学前教育信息技术基础与应用-教学素材的获取

教学素材的获取前教育学学前教育信息技术基础与应用任务一文本素材的获取任务二图片素材的获取任务三声音素材的获取任务四视频素材的获取内容导航一、任务目标学前教育中，不管是多媒体课件中需要的文本内容，还是教学教案中使用的文本内容，都可以通过搜索引擎来搜索并进行保存和应用。它不仅可以减少手动输入的工作量，还可以给教师带来更多新鲜有用的内容。本任务主要介绍获取文本素材的不同途径。二、任务实施（一）通过搜索引擎获取文本素材百度等搜索引擎都可用于搜索需要的文本素材，完成搜索后复制文本即可。搜索IE浏览器设置IE浏览器二、任务实施（一）通过搜索引擎获取文本素材自定义级别禁用活动脚本二、任务实施（一）通过搜索引擎获取文本素材搜索页面复制文本二、任务实施（一）通过搜索引擎获取文本素材粘贴文本另存文档二、任务实施（二）使用OCR文本识别软件获取文本素材通过OCR文本识别软件可以识别图片中的文本，并将其转换为可编辑的文本格式，下面使用捷速OCR文本识别软件识别图片中的文本，并保存文本。框选文本区域复制文本粘贴文本并保存文件二、任务实施（三）使用搜狗输入法App的文字扫描功能获取文本素材启用文字扫描功能如果需要获取纸质读物上的文本内容，教师可以使用搜狗输入法App的文字扫描功能。拍摄读物选择采集范围二、任务实施（三）使用搜狗输入法App的文字扫描功能获取文本素材扫描结果如果需要获取纸质读物上的文本内容，教师可以使用搜狗输入法App的文字扫描功能。发送文本获取到的文本获取文本素材的途径有很多，除了下载文本素材和将图片中的文本识别为可编辑文本之外，还可以将声音文件转换为文本素材，如“讯飞听见”即提供了语音转文本的服务。使用讯飞听见将音频转换为文本的方法为：进入讯飞听见首页，在“机器快转”栏中单击“上传音频”按钮，在打开的页面中根据提示进行操作即可。三、相关知识任务一文本素材的获取任务二图片素材的获取任务三声音素材的获取任务四视频素材的获取内容导航一、任务目标图形图像可以生动、形象、直观地表达大量的信息，帮助幼儿分析和理解教学的内容，解释相关的概念或现象，提高幼儿的学习兴趣，所以图形图像素材是幼儿学习时最容易接受的信息表现元素。图形图像素材主要应用于幼儿园多媒体课件中的图形、背景图片以及创设教学情境等方面。为了方便学前教育教师进行多媒体课件制作，本任务将介绍常见的几种获取图片素材的方法。二、任务实施（一）通过网络搜索和下载图片互联网提供了大量的图片素材，用户利用搜索引擎可以搜索喜欢或需要的图片，然后将其下载到本地计算机中。输入搜素关键字搜索结果二、任务实施（一）通过网络搜索和下载图片选择右键快捷菜单命令保存图片二、任务实施（二）通过屏幕截图功能获取图片在使用计算机观看视频或浏览文件时，若发现有需要的素材，可通过截图的方式将所需内容保存为图片素材，便于以后使用。截取画面保存图片二、任务实施（三）使用手机和相机拍摄图片无论是手机还是相机，都是拍摄照片的常用工具，利用它们可以拍摄生活中的各种照片，获得想要的图片素材。选择图片并发送另存图片二、任务实施（四）使用美图秀秀处理图片在多媒体课件设计中，图片的使用是非常广泛的，有时候收集的素材图片不符合课件要求，就需要对图片进行处理。打开图片自动抠图二、任务实施（四）使用美图秀秀处理图片添加背景调整花纹图片二、任务实施（四）使用美图秀秀处理图片应用特效滤镜文字编辑二、任务实施（四）使用美图秀秀处理图片设置文字特效和位置保存图片美图秀秀的图像处理功能十分丰富，如图片美化、人像美容、文字编辑、边框应用、拼图等。学前教育较为常用的一种功能便是贴纸饰品的使用，即在图片上添加各种活泼有趣的贴纸或饰品，让图片变得更加生动，从而能够更好地引起幼儿的关注。三、相关知识任务一文本素材的获取任务二图片素材的获取任务三声音素材的获取任务四视频素材的获取内容导航一、任务目标在学前教育的课堂上使用音频文件，不仅可以活跃课堂气氛，提高学前儿童学习或活动的积极性，还可以通过展示字词的标准发音，调动幼儿听觉来接受知识，加深他们对知识的印象。本任务将介绍声音素材的一些获取方法，让学前教育的教师可以更灵活地使用声音素材，集中幼儿学习的注意力，陶冶幼儿情操，激发幼儿学习潜力。二、任务实施（一）搜索和下载声音素材在网络信息时代，幼儿园多媒体课件设计中的很多音频素材都可以通过网络获取，下面介绍网络音频文件的获取方法。