幼儿园小班美术教案《泥工-小蜗牛》6篇

幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选6篇（一）教案名称：泥工—小蜗牛教案类型：美术适用对象：幼儿园小班教案时间：一个课时教学目标：1.培养幼儿对蜗牛的认知和兴趣。2.培养幼儿的动手创造能力。3.培养幼儿的观察力和细致观察能力。4.培养幼儿的艺术表达能力。教学准备：1.纸板或纸张2.色彩素材：彩色纸、彩色笔等3.白胶或胶水4.剪刀5.粘贴工具教学过程：引导激发兴趣：1.教师向幼儿介绍蜗牛，提问：“大家知道蜗牛吗？它是什么样子的？它是属于陆地动物还是水生动物？”引导幼儿进行回答。2.教师通过图片或实物向幼儿展示蜗牛，让幼儿观察，提出问题：“蜗牛是不是带着一个小房子？它的身体是什么颜色的？它有几条腿？”创作准备：1.教师准备好纸板或纸张，让幼儿在上面画出蜗牛的轮廓。实践动手：1.教师示范如何用彩色纸剪下一片小圆圈，让幼儿用彩色纸剪下若干个小圆圈作为蜗牛的身体和眼睛。2.幼儿在纸板上按照示范在蜗牛轮廓上粘贴彩色纸片，制作出蜗牛的身体和眼睛。发展延伸：1.教师引导幼儿观察真实的蜗牛，并带幼儿认识蜗牛的特征，如圆壳、触角等。2.幼儿可以根据自己的创意，用彩色纸、彩色笔等材料，为蜗牛创作不同样式的壳、眼睛等。总结反思：1.教师与幼儿一起回顾整个创作过程，帮助幼儿总结他们做出的蜗牛作品。2.教师引导幼儿讨论他们最喜欢的蜗牛作品，分享他们创作的体会和感受。教学反思：通过本节课，幼儿能够通过观察和动手操作，了解蜗牛的特征和形象，并通过创作将其变成具有个性和创意的艺术作品。通过这个活动，幼儿得到了对蜗牛的初步认识，并培养了他们的观察力、动手能力和创造力。同样重要的是，通过幼儿的创作，他们能够表达自己的想象和情感，培养了他们的艺术表达能力和审美意识。幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选6篇（二）教案名称：《洗澡澡》教学时间：40分钟教学目标：1.培养幼儿对洗澡的认识和注意个人卫生的意识。2.提高幼儿动手能力和创造力。3.培养幼儿对美术作品的欣赏能力。教学准备：1.《洗澡澡》的图片或故事书籍。2.水彩画颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等绘画工具。3.音乐播放器。教学过程：1.游戏热身（5分钟）：教师用简单的问答方式与幼儿交流洗澡的相关话题，鼓励幼儿积极参与讨论。例如：“你每天都会洗澡吗？”“洗澡有什么好处呢？”等等。2.导入主题（5分钟）：教师出示《洗澡澡》的图片或故事书籍，引导幼儿观察并介绍故事的内容，激发幼儿的学习兴趣。3.绘画创作（20分钟）：为幼儿准备好绘画材料，并让他们自由发挥想象力进行绘画创作，可以让幼儿画自己洗澡的场景、喜欢的洗澡玩具等。教师可以提供一些提示，如洗澡的过程、洗澡用的工具等。4.分享展示（5分钟）：让每位幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。教师可以适时给予肯定和鼓励。5.温习巩固（5分钟）：教师与幼儿一起复习洗澡的过程，提问幼儿关于洗澡的问题，并引导幼儿给出正确的回答。6.课堂总结（5分钟）：教师对整个活动进行总结，强调个人卫生的重要性，鼓励幼儿每天坚持洗澡。拓展活动：1.配乐舞蹈表演：教师可以根据幼儿喜欢的音乐，让幼儿边跳舞边唱歌，模仿洗澡的场景，增加活动的趣味性。2.角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个洗澡的场景，让幼儿在扮演中进一步体会洗澡的过程和好处。教学反思：通过本课的教学，幼儿能够了解洗澡的过程和好处，提高了个人卫生的意识。