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文档简介

第页共页中班语言教案：小青蛙的早餐教案标题：中班语言教案——小青蛙的早餐教案时长：40分钟教学目标：1.学生能够听懂、认读并理解故事中的关键词汇和句子；2.学生能够通过模仿和表演，用正确的语音语调朗读故事；3.学生能够根据故事内容，回答简单的问题；4.学生能够通过绘画和创作表达对故事的理解。教学准备：1.故事book《小青蛙的早餐》；2.卡片或图片，包括故事中的关键词汇和句子；3.绘画工具和纸张。教学过程：1.打招呼（5分钟）-教师与学生互相问候，进入学习状态。2.导入（10分钟）-挂在教室前方的黑板上展示故事的封面。-教师问：“你们认识这个故事吗？它的名字是什么？”-学生回答后，教师简单介绍故事的主题和内容。3.故事讲述（10分钟）-教师拿出故事book《小青蛙的早餐》并打开第一页。-教师通过图片和文字讲述故事，强调故事中的关键词汇和句子。-教师提问学生：“小青蛙吃了什么？为什么？”-学生回答后，教师进一步解释故事的细节。4.反复朗读（10分钟）-教师使用卡片或图片，出示关键词汇和句子。-教师先朗读一遍，然后要求学生跟读。-学生跟读之后，教师逐词纠正并再次朗读，让学生模仿语音语调。5.小组活动（5分钟）-将学生分成小组，每组5-6人。-每组选择一个学生扮演小青蛙，其他学生扮演小动物。-学生们模仿故事中的情景和对话进行表演。6.创作活动（5分钟）-准备纸张和绘画工具，让学生画出他们对故事的理解和想象。-学生可以自由发挥，画出故事中的场景、角色或其他相关内容。7.总结（5分钟）-教师让学生展示他们的绘画作品，并要求他们谈论自己的画。-教师归纳总结课堂所学内容，并强调今天学习的关键词汇和句子。教学反思：本节课以故事《小青蛙的早餐》为主题，通过讲述、朗读和表演，让学生能够较好地理解故事内容，并运用正确的语音语调进行朗读和表演。通过创作活动，学生还能够充分发挥想象力，绘制出自己对

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