《黄果树瀑布》教学设计(三课时)

《黄果树瀑布》教学设计(三课时)汇报人：2023-12-29课程介绍与目标文本解读与赏析教学方法与手段第一课时：导入与初步感知第二课时：深入探究与赏析第三课时：巩固提升与拓展应用评价方式与标准目录01课程介绍与目标黄果树瀑布位于贵州省，是中国著名的瀑布之一，有着悠久的历史和独特的地理位置。黄果树瀑布在文学作品中有着广泛的描写和赞美，同时也是贵州省重要的旅游资源，吸引了大量游客前来游览。《黄果树瀑布》背景及意义文学价值与旅游意义地理位置与历史背景

教学目标与要求知识与技能学生应掌握黄果树瀑布的相关知识，包括其地理位置、历史背景、文学价值等，并了解旅游资源的开发和保护。过程与方法通过课堂讲解、小组讨论、实地考察等多种教学方式，引导学生积极参与学习和探究，培养其自主学习和合作学习的能力。情感态度与价值观激发学生对自然和文化遗产的热爱和保护意识，培养其审美情趣和文化素养。介绍黄果树瀑布的地理位置、历史背景和文学价值；讲解旅游资源的开发和保护；布置小组任务，收集相关资料。第一课时学生分组展示收集的资料，分享对黄果树瀑布的了解和认识；教师引导学生深入讨论旅游资源的开发和保护问题。第二课时实地考察黄果树瀑布，感受其自然风光和文化遗产的魅力；学生撰写考察报告，总结收获和体会。第三课时课程安排与时间02文本解读与赏析总分总结构01文章采用总分总的结构，先总述黄果树瀑布的壮丽景色，然后分别描写瀑布的形态、声音、色彩等方面的特点，最后再总结全文，表达对黄果树瀑布的赞美之情。描写细腻02文章运用了大量的形容词和修辞手法，对黄果树瀑布进行了细致入微的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了瀑布的磅礴气势和美丽景色。情感表达真挚03作者在描写黄果树瀑布时，融入了自己的真实情感和感受，表达了对大自然的敬畏之情和对祖国山河的热爱之情，使得文章更具有感染力和号召力。文章结构与写作特点“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”：这句话表达了作者对黄果树瀑布的赞美之情，将其比作大自然的杰作，突出了瀑布的非凡之处。“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”：这句话描写了瀑布水花的美丽景象，通过形象的比喻和生动的描绘，让读者感受到了瀑布的磅礴气势和美丽景色。同时，“银雨洒金街”的奇景也表达了作者对自然景观与人文情怀的完美结合。“我们坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”：这句话通过比喻和通感的手法，将瀑布的声音比作乐声，让读者感受到了瀑布声音的悦耳动听和振奋人心。同时，“每个细胞都灌满了活力”也表达了作者在欣赏瀑布时的愉悦心情和充满活力的精神状态。关键语句解读及情感表达自然景观文本中描绘了黄果树瀑布的壮丽景色，包括瀑布的高度、宽度、形态、声音、色彩等方面的特点。作者运用了大量的形容词和修辞手法，对瀑布进行了细致入微的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了瀑布的磅礴气势和美丽景色。要点一要点二人文情怀文本中不仅描绘了黄果树瀑布的自然景观，还融入了作者对自然景观与人文情怀的完美结合。例如，“银雨洒金街”的奇景表达了作者对自然景观与人文情怀的相互映衬和完美结合；同时，作者在描写瀑布时也融入了自己的真实情感和感受，表达了对大自然的敬畏之情和对祖国山河的热爱之情。这些人文情怀的融入使得文章更具有感染力和号召力。文本中描绘的自然景观和人文情怀03教学方法与手段通过提问、讨论等方式，引导学生回忆与瀑布、自然景观相关的知识和经验，为新课学习做好铺垫。回顾旧知导入新课明确学习目标利用图片、视频等多媒体资源，展示黄果树瀑布的壮观景象，激发学生对新课的兴趣和好奇心。告知学生本节课的学习目标和任务，引导学生有目的地进行阅读和学习。030201激活学生前知，激发阅读兴趣视频播放播放黄果树瀑布的宣传片或旅游视频，让学生更加直观地了解瀑布的地理位置、自然景观和历史文化背景。