同时，幼儿在绘画活动中得到了创作的乐趣，培养了动手能力和创造力。为了进一步加深幼儿对洗澡的认识，可以增加一些拓展活动，如配乐舞蹈表演和角色扮演，让幼儿通过身体的参与更好地理解和体验洗澡的过程。幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选6篇（三）教案名称：《洗相片》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.培养幼儿的艺术创造和表现能力；3.培养幼儿的合作意识。教学准备：1.多张黑白相片；2.水盆；3.相纸草煤汁液（可使用花草汁液代替）；4.水；5.海绵或刷子；6.每位幼儿一张干净的白纸。教学过程：1.导入：教师出示黑白相片，并让幼儿观察相片上的内容，引导幼儿谈论并发表自己的看法。2.演示：教师在水盆中加入相纸草煤汁液，并搅拌均匀。然后将一张黑白相片放入水盆中，轻轻晃动，待相片变成sepia颜色为止。随后将相片取出，清洗干净。3.实施：每位幼儿一张干净的白纸，并给予相片和海绵或刷子。引导幼儿将相片放在白纸上，用海绵或刷子将草煤汁液均匀地涂抹在相片上。4.结束：幼儿观察相片变化，欣赏并展示自己洗过的相片。教学延伸：1.引导幼儿观察相片的变化，讨论sepia色调给人的感觉和效果。2.鼓励幼儿思考和尝试其他涂抹方法，比如使用不同形状的刷子、抹布等工具，观察不同效果。3.鼓励幼儿制作属于自己的相册或相框，将洗过的相片装饰其中。评估方法：1.观察幼儿参与活动的积极性和参与度；2.观察幼儿洗相片的技巧和创造力；3.听取幼儿对sepia色调的理解和观点。教学提示：1.确保幼儿使用草煤汁液时不吞食或接触眼睛，可提前告知幼儿注意事项并保持监督；2.教师应对幼儿在洗相片过程中的安全进行保护，并确保洗相片的用具和环境的干净与安全。3.在评估中，注重对幼儿动手能力、观察力和创造力的评估，鼓励幼儿积极参与活动并展示个人特长和想法。幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选6篇（四）主题：《狮子王》年龄：3-4岁目标：通过体验《狮子王》的故事情节和角色特点，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。教具准备：-《狮子王》的故事书或视频-彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水-大型画纸或海报纸-美术工具如模具、印章等-一些狮子和其他动物的图片或玩具教学活动：1.热身活动：通过唱一首与《狮子王》相关的歌曲，如《狮子王》的主题曲《CircleofLife》，让幼儿进入故事的氛围。2.故事绘本分享：向幼儿展示《狮子王》的绘本，或者播放故事视频。在分享故事时，教师可以使用声音模仿不同动物的叫声，并帮助幼儿理解故事情节和角色特点。3.角色造型制作：鼓励幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水，制作《狮子王》中的各个角色，如辛巴、尼娜、拉菲基等。教师可以提供一些模板，并引导幼儿选择颜色和装饰他们的角色。4.艺术表达：让幼儿使用画笔和颜料，在大型画纸或海报纸上自由绘画，表达他们对《狮子王》故事的理解和感受。教师可以提供一些动物的图片或玩具供幼儿参考。5.舞蹈游戏：播放《狮子王》中的舞蹈音乐，教师带领幼儿一起进行简单的舞蹈动作，模仿动物的跳跃和奔跑。6.展示与分享：让幼儿将自己制作的角色和绘画作品展示给其他同学，并与他们分享自己对《狮子王》故事的理解和感受。扩展活动：-角色扮演：让幼儿在故事角色的制作基础上进行角色扮演，自由发挥想象力，模仿角色的动作和表情。