小班健康教案及教学反思《运小球》2篇

小班健康教案及教学反思《运小球》(2)小班健康教案及教学反思《运小球》(2)精选2篇（一）教案课题：小班健康教育——运小球目标：通过运动小球的活动，培养幼儿运动技能和身体健康意识。教学准备：-小球（适合幼儿使用的软球）-幼儿游戏区域-健康教育相关图片或视频资源教学过程：1.导入环节（5分钟）：-引导幼儿回顾运动的重要性，并提出“今天我们要运动小球，你们喜欢吗？”的问题，激发幼儿的兴趣。2.正文活动（15分钟）：-让幼儿分成几个小组，每个小组一人拿着小球，按照指令进行活动。例如，幼儿可以用手抛接小球，用脚踢小球，用身体滚动小球等等。在活动过程中，教师要给予鼓励和指导，培养幼儿的运动技能和自信心。3.活动设计（10分钟）：-教师可以设置一些有趣的游戏环节，如“大家用小球在圆圈内进行传递，看哪个小组传递的最快”、“将小球放在头上，看谁能坚持最久”，等等。通过这些游戏，培养幼儿们的协同能力，锻炼身体，增强对健康的认识。4.教学反思（5分钟）：-回顾整个活动，与幼儿一起总结学到的知识和技能。并请幼儿回答“为什么运动对我们身体好？”的问题。教学反思通过这次教学活动，我发现幼儿对运动小球活动表现出强烈的兴趣。他们积极参与活动，培养了运动技能和身体健康意识。同时，幼儿在游戏中也锻炼了协同能力和自信心。值得改进的地方是，在活动设计环节，我可以尝试更多的有趣游戏，增加幼儿的参与度。此外，我也可以准备一些健康教育相关的图片、视频资源，通过视觉形象的方式加深幼儿对健康的认识。在教学引导中，我应该更加明确地引导幼儿回答问题，巩固他们学到的知识。总的来说，这次教学活动取得了良好的效果，幼儿们不仅学到了运动技能，也增加了身体健康意识。同时，他们在活动中也锻炼了协同能力和自信心。小班健康教案及教学反思《运小球》(2)精选2篇（二）教案：运小球教学目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。2.培养幼儿的沟通和团队合作能力。3.培养幼儿的运动技能和应对能力。教学重点：1.学习如何用手控制球的运动方向。2.学习如何与小伙伴进行球的传递和接球。教学准备：1.一些适合幼儿使用的软球。2.一个足够大的空间，以确保幼儿能够自由移动和进行球的传递。教学过程：1.热身运动：让幼儿双手握住一只球，站在原地上下晃动球，做几组。然后让幼儿在空间中来回跑动，同时手持球，练习跑动时的手部协调能力。2.学习控制球的运动方向：让幼儿站成一排，手持球，将球从左手传到右手，然后从右手传到左手。反复练习，直到幼儿能够熟练控制球的传递方向。3.学习球的传递和接球：让幼儿分成小组，站成一个圆圈状，每人手持一只球。在教师的指导下，让幼儿将球沿着圆圈传递给右侧的同伴，然后同样方式传递给左侧的同伴。鼓励幼儿保持快速和准确的传递。4.小结：鼓励幼儿分享他们在传递球过程中的感受和体会。并与他们一起总结掌握的技能和注意事项。教学反思：在这节课中，我观察到幼儿们在掌握球的传递和接球技巧方面取得了很大进步。他们在练习过程中通过不断尝试和调整，逐渐熟练掌握了传递球的力度和角度，并能够准确接住从其他同伴传来的球。然而，在教学过程中，我也注意到一些幼儿还存在一些困难。有的幼儿在接球时不够集中注意力，导致球从手中滑落；还有的幼儿重心不稳，在跑动时容易摔倒。针对这些问题，我会在下一堂课中加强对幼儿的观察和引导，根据不同幼儿的实际情况进行差异化的指导。例如，对于注意力不集中的幼儿，我会提醒他们保持注意力集中、眼睛随着球的运动进行追踪；对于重心不稳的幼儿，我会鼓励他们更加小心地控制身体的平衡，并做一些平衡训练的练习。总的来说，通过这次教学，我认识到幼儿