者到底在愁什么呢？移舟泊烟渚，日暮客愁新。知识讲解难点突破带着这样的愁思，他看到了？野旷天低树，江清月近人。知识讲解难点突破带着这样的愁思，他看到了？野旷天低树，江清月近人。知识讲解难点突破带着这样的愁思，他看到了？野旷天低树，江清月近人。知识讲解难点突破带着这样的愁思，他看到了？野旷天低树，江清月近人。知识讲解难点突破带着这样的千愁万绪，再读一读这首诗知识讲解难点突破带着这样的千愁万绪，再读一读这首诗课堂练习难点巩固孟浩然写诗的小秘诀课堂练习难点巩固孟浩然写诗的小秘密写树写人写江课堂练习难点巩固比较这组诗句，你发现了什么？“野旷天低树，江清月近人。”

——孟浩然《宿建德江》“天边树若荠(ji)，江畔洲如月。”

——孟浩然《秋登兰山寄张五》写树课堂练习难点巩固比较这组诗句，你发现了什么？“野旷天低树，江清月近人。”

——孟浩然《宿建德江》“天边树若荠(ji)，江畔洲如月。”

——孟浩然《秋登兰山寄张五》写树课堂练习难点巩固比较这组诗句，你发现了什么？“江清月近人”

——孟浩然《宿建德江》“悠悠清江水”

——孟浩然《登江中孤屿赠白云先生王迥》写江课堂练习难点巩固比较这组诗句，你发现了什么？“江清月近人”

——孟浩然《宿建德江》“悠悠清江水”

——孟浩然《登江中孤屿赠白云先生王迥》写江课堂练习难点巩固比较这组诗句，你发现了什么？“惟有幽人自来去”——《夜归鹿门山歌》“幽人有隐居”——《寻白鹤岩张子容隐居》“遂造幽人室”——《题终南翠微寺空上人房》“载酒访幽人”——《九日得新字》写人课堂练习难点巩固比较这组诗句，你发现了什么？“惟有幽人自来去”——《夜归鹿门山歌》“幽人有隐居”——《寻白鹤岩张子容隐居》“遂造幽人室”——《题终南翠微寺空上人房》“载酒访幽人”——《九日得新字》写人幽人幽居的人幽静的人幽远的人课堂练习难点巩固孟浩然写诗的小秘诀写树写人写江远幽清课堂练习难点巩固

1.找一找孟浩然“愁因薄暮起”这首诗读一读，再总结一下孟浩然写山水诗的“小秘诀”吧。小作业

2.孟浩然的《宿建德江》名动天下，那么他为啥来了建德？除了这首诗外，他还在建德干了些什么？请读读其他的小故事吧。31参赛教师：李鸿雁时间：2020