图片展示展示黄果树瀑布不同角度、不同季节的图片，让学生感受瀑布的形态美和自然美。音乐渲染播放与瀑布相关的音乐或歌曲，营造一种身临其境的氛围，增强学生的情感体验。运用多媒体资源，创设教学情境分享交流各小组选派代表在全班分享讨论成果，其他同学可以提问、补充或发表不同意见，促进全班同学的交流和互动。教师点评教师对学生的讨论和分享进行点评和总结，引导学生深入思考和探究文本内涵，加深对黄果树瀑布的理解和认识。分组讨论将学生分成若干小组，每组选择一个与黄果树瀑布相关的话题进行讨论，如瀑布的成因、历史文化、旅游价值等。组织小组合作，探究文本内涵04第一课时：导入与初步感知播放黄果树瀑布的视频或展示相关图片，让学生感受瀑布的壮美和气势。创设情境询问学生是否去过黄果树瀑布，对瀑布有怎样的印象和感受，引发学生的思考和表达欲望。提问导入导入新课，激发兴趣让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步感知课文内容。自由朗读指名几位学生分段朗读课文，检查学生的朗读情况，及时纠正字音和停顿等方面的错误。检查朗读引导学生概括课文的主要内容，了解黄果树瀑布的特点和作者的游览经历。整体感知初读课文，整体感知默读课文要求学生默读课文，边读边思考，理清课文的脉络和层次。梳理结构引导学生按照游览的顺序，将课文分为“路上-洞口-洞内-出洞”四个部分，并概括每个部分的主要内容。品味语言让学生找出自己喜欢的语句或段落，进行品味和欣赏，感受作者语言的优美和生动。再读课文，理清脉络05第二课时：深入探究与赏析123选取描写黄果树瀑布声、形、色等方面的典型段落，引导学生仔细品读，体会作者用词的精准和生动。精读重点段落通过分析比喻、拟人等修辞手法，让学生感受文章语言的形象性和感染力，培养学生的语感。品味语言特色指导学生有感情地朗读课文，并尝试背诵一些精彩的段落，加深对文本的理解和感悟。朗读与背诵细读课文，品味语言03教师点评教师对学生的讨论成果进行点评和总结，引导学生深入理解课文主题，树立正确的价值观。01分组讨论学生分组讨论课文的主题，如“自然之美”、“人与自然的和谐”等，并联系自己的生活经验谈感受。02组间交流各小组选派代表在全班交流讨论成果，其他同学可以补充或提出不同见解，培养学生的合作意识和表达能力。小组合作，探讨主题推荐学生阅读一些与黄果树瀑布相关的文学作品或旅游指南，拓宽学生的阅读视野。阅读相关作品布置一道以“黄果树瀑布”为话题的写作练习，要求学生结合自己的游览经历和感受，写一篇游记或散文。写作练习通过拓展延伸活动，让学生进一步感受黄果树瀑布的魅力，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣和环保意识。情感升华拓展延伸，升华情感06第三课时：巩固提升与拓展应用回顾《黄果树瀑布》的课文内容，重点复习瀑布的形态、声音以及作者的感受。复习课文中的重点词语和句子，如“千丈青山衬着一道白银”、“好像叠叠的浪涌上岸滩”、“又像阵阵的风吹过松林”等，体会其表达效果。回顾上节课所学的写作方法，如移步换景、多种感官描写等，加深对课文的理解。复习巩固所学知识点0102拓展阅读相关篇目或观看视频资料播放黄果树瀑布的相关视频资料，让学生更加直观地感受瀑布的壮观景象，加深对课文内容的理解。推荐学生阅读其他描写瀑布或自然景观的文章，如《壶口瀑布》、《三峡之秋》等，拓宽学生的阅读视野。布置课后作业要求学生运用所学的写作方法，写一篇描写自然景观的短文，以巩固所学知识。课堂小结总结本节课的学习内容，强调复习巩固和拓展应用的重要性，鼓励学生多读书、多观察、多写作，提高语文素养。完成课后作业及课堂小结07评价方式与标准注意学生在课堂上的听讲情况、思考问题的深度、回答问题的积极性等方面，以此评价学生的学习态度和思维能力。观察学生课堂表现通过记录学生在小组讨论、角色扮演、朗读等活动中的参与情况，评价学生的合作能力和口语表达能力。记录学生参与度定期收集学生的作业，关注学生的作业完成情况、书写规范、思路清晰度等，以此评价学生的学习习惯和知识掌握程度。收集学生作业过程性评价：观察学生课堂表现