幼儿园大班音乐活动拨弦教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班音乐活动拨弦教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班音乐活动拨弦教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班音乐活动拨弦教学设计一、教学目标1.知识目标：能够根据老师示范正确拿起弓、琴棒了解中国传统乐器“二胡”、“琵琶”、“古琴”、“箫”的基本构造和发音方式学会使用拨弦乐器演奏简单的旋律2.能力目标：能够聆听音乐并用琴始终保持稳定的弦声能够熟练使用弓或琴棒演奏简单的旋律，并与其他小伙伴协作合奏能够培养孩子的节奏感和音感3.情感目标：感受到音乐艺术的美好增强团队协作精神培养孩子的音乐兴趣和爱好二、教学内容1.学习传统拨弦乐器构造和发声方式在开始教学之前，先介绍一下拨弦乐器的构造和相关器材，引导孩子们了解传统的二胡、琵琶、古琴、箫等乐器，向大家展示这些乐器的外形和操作方法，让孩子们能够自由体验。2.学习使用拨弦乐器演奏旋律针对大班幼儿的实际情况，选取一些简单的音乐素材，例如《小星星》、《小白雪》等熟悉的儿童歌曲作为教学材料，通过示范教学方式让孩子掌握演奏技巧。首先，老师为孩子展示正确的持乐器方式，如大手与琴弓保持平行，细长手柄在手中整体的握感，再开始教授如何拨奏琴弦的技巧，涉及手指、手腕、拇指的练习。待学生掌握了拨奏和弦位后，在从熟悉乐谱中单调练习各种旋律，最后完成基本组合成歌曲，并与其他孩子进行协同演奏。3.教学评估方法：在学生使用拨弦时，老师应该认真聆听并指导，保证孩子的演奏习惯与技巧。教师对大班的演奏技巧和团队合作精神进行评估，被评为“优秀”的学生可以在班级音乐会上进行演出。三、教学方法1.体验式教学孩子们在课堂中通过体验式学习，参与到拨弦活动中，通过亲身实践加深对拨弦乐器的认识。2.示范教学法通过老师的示范演奏，孩子们能够快速了解正确的演奏方式，提高学习效率。3.合作式学习法在拨弦教学中，每位学生需要参与到团队中，一同演奏指定的乐曲，这种合作式学习法，既培养了孩子们的集体观念，也提高了孩子们的团队意识。四、教学反思1.教学优点：采用体验式和示范式教学法，能够加深孩子们对拨弦乐器构造和演奏技巧的认识。强调团队协作，提升了孩子们的协作精神和团队意识。参考简单的歌曲慢慢提升难度，让学生自然掌握演奏技巧。2.教学缺点：在演奏技巧的教授中，因为有些孩子个子较小，持乐器的姿势和技巧较难掌握，需要老师耐心地帮助纠正。3.教学改进：多为孩子们提供练习乐器的机会，不断让孩子们自主体验和掌握，有更深入的理解。依靠和家长的沟通，帮助孩子们养成好习惯，如持乐器的正确方式。五、本次教学是音乐活动中尝试课外拓展的一次尝试，在教学过程中运用了体验、示范、合作式学习等多种教学方法，加深了孩子们对传统拨弦乐器的认识，同时也提升了孩子们的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论