幼儿园大班音乐公开课《三只猴子》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班音乐公开课《三只猴子》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标能够听辨歌曲《三只猴子》的旋律；能够唱出歌曲《三只猴子》的歌词，并表达出歌曲所表达的内容；了解唐诗《静夜思》并能较好地吟唱；了解诗词中的押韵和对偶以及对唐诗的基本了解。2.技能目标能够跟随音乐节奏进行简单的动作表演；能够认识和模仿简单的打击乐器和爵士鼓，并体验打击乐器演奏的基本乐器技能；能够使用口型合适地发音；3.情感目标培养孩子的口语表达能力和表达能力，增强孩子音乐学习的兴趣，培养孩子爱好音乐的兴趣；增强孩子的想象能力，提高孩子的艺术修养和审美素养；培养孩子良好的集体协作精神。二、教学内容及教学步骤1.教学内容歌曲《三只猴子》教学，包括歌曲旋律、歌词、表现力；以《静夜思》为素材的古诗教学和吟唱；打击乐器与爵士鼓演奏的基本技能教学和练习；与学生共同完成《三只猴子》的动作表演。2.教学步骤课前准备为学生做好课前情境铺垫，告诉学生今天要学习的内容并引导学生欣赏歌曲《三只猴子》。歌曲《三只猴子》教学1）引导学生数数，数到第三个学生站起来跟唱《三只猴子》。引导学生听辨、模仿歌曲的节奏和旋律，并根据歌词内容来表达歌曲所表达的情感；2）教学歌曲的歌词及表现方式，如唱腔的抑扬顿挫和旋律变化，让孩子更好地理解和把握歌曲的内涵；3）通过身体语言、表情和肢体动作等形式，和孩子们一起模拟动物的表情、动作和音效完成动物的形象表演。教学过程不仅要注重团体和协作意识，还要注重个体的表现机会，充分发扬孩子们的主动性和创造性。古诗《静夜思》的教学和吟唱1）通过介绍唐诗《静夜思》的含义，来让孩子们了解这首唐诗的底蕴，从而让孩子们快速进入到诗歌中。2）教学古诗的诵读，帮助孩子们掌握诵读的速度、节奏和用音色表现诗词的情感。3）通过表现孩子们的感情和想象力，让孩子们站在自己的角度，诠释唐诗《静夜思》中所表达的情感和思想。打击乐器和爵士鼓教学及练习1）教学打击乐器和爵士鼓的面基本构造、分类和使用方法，让孩子们了解和掌握打击乐器和爵士鼓的一些基本技能；2）在教学过程中，适时的让孩子们实践一些基础的节奏，并帮助他们感受身体的韵律和各种不同的韵律，在实践中感受音乐的韵律和节奏之美。3）教学中应注重孩子们的个体差异，量力而行，不能过难。完成动作表演引导孩子们完成歌曲《三只猴子》的动作表演，让孩子们通过肢体动作把描绘性的情感表现出来，达到最好的表达效果。反思与分享。让孩子们互相分享自己的感受，课堂的收获和进步，并让孩子们对今后的音乐学习表现出兴趣和激动。三、教学反思本次课堂以《三只猴子》为引领，以孩子为中心，跨学科、全员参与、多元合作，使孩子们在快乐中学习音乐及其它知识，增强了孩子们的表现机会和主动性，也培养了孩子们的综合能力和良好的集体协作精神。在操作过程中有诸多不足和可以改进的地方，如节奏掌握不够准确、音调不够统一，表演方面一些孩子缺乏表演经验、动作不够标准。在教学过程中还要注意体现个体差异，量力而行，不能过难。最后，在帮助孩子完成学习任务的同时，教师还要给孩子提供足够的时间和空间去思考，去反思，引导孩子去分享、去体验、去创