《斑羚飞渡》导学案

授课教师:2024-01-01《斑羚飞渡》导学案目录CONTENCT学习目标作家作品整体感知问题探究拓展延伸学习反思与总结01学习目标010203掌握生字生词，理解文章内容。分析斑羚飞渡的情景，理解斑羚的智慧和勇气。了解动物世界的生存法则和自然规律。知识与能力通过阅读、思考、讨论等方式，深入理解文章内容。分析文章中的细节描写和情感表达，理解作者的写作意图和表达方式。通过比较阅读，了解不同文章对同一主题的表达方式和特点。过程与方法培养珍爱生命、尊重生命的意识。培养热爱大自然、保护生态环境的意识。培养勇于面对困难、敢于挑战自我的精神。情感态度与价值观02作家作品沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年赴西双版纳插队，在云南边疆生活了18年。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字，被誉为“中国动物小说大王”。主要作品有《狼王梦》《第七条猎狗》《最后一头战象》《再被狐狸骗一次》《大鱼之道》等。多篇作品被选入中小学语文教材。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项。沈石溪简介沈石溪的作品以丰富深厚的动物描写和曲折动人的情节构思见长，将动物小说推向了一个新的高度。他的作品注重对动物的刻画和对人与动物关系的挖掘，以明朗而优美的语言、深沉的笔触，展示了一个美妙而神秘的动物世界。他的作品通过对动物的生动描绘和深情讴歌，深情地反思人类与动物的关系，呼吁人们尊重生命、保护生态。作品风格与特点《狼王梦》《第七条猎狗》《最后一头战象》这是一部以狼为主角的动物小说，讲述了一只母狼为培养自己的孩子成为狼王而付出的艰辛努力。讲述了一只猎狗的忠诚、勇敢和善良，以及它与主人之间的深厚情感。这是一部描绘战争与友情、忠诚与牺牲的长篇小说，以一头战象的视角展现了战争的残酷和人性的光辉。主要作品推荐03整体感知总结词详细描述文章主题思想歌颂斑羚在生死关头勇于自我牺牲，赢得种群生存的精神品质。本文通过描绘一群斑羚在面对绝境时，老斑羚舍生取义，帮助年轻斑羚完成飞渡的壮丽场景，展现了斑羚种群在生死关头展现出的勇敢、智慧和团结精神。总结词文章按照时间顺序和斑羚飞渡的场景展开，分为起因、经过、结局三个部分。详细描述文章开头描述了斑羚群陷入绝境的背景，接着详细叙述了斑羚飞渡的过程，包括老斑羚的牺牲和年轻斑羚的成功飞渡，最后简述了斑羚群重获生机的结局。文章结构分析总结词重点词句包括描绘斑羚飞渡场景的动词、形容词等，以及表达斑羚精神品质的议论抒情语句。详细描述在文中，“飞奔”、“纵身一跃”、“笔直坠落”、“猛蹬后腿”、“轻巧地落在对面山峰上”等动词生动地描绘了斑羚飞渡的动作；而“笔直的坠落”、“山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线”等形容词和短语则形象地展现了飞渡的轨迹和壮丽景象。此外，文中“老斑羚用死亡做桥墩”、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是用死亡做桥墩架设起来的桥”等议论抒情语句则深刻地揭示了斑羚勇于牺牲、舍己为人的精神品质。重点词句解析04问题探究细节描写：作者通过细腻的笔触，生动地描绘了斑羚飞渡的场景，如“老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。就像接力赛中传递接力棒一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上一样，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。”比喻手法：作者运用比喻手法，将老斑羚的背比作“跳板”，形象地描绘了半大斑羚在老斑羚背上起跳的情景。拟人手法：作者赋予动物以人的情感和品质，如“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，表现了斑羚在危难时刻的团结、勇敢和智慧。斑羚飞渡的描写手法03象征着团结协作的力量在斑羚飞渡的过程中，没有拥挤、没有争夺、秩序井然，共同面对困境，象征着团结协作的力量。01斑羚飞渡象征着生命的顽强与尊严在面对绝境时，老斑羚宁愿牺牲自己也要为下一代赢得生存的机会，展现了生命的顽强与尊严。02象征着无私奉献的精神老斑羚以自己的生命为代价，为年轻斑羚提供了生存的机会，象征着无私奉献的精神。文章中的象征意义80%80%100%文章中的生态意识文章通过描绘斑羚面临的生存危机，呼吁人们关注生态平衡问题，保护野生动物和生态环境。文章中斑羚团结协作、勇敢面对困境的精神，启示人们要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。文章中斑羚的悲剧命运，是对人类过度开发、破坏自然生态环境的警示，促使人们反思自己的行为并采取积极行动来保护环境。强调生态平衡的重要性倡导人与自然和谐相处反思人类对自然的破坏05拓展延伸《狼王梦》《第七条猎狗》《红奶羊》沈石溪其他动物小说推荐讲述了一位猎人与他的狗之间的深厚情感，以及在生死关头展现的忠诚与信任。描述了一只红奶羊与狼之间的奇特关系，展现了动物世界中的母性与爱。讲述了一只母狼为培养自己的孩子成为狼王而付出的努力和牺牲。通过阅读沈石溪的作品，引发学生对动物保护的关注，培养他们尊重生命、爱护动物的意识。动物保护意识生态平衡人类与动物的关系了解动物在生态平衡中的重要作用，认识到保护动物就是保护整个生态系统的稳定。反思人类与动物的关系，思考人类对动物的关爱与责任，倡导和谐共生的理念。030201关于动物保护的思考介绍生态文学的发展历程、特点和意义，让学生了解生态文学在文学史上的地位和价值。生态文学概述推荐一些经典的生态文学作品，如《瓦尔登湖》、《寂静的春天》等，引导学生深入阅读和欣赏。生态文学经典作品分析生态文学作品对人们思想观念的影响，探讨生态文学在环境保护、生态平衡等方面的积极作用。生态文学的影响生态文学的发展与影响06学习反思与总结回顾自己在课堂上的表现，思考是否积极参与了讨论和活动，是否主动表达了自己的观点和想法。课堂参与度评估自己在学习过程中所采用的方法是否有效，是否需要改进或调整。学习方法反思自己在学习过程中的时间安排是否合理，是否有更好的时间管理技巧可以应用。时间管理反思学习过程

总结学习收获知识理解回顾所学内容，总结自己对《斑羚飞渡》主题、背景、人物等方面的理解，以及这些知识对自己有何启示。技能提升思考通过学习《斑羚飞渡》，自己在阅读、写作、批判性思维等方面的技能是否有所提高。情感体验总结自己在阅读过程中的情感体验，思考这些体验对自己的人生观、价值观有何影响。实践应用思考如何将所学知识和