大班科学教案及教学反思《探索滚动》2篇_第1页
大班科学教案及教学反思《探索滚动》2篇_第2页
大班科学教案及教学反思《探索滚动》2篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案及教学反思《探索滚动》大班科学教案及教学反思《探索滚动》精选2篇（一）大班科学教案《探索滚动》教学目标：1.通过观察物体的滚动，了解滚动的基本概念和特征。2.探索滚动的原因和条件。教学准备：1.教学课件。2.各种滚动物体，如球、纸卷、车子等。3.实验器材，如斜面、滑轮等。4.图书《滚》。教学过程：引入：1.显示滚动物体的图片或视频，并引导学生观察和描述滚动的物体。2.引导学生思考，滚动的物体是如何移动的？有什么特点？探究：1.拿出不同的滚动物体，如球、纸卷等，让学生进行观察和探索。2.让学生手动滚动物体，观察滚动的方向和速度，并记录下来。3.引导学生思考，什么条件下物体可以滚动？为什么滚动的物体能够继续滚动？实验：1.制作斜面，并将滚动物体进行实验。2.观察不同斜度的斜面对滚动物体的影响。3.引导学生总结实验结果和结论。巩固与拓展：1.阅读图书《滚》。2.讨论图书中的滚动现象，并与实际观察进行对比。3.提出其他滚动的问题，如滚动物体能否滚上坡？等等。教学反思：通过这堂科学课,学生们在观察和实验的过程中,对滚动物体有了更深的理解。课上以趣味性和实践性为主线,引导学生通过观察滚动物体进行实验并总结规律.让学生在实践中发现问题并寻找解决问题的方法，培养了他们的观察力、思考力和动手能力。在教学过程中也通过让学生回答问题的方式促进了学生的思维活跃,激发了学生们对滚动现象的探索兴趣。同时,教师还通过引导学生进行进一步的思考和提出问题，启发学生自主学习。整体而言，这堂科学课达到了预期的教学目标，学生们在学习过程中也都表现出了积极参与和探索的态度。大班科学教案及教学反思《探索滚动》精选2篇（二）教案：教学目标：1.了解并掌握笑脸的表达方式；2.培养学生对于美的感知能力；3.提高学生的艺术创作能力；4.激发学生创造力和想象力。教学准备：1.笑脸的示范图或图片；2.色彩工具（彩色纸、颜料、彩铅等）；3.画板、画笔、剪刀等。教学活动：1.介绍笑脸的表达方式：笑脸是人们开心、愉快的表情，通常是用圆形的眼睛和弧形的嘴巴来表示。2.展示笑脸的示范图或图片，并让学生观察、感知和理解笑脸的特征和特点。3.让学生进行笑脸的创作：提供多种色彩工具供学生选择，让学生根据自己的想象和创意画出自己的笑脸作品。4.学生完成笑脸作品后，教师可以组织学生进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。5.教师可以引导学生发现和总结笑脸作品中的共同特点和个体差异，并进行总结和讨论。教学反思：本节课主要针对幼儿园大班学生进行美术创作，通过引导学生进行笑脸的创作，旨在培养学生的艺术创造能力和审美能力。整个教学过程较为顺利，学生们对笑脸的特点和表达方式有了初步的了解，并通过自己的创作表达了自己的想法和感受。其中，一些学生表现出了很好的创造力和想象力，作品也具有一定的美感。然而，也有一些学生的创作较为简单和单一，缺乏新意和个性化。因此，下一步需要在教学中注重发展学生的创造力

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论