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文档简介

住院医师规范化培训师资培训理论考试题1住院医师规范化培训体系三级管理机构包括？A.培基地、专业基地、轮转科室B.培训基地、职能管理部门、专业基地及轮转室C.职能管理部门、专业基地、轮转科室D.住培基地、职能管理部门、轮转科室2.病例讨论的重点内容不包括以下哪一项？A.临床思维 B.循证决策 C.医学知识进展 D.科研创新 3.教学查房的主体是？A.指导医师B.住院医师C.患者D.医护团队4.教学查房最重要的目标是？A.住院医师信息采集能力B.住院医师诊断能力C.住院医师职业素养D.住院医师岗位胜任力5.下列哪种情况不适合作为教学门诊病人的选择？A.慢性病复诊配药的患者B.主诉较多的患者C.症状学病人不能明确病因D.慢性病出现器官功能衰竭的患者6.下列哪项不作为门诊教学的基本内容？A.门诊病历书写B.术前谈话签字C.病史询问和体格检查D.辅助检查结果判断7.以下关于门诊教学描述正确的是？A.门诊教学主要是跟着老师看为主B.门诊教学主要安排在病房工作空余的时间C.门诊教学要注重学员独立的实践D.门诊教学主要针对三年级学员8.教学查房目的？A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力B.提高住院医师掌握相关疾病的特点和诊治方法C.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法，提高临床思维能力。培养住院医师的医学人文素养及职业精神D.以上都是9.教学查房实施分为以下几个阶段：A.开始查房阶段-汇报病例阶段-讨论分析阶段-总结阶段B.汇报病例阶段-床边查体阶段-讨论分析阶段-总结阶段C.准备阶段-信息采集阶段-病例讨论阶段-总结阶段D.病例汇报阶段-信息采集阶段-讨论分析阶段-总结阶段10.下面说法正确的是：A．医学教育分为院校教育、毕业后教育、继续教育三个阶段，住院医师规范化培训属于继续教育B．医学教育分为院校教育、毕业后教育、继续教育三个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育C．医学教育分为院校教育、毕业后教育二个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育D．医学教育分为院校教育、毕业后教育二个阶段，住院医师规范化培训属于院校教育11.教学查房容易陷入的误区：A.等同于临床查房B.脱离病例C.缺乏互动D.以上都是12.关于教学查房中加强对住院医师基本功训练的描述错误的是:A.老师床旁核实、补充询问病史B.要求学员对病人进行重点查体和系统查体相结合C.对学员书写的病历进行点评和指导D.围绕病人的疾病进行相关理论知识教授13.入科教育内容包括哪些？A.科室情况工作流程B.科室规章制度C.培养计划与要求D.临床基础知识和基本技能训练与考核14.住培考核内容包括？A.医德医风和临床职业素养B.出勤情况C.临床实践能力D.培训指标完成情况和参加业务学习情况15．针对全科住培医生开展的“临床教学病例讨论”，以下说法正确的有？A.该项教学活动是在示教室或办公室完成B.参加人员仅限于全科住培医生C.教师和学员都应提前准备包括基础和临床知识在内的多方面问题D.该项教

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