幼儿园幼儿小班体育活动《运果子》教学设计【含教学反思】

幼儿园幼儿小班体育活动《运果子》教学设计【含教学反思】一、背景介绍《运果子》是一款适合幼儿园小班体育活动的游戏。幼儿园小班（3-4岁）的儿童，正处于发展运动技能和身体协调能力的阶段，因此，促进幼儿的身体发展十分重要。《运果子》适合幼儿运动技能和身体协调能力的发展需求，还能锻炼幼儿的社交能力和团队意识。二、任务概述本次教学任务是在小班体育活动中采用《运果子》游戏，促进幼儿身体发展和发展社交能力，提高幼儿的团队协作能力。三、教学目标通过《运果子》体育活动，达成以下教学目标：提高幼儿的身体协调能力；促进幼儿间的社交能力发展；培养幼儿的合作精神；提高幼儿的团队意识。四、教学准备1.《运果子》游戏道具；2.波浪纸板，数码卡片；3.草地、体育馆或教室等宽敞的空间；4.保护垫和绷带等急救用品。五、教学步骤步骤一：游戏介绍首先，老师应该先简单介绍一下游戏规则，使幼儿更加清楚游戏流程。介绍游戏时，老师可以先准备好游戏道具，手持水果模型听说：“我们今天的游戏叫做《运果子》。游戏包括了跑步、投掷和接住等动作。”老师还可以向幼儿展示草地上放置好的波浪纸板，并介绍卡片的作用。可以说：“纸板的作用是加强运动过程的稳定性，卡片则能够增加运动的挑战性，以便让我们的身体感受到更多的乐趣和快感。”通过游戏介绍，幼儿就能够从视觉和听觉上理解运动的基本流程和规则。步骤二：运动热身幼儿在开始游戏前应该进行些热身活动。在体育活动中进行适当的热身活动可以帮助幼儿增强身体协调能力和抗压能力，减少运动初期出现运动损伤的可能性。可以进行一些简单的热身活动，例如：蹲跳、拍打、旋转身体等等。建议老师对于幼儿进行适当指导，以防止幼儿因为热身动作不正确而出现运动伤害。步骤三：游戏实践真正的运动练习可以让幼儿在游戏中发动起来。游戏的教学建议采用循序渐进的方式，让幼儿在玩中理解和掌握运动技能。第一关：接受挑战，跳过纸板完成运动。幼儿首先要跳过波浪纸板，在越过波浪纸板后，将水果模型向前面的同伴抛出，同时喊出另一位幼儿的名字。被点名的幼儿就要迅速接住球，同时说出另外一位同伴的名字，如此往复，让游戏更加有趣有挑战。第二关：抛掷和接住水果模型训练幼儿间的合作精神。此关卡是通过芝士模型抛掷和接住训练幼儿间的合作精神。在和其它小组竞争时，这一关对于幼儿间的合作精神特别重要。每一个小组成员应该积极互动，以便在最短的时间内完成任务。第三关：全班竞赛。在最后的竞赛中，所有小组成员都可以参与进来位了争夺比赛中的第一名。在比赛中，幼儿将向前带着水果模型跑，再抛入目标领域，如此往复直到第一名出现。步骤四：冷却和放松运动结束之后，幼儿需要进行一些运动放松活动以防止身体因为紧张和加力运动而受到可能伤害。放松的方式也可以采用跳芭蕾舞或拉伸等活动。放松的过程可以延伸到后面的心理辅导，帮助幼儿进行身体上的放松。六、教学反思通过本次教学实践，发现如下问题：步骤中的游戏介绍过于简略；由于幼儿年龄较小，教学的场地和流程的变化较大，教师需要变更机动性和掌掇教学的能力十分重要；需要充分考虑幼儿身体的差异性，选择适当的游戏规则和教学流程熟练幼儿运动技能；教学结束后，教师应该正确本次教学的得失，帮助幼儿明白何处有待提升以及今后的反思方向。七、本次教学实践中，通过让幼儿体验和练习游戏《运果子》的各个环节，加强和促进了幼儿身体发育和社