-制作道具：鼓励幼儿使用简单材料，制作与《狮子王》故事相关的道具，如狮子的鬃毛、小鸟的羽翼等。-绘本创作：鼓励幼儿根据故事情节，创作自己的小绘本，可以使用图片和简单文字，记录他们对故事的理解和想法。-剧场演出：组织幼儿们合作表演《狮子王》，可以邀请其他班级或家长观看。幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选6篇（五）教案主题：《猫捉老鼠》美术活动教学目标：1.通过绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。2.通过绘画表达情感，培养幼儿的审美情趣和表达能力。3.通过绘画活动，增强幼儿对动物形象的感知与认知。教学准备：1.《猫捉老鼠》的绘本或图片资料。2.彩色纸、彩色铅笔、颜料、画笔等美术制作工具。3.绘画作品展示的板书。教学过程：1.导入：通过展示《猫捉老鼠》的绘本或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。让幼儿观察图片中的猫、老鼠和背景等元素，引导幼儿对动物形象的感知与认知。2.创作环节：（1）让幼儿选择自己喜欢的角色，如猫或老鼠，并给予相应的美术材料。（2）鼓励幼儿用彩色铅笔或颜料画出自己所选择的角色形象，可以根据自己的喜好加入一些创意元素。3.展示与分享：将幼儿的绘画作品展示在黑板或墙面上，并让幼儿逐一介绍自己所创作的角色形象，分享绘画时的想法和感受。教师可以引导幼儿进行简单的表达，如“你画的猫看起来很调皮，它喜欢捉老鼠吗？”等。4.板书：将幼儿的绘画作品进行悬挂，配上相应的标题，如“猫捉老鼠”。可以在作品旁边写上幼儿的名字，以便家长或其他班级同学观赏和点评。4.延伸活动：（1）利用废纸或彩色纸剪纸制作小猫和小老鼠的造型，营造与绘画作品相呼应的场景。（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们模仿猫和老鼠的动作和声音，加深对角色的理解和感知。教学反思：通过本次绘画活动，《猫捉老鼠》这个故事更加深入幼儿的记忆和理解。幼儿们积极参与并通过绘画表达自己的创意和情感，培养了他们的艺术欣赏能力和审美情趣。在展示与分享环节中，幼儿有机会互相欣赏和学习，增强了班级的凝聚力。延伸活动的设计使得课堂内容得到了有效延伸，给予幼儿更多的参与和体验机会。幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选6篇（六）教案名称：幼儿园小班美术教案《石头路》教案时长：40分钟教案目标：1.学习使用颜色、形状和线条表现石头的特征；2.提高幼儿运用想象力和创造力的能力；3.培养幼儿的观察力和细节把握能力；4.增加幼儿对自然界事物的了解和兴趣。教具准备：1.彩色纸2.彩色铅笔3.石头模型或石头图片教学步骤：1.观察与描述（10分钟）：a.让幼儿观察石头模型或石头图片，引导他们描述石头的形状、颜色和纹理。b.提问幼儿关于石头的特点和用途，激发他们思考和表达的兴趣。2.绘画石头（15分钟）：a.给每个幼儿分发一张彩色纸和彩色铅笔。b.鼓励幼儿用彩色铅笔绘画出一个石头，可以使用他们观察到的石头特征，也可以自由发挥创造。c.引导幼儿观察和感受不同颜色和线条的表达效果。3.创作石头路（10分钟）：a.给每个幼儿提供一张大型彩色纸，引导他们在纸上绘制一条石头路。b.提醒幼儿注意绘制石头的形状、颜色和纹理，可以参考前面绘画的石头作品，也可以自由发挥创作。c.鼓励幼儿运用想象力，添加其他自然元素或小人物等，使画面更加生动有趣。4.分享和展示（5分钟）：a.邀请幼儿分享他们的石头和石头路作品，展示他们发挥的想象力和创造力。b.鼓励幼儿互相欣赏和评论同伴的作品，增加互动和交流的机会。5.总结和回顾（5分钟）：