幼儿园中班科学教案：神奇的扇子_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园中班科学教案：神奇的扇子科学活动名称：神奇的扇子课时：1个课时教学目标：1.学生能够理解扇子的工作原理。2.学生能够制作一个简易的扇子，并且能够使用它。教学准备：1.扇子制作材料：彩纸、牛皮纸、细树枝、细绳。2.风扇、电池、电线（用于形象化地展示扇子的工作原理）。3.PowerPoint或白板，制作扇子的步骤及原理图。教学过程：引入：1.教师出示一把风扇，向学生们讲解风扇的作用，让学生感受到风扇对身体的舒适感。2.教师通过风扇、电池和电线的实物示范，向学生们讲解扇子的工作原理。并在白板上绘制简单的原理图。实践操作：1.给每个学生发放材料，并展示如何制作一个简易的扇子。2.指导学生按照步骤制作自己的扇子。步骤：a.在彩纸上画下扇子的形状，并剪下来。b.用细绳将扇子的一角系紧，保持扇子打开状态。c.在扇子的另一角使用胶水或胶带粘上细树枝，成为扇子的把手。d.在牛皮纸上写下自己的名字，并粘到扇子的中心位置。3.学生互相展示他们的扇子，并进行交流分享。巩固：1.教师发起讨论，让学生总结他们制作扇子的经验和感受。a.制作扇子的过程中遇到了哪些困难？b.为什么细树枝可以成为扇子的把手？有什么作用？c.扇子是如何使人感到凉爽的？2.教师进一步解释和引导学生理解扇子工作的原理。a.扇子的把手是用来握住的，方便我们将扇子移动。b.扇子打开后形成的大面积可以更好地分散空气，并加速空气对人体的流动。c.当我们甩动扇子时，扇子上的空气会不断被带动，形成一股微风。当微风吹到身体上时，会带走人体表面的热量，从而让人感到凉爽。拓展：1.教师鼓励学生在家里尝试制作更多不同形状、材质的扇子，并观察和记录它们的效果。2.学生可以在课后与家人分享他们制作扇子的经验和知识。评价：1.教师观察学生在课堂上的参与度

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