搜索声音素材选择声音素材二、任务实施（一）搜索和下载声音素材下载声音素材保存声音素材二、任务实施（二）使用录音软件获取声音素材录音机是Windows系统自带的音频录制工具，使用录音机可录制音频素材，下面介绍使用录音软件获取声音素材的方法。连接麦克风打开录音机程序二、任务实施（二）使用录音软件获取声音素材开始录音停止录音二、任务实施（二）使用录音软件获取声音素材重命名声音预览声音二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材如果收集或录制的声音素材不符合课件要求，就需要对声音素材进行处理。一般来说，声音素材的处理包括裁剪、音量调整、降低噪音、合成等。新建声音开始录制二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材停止录制保存声音二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材选择波形修剪波形二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材改变音量减小音量二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材设置淡入效果设置降噪二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材设置回声预览并保存GoldWave除了可以处理声音素材外，还可以合并多个声音素材，这样就可以将多次录制的旁白等素材进行合并，让声音素材的内容更加完整。三、相关知识任务一文本素材的获取任务二图片素材的获取任务三声音素材的获取任务四视频素材的获取内容导航一、任务目标在幼儿园多媒体教学设计中，自然风光、人文景观、风俗习惯等视频形式的使用均比较广泛，通过视频进行辅助教学更适合幼儿的学习特点，更易于激发幼儿的学习兴趣。本任务将介绍视频素材的一些获取方法，让学前教育的教师可以结合视频素材进行教学，让学前教育的课堂更加形象化、多样化。二、任务实施（一）搜索和下载视频素材如果需要下载的视频素材来自于各大视频网站，则大部分可以通过该视频网站的客户端进行下载，下面介绍使用爱奇艺客户端下载视频素材的方法。搜索视频素材下载视频二、任务实施（一）搜索和下载视频素材选择视频素材和清晰度查看下载的视频二、任务实施（二）截取视频素材选择文件夹选择文件如果仅需要某个视频中的部分内容，教师可以通过截取的方法获取需要的部分视频，这也便于对视频片段进行编辑处理。二、任务实施（二）截取视频素材裁剪视频定位起始位置二、任务实施（二）截取视频素材确定终止位置查看截取的素材二、任务实施（三）拍摄视频素材随着智能手机的功能越来越丰富和强大，充分使用手机的拍摄功能也可以拍摄效果非常好的视频素材。当拍摄到需要的视频后，可以利用数据线和手机QQ等方式将视频素材传送到计算机上，以便处理和使用。传送视频的方法与传送照片的方法相同，此处不再赘述了。二、任务实施（四）编辑视频素材导入素材文件为了提高视频素材的质量，教师在获取到视频素材后，可以进一步对其进行编辑，如将多个视频片段编辑为一个完整的视频，在视频中添加声音、文本等。二、任务实施（四）编辑视频素材将素材添加到轨道上为素材应用滤镜效果二、任务实施（四）编辑视频素材添加转场效果添加并裁剪声音素材二、任务实施（四）编辑视频素材添加标题素材编辑标题内容和格式二、任务实施（四）编辑视频素材制作其他视频的标题设置渲染参数如果需要对视频素材进行编辑和美化，通常需要借助功能强大的视频处理软件，如AdobePremiere。AdobePremiere可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作，非常受视频编辑爱好者和专业人士的青睐。三、相关知识

动画素材的应用GIF动画：GIF是GraphicsInterchangeFormat（图形交换格式）的缩写，是由CompuServe公司在20世纪80年代推出的一种高压缩比的彩色图像文件格式。本质是一种图像，网页中的GIF动画可以直接采用保存图像的方法进行下载，也可使用复制粘贴的方法来保存。Flash动画：Flash动画是使用Flash软件制作的动画，其后缀名为.swf，这种动画的体积较小，可与HTML紧密结合。利用搜索引擎，输入关键字并进行搜索，即可得到对应的资源列表，其下载方法与视频的下载方法相同。扩展知识1.制作宝宝照片拼图课