六年级下册英语组教学工作计划2篇

六年级下册英语组教学工作计划(2)六年级下册英语组教学工作计划(2)精选2篇（一）教学目标:1.通过本学期的教学，使学生掌握英语基本语法知识，能够准确运用英语进行口头和书面表达。2.提高学生的听、说、读、写能力，增强英语交流能力。3.培养学生的学习英语的兴趣，培养学生的自主学习和合作学习能力。4.培养学生的跨学科思维能力，将英语知识与实际生活和其他学科内容相结合。教学内容:1.复习和巩固课本上的语法知识与词汇。2.扩大词汇量，学习一些常用的短语表达和句型结构。3.学习听力技巧，提高听力水平，并能根据所听内容做出相关回答或进行口头表达。4.继续培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力。5.学习写作技巧，培养学生准确书写和表达的能力。6.学习口语表达和交流技巧，培养学生口语表达能力。教学计划:第一单元:Unit1:OurClass1.学习并掌握本单元的词汇和句型结构。2.学习用英语介绍自己和他人。3.学习询问他人的个人信息。4.学习写一篇自我介绍短文。5.学习并进行一些小组活动，提高口语表达和交流能力。第二单元:Unit2:AttheZoo1.学习并掌握本单元的词汇和句型结构。2.学习描述动物的外貌和习性。3.学习询问有关动物的问题。4.学习写一篇有关动物的介绍短文。5.学习参观动物园，了解不同动物的生活习性，进行口头交流和讨论。第三单元:Unit3:OurHobbies1.学习并掌握本单元的词汇和句型结构。2.学习谈论自己的爱好和喜欢的活动。3.学习询问他人的爱好和喜欢的活动。4.学习写一篇有关自己爱好的日记或短文。5.学习进行小组活动和分组讨论，分享和交流各自的爱好和喜欢的活动。第四单元:Unit4:OurNeighbors1.学习并掌握本单元的词汇和句型结构。2.学习描述自己的家庭成员和邻居。3.学习询问他人的家庭情况。4.学习写一篇有关家庭的介绍短文。5.学习进行小组活动和分组讨论，分享和交流家庭的情况和互动。第五单元:Unit5:OurSchoolDays1.学习并掌握本单元的词汇和句型结构。2.学习描述学校生活的日常活动。3.学习询问他人的学校生活情况。4.学习写一篇有关学校生活的日记或短文。5.学习进行小组活动和分组讨论，分享和交流学校生活的经历和感受。第六单元:Unit6:LifeintheFuture1.学习并掌握本单元的词汇和句型结构。2.学习谈论未来生活的各种可能情况。3.学习询问他人对未来的看法和期待。4.学习写一篇有关未来生活的设想和展望的短文。5.学习进行小组活动和分组讨论，分享和交流对未来生活的想法和看法。以上为六年级下册英语组教学工作计划的大致内容，具体教学内容和教学顺序可根据实际情况进行调整。同时，教师还需要结合学生的实际情况，进行差异化教学，培养学生的自主学习能力和合作能力。六年级下册英语组教学工作计划(2)精选2篇（二）教学目标：通过本学期的学习，使学生能够达到以下目标：1.掌握英语单词、词组和句型的读、写、听、说的基本能力。2.能够用英语正常进行日常交流，包括问候、介绍、描述等基本交际用语。3.能够理解和使用英语书信、通知、广告等日常生活中常见的语言形式。4.能够阅读和理解简单的英语文章和故事，并能根据文意回答相关问题。5.能够用英语描述人物、事件、景色等。教学内容安排：第一单元：Unit1HaveaGoodTime-介绍自己的兴趣爱好-学习并使用动词短语，如：listentomusic,playbasketball,goshopping等-学习并使用一些描述性形容词，如：interesting,exciting,fun等-进行听、说、读、写的综合练习第二单元：Unit2WhatDoesHeLookLike?-学习描述人物外貌特征的词汇和句型-使用形容词和比较级来描述人物的外貌特征-通过图片和对话练习听、说、读、写的能力-编写一篇简短的描述人物的小短文第三单元：Unit3HowDoYouFeel?-学习并使用描述情感状态的动词和形容词-通过对话和情境练习表达自己的情感状态-通过阅读和回答问题来检验对课文的理解能力-进行听、说、读、写的综合练习第四单元：Unit4What'stheWeatherLikeToday?-学习并使用描述天气的词汇和句型-学习并使用描述季节和月份的词汇-通过听、说、读、写的综合练习，掌握相关表达能力-编写一篇关于某个季节的小短文，包括其特点和活动等方面第五单元：Unit5DoYouWanttoWatchaGame?-学习并使用询问别人意愿和偏好的句型-学习并使用表示动作即将发生的句型-通过对话和情境练习询问和回答关于活动的问题-进行听、说、读、写的综合练习第六单元：Unit6HowWasYourWeekend?-学习使用过去式来描述过去发生的事情-通过听、说、读、写的综合练习，提高使用过去式的能力-阅读一篇关于某个人周末活动的短文，并回答相关问题-编写一篇关于自己周末活动的小短文教学方法和手段：1.多媒体教学：通过多媒体课件展示图片、音频、视频等，提供视听资源，激发学生学习兴趣。2.情境教学：通过情境和对话的方式，让学生在真实的语境中理解和运用所学知识。3.小组合作学习：通过小组合作的方式进行口语对话和写作练习，培养学生合作意识和团队精神。4.多样化评估：采用听力、口语、阅读、写作等多种方式进行学生的综合评估，及时发现和纠正学生的语言问题。教学评估与反馈：1.课堂表现评估：根据学生的课堂回答问题、听力和口语表现，以及课堂上的练习和互动情况，评估学生的学习情况。2.作业评估：通过学生的作业完成情况，如书写、语